按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
学校召开了一次隆重的开学典礼，校长在领操台上激情澎湃地说：希望本校的小同学们好好学习，天天向上，发扬女排五连冠的精神，团结拼搏，一往无前、永不言败，振兴中华——当然，我指的是在学习和生活上，这种精神不能用于打架斗殴。此外，我们还要远学保尔柯察金，近学中国张海迪，不甘心命运摆布，逆境中求生存，为早日把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家而努力奋斗！
然后是升旗仪式，五星红旗在义勇军进行曲的伴奏下，冉冉升起。高年级同学右手举过头顶，杨帆也模仿，被老师扽（den四声）住胳膊：放下，你还没这个资格。
一旁二年级的同学看见杨帆，相互议论说：那不是咱们班李大伟吗。
教室的黑板上方，贴了九张纸，每张纸上一个字，连起来看就是：为中华之崛起而读书。杨帆只认识“中”和“书”，“书”是他去年学的，“中”早就认识，麻将里有。所以杨帆并不知道每天贴在他们头顶的这句话的意义，同样让杨帆陌生的还有教室两侧墙上贴的名人，除了一个头发上包了一块布，留了两绺胡子的中国古人和一个近代穿军装戴棉帽子的小伙子外，剩下的都是外国人，有的胡子拉碴，有的男的烫发，还有一个中年妇女混在其中，叫什么里夫人。杨帆对他们是谁、干什么的并不关心，只是不知道校长是否经过人家同意，就把他们贴在上面。
老师在课上告诉学生们，要好好学习，这样才能成为对国家和社会有贡献的人，才能像墙上那些人一样，被后人瞻仰。杨帆并不想以后让人仰脖看，老师的话提不起他的兴趣，他趴在课桌上，盼着早点下课，好和鲁小彬去撞拐，这回一定要把他撞倒。
下课的铃声，就像解放的炮声，为杨帆带来了自由。他第一个冲出教室，鲁小彬尾随其后，两人在教室门口拉开架势，左腿搭在右腿上，用右手抱住，一蹦一蹦向对方撞去。
这项活动已经持续了半个月之久，鲁小彬因为父母溺爱和营养过剩，身体比同龄人粗一圈，每当有人向他撞去的时候，都感觉撞到一面墙上，被弹回来后，基本都人仰马翻。杨帆多次败给鲁小彬后，总结了经验教训，今天要再决雌雄。
杨帆蹦到鲁小彬面前，并没有正面强攻，而是绕到鲁小彬身后，鲁小彬转过身，杨帆再次蹦到他身后，鲁小彬又转过身，杨帆又蹦回来，就这样在鲁小彬面前蹦来蹦去。鲁小彬蹦几下累了，便不再动弹，金鸡独立站在原地说，你丫还撞不撞啊。话没说完，就感觉支撑腿的关节被撞了一下，一软，失去平衡，腾空腿便着了地。
鲁小彬不服，说再来一次。杨帆说来就来。刚才的一幕被一个去上厕所恰巧路过的四年级学生看见，他拦住鲁小彬，要自己和杨帆撞。杨帆说，撞就撞，然后架起腿，蓄势以待。
杨帆和这个四年级的学生在身体、力量、灵巧度上旗鼓相当，酣战了十几回合后，不分上下。这时候打上课的预备铃了，学生们该进教室坐好等待老师上课了，四年级着急了，如果连一个一年级一打一蹦高的小豆包都撞不赢，以后还怎么在四年级混啊，在一年级也混不开啊，想到这里，他在身体和杨帆接触的时候狠狠推了杨帆一把。杨帆咕咚一声倒在地上，说，你耍赖。四年级说，放你奶奶的狗臭屁。伙同围观的其他四年级嘲笑杨帆：给他一大哄呕，啊后啊后；给他一搓板呕，打死没人管呕！然后转身离去。
杨帆从地上爬起来，从容地掸掸身上的土，捡起墙角的半块板砖，悄无声息地走到四年级的身后，说了一句然后把板砖拍到了他的后脑勺上。之前杨帆并没有说过这句话，也不理解它的字面含义，偶然间在某个场合听某人说过便记住了，只知道在这种规定情景下，该说这句话了，便说了，语气也恰如其分。这就叫语感。
四年级的学生哇地一声哭了。他也不知道自己为什么要哭，和语感一样，是直觉，身体的本能反应，属生理范畴。
杨树林作为肇事学生家长，被叫到学校，赔偿了四年级的医药费、营养费、影响课程进度补偿费，还签署了一份如果四年级今年蹲班的话，要负担他重读的学费的承诺书，然后领着杨帆回家了。
回家后，杨帆以为杨树林会暴风骤雨，没想到他风平浪静，和颜悦色地说，打别人不好，但被别人打更不好，如果只有这两条路要走，能不走更不好的就不走。
撞拐事件的后果是，学校禁止学生校内进行这项活动，说它太具进攻性，不适合作为课间活动开展，提倡学生们多进行跳皮筋、丢沙包、慢跑等活动。同时被禁止的还有弹玻璃球，因为具有赌博性质。
此后一段时间里，杨帆成为众人瞩目的焦点，因为他把一个好玩的东西——陀螺，带到了学校。杨树林是车工，找了一块木料，给杨帆车了一个陀螺，底端挖了一个小眼儿，安了一个滚珠，并配备一根鞭子。课间的时候，杨帆把陀螺放到水泥地上抽，总能吸引一群人。
经常有同学说，给我抽两鞭子吧，我拿糖和你换。这时杨帆就是把鞭子交到这个人手上，同时从他手里接过糖，站在一旁剥开糖纸，把糖块含在嘴里，甜蜜地看着自己的陀螺带给大家的快乐。
但好景不长，没过多久，杨帆就吃不到糖了，都进了鲁小彬嘴里。老师不让杨帆把陀螺带到学校了，理由是，整天带个鞭子上学成何体统，你又不是赶马车的。而这个时候，鲁小彬从鲁厂长那里得到一支英雄牌金尖钢笔，带来学校显摆。对于才开始用铅笔写字的小学生来说，一支钢笔的诱惑，就像坐了一辈子马车的人想坐趟火车那般强烈。有人想拿它写个字，鲁小彬说那你得给我一块糖，于是他们自认为等价的交换开始了。那段时间，鲁小彬的嘴里总是甜甜的，说话都有味儿了。别人说他口臭，他说准确的说法应该是口甜，水果味儿的。
曾经众人拥簇的生活，很让杨帆怀念。他想从杨树林那里得到一支英雄金尖钢笔，杨树林的答复是，不就是钢笔吗，只要你小红花数量全班第一。
买英雄金尖钢笔对杨树林是一件很有挑战的事情，小红花全班第一对杨帆同样具有挑战性。
杨帆站在教室后墙下，望着墙上的小红花排行榜，心里第一次滋生出一种叫做嫉妒的情感。在别人名字上面小红花茁壮成长的对比下，杨帆的小红花显得有些营养不良，海拔全班最低。这意味着杨帆是回答老师问题最少的学生，倒不是不会，而是觉得没必要举手抢着回答，干嘛啊，表现给谁看啊，自己会就得了，何必靠这种方式讨好老师。杨帆那几朵仅有的小红花，也是老师指名道姓让他回答的，否则小红花数将等于一九八四年前中国体育代表团在奥运会上的金牌数。
想多得小红花，又不想改变做人的原则，杨帆很痛苦。最终他决定，做人的原则就像国家和集体的利益，小红花、钢笔、吃糖则像个人利益，前者远远高高在上于后者。所以直到一年级结束，杨帆的钢笔梦也没有实现。
这年暑假，杨帆挨了人生中的第一个嘴巴，该嘴巴的实施者是杨树林。
杨树林所在工厂组织员工去北戴河旅游，第一拨去的是厂长、车间主任等领导，说是要本着对员工负责的精神，他们先去考察一下。
考察的不止有领导，还有领导家属，鲁小彬背着装满零食的书包，和鲁厂长踏上了开往北戴河的列车。
没有去北戴河的杨树林，每天坚守工作岗位，把杨帆一个人留在家里，给他脖子上挂了一把铝制的钥匙，允许他去外面玩。当时的北京，马路上没有这么多车和坏人。杨树林告诉杨帆，有了钥匙，你就是这个家的主人了。在接过钥匙的那一时刻，杨帆觉得异常神圣。后来当老师问毛主席是从什么时候开始领导中国人民当家作主人的，杨帆说，是从他爸给他脖子上挂了一把钥匙开始的。
杨帆的暑假生活就是每天做一篇《暑假生活》，然后随便找点什么东西玩。有时候他会跟胡同里的小朋友比赛，看谁吹的大大泡泡糖的泡泡大。有一个小朋友吃了三块大大，吹出一个比脑袋还大的泡泡，杨帆在一旁给他加油，他猫着腰，撅起屁股继续吹，小肚子一瘪一鼓，脸憋得通红，泡泡吹得差不多跟气球一样大了。杨帆担心地说，别吹了，再吹你就飘起来了。小朋友一害怕，吹猛了，泡泡破了，蒙了一脸。杨帆说，你可以去抢银行了。
还有一次，杨帆和这个小朋友粘蜻蜓，他们从一个上了初中的孩子那里弄了点儿橡胶奶嘴熬的胶，抹在一杆棍上，满大街找蜻蜓粘。两个人笨手笨脚，还没等把杆伸过去，蜻蜓就飞走了。那个初中的孩子已经粘了一网兜了，他俩还颗粒无收。后来终于有一只蜻蜓落在杨帆的脑袋上了，那个小朋友让杨帆别动，他蹑手蹑脚地把抹了胶的竹竿向杨帆的脑袋伸去，结果蜻蜓粘住了，杨帆的头发也粘住了，蜻蜓被粘住后乱扑腾，小朋友为了不让煮熟的鸭子飞走，把棍在杨帆脑袋上蹭来蹭去，最终蜻蜓难逃胶网，杨帆的头发上也胶痕累累。杨帆用手捣斥头发，越梳越粘。小朋友说，把那块剪了就不粘了。杨帆就回家剪了。剪完一照镜子，太难看了，像动物园里毛没全脱干净的猴子。小朋友说，全剪了吧，反正也放假了，等开学的时候就长出来了。杨帆觉得是这个理儿，就坐在马扎上，把剪子给了小朋友，让他主刀。小朋友差不多是一根一根剪干净的。剪完光头，杨帆照着镜子问小朋友，变化大吗。小朋友仔细看了看说，我都不认识你了。杨帆说，有那么大吗。小朋友说，有，就好像从小叶子变成了一休哥。这时候杨树林回来了，一推门看见一个光头，连忙说，对不起，走错了。杨树林退出门看了看，门牌号没错，又进了屋问：小朋友，你走错门了吧。杨帆叫了一声爸，杨树林这才恍然大悟，说，你怎么搞的，不过这个夏天你倒是凉快了。
这天，杨帆晃动着他明晃晃的脑袋在胡同口等着换北冰洋汽水的来，走过一对父子，杨帆觉得眼熟，看背影，从走路姿势上认出是鲁小彬。杨帆喊了一声，鲁小彬一回头，认出杨帆，走过来说，是你啊，你要去少林寺找李连杰吗，你不上二年级了？杨帆说，我想去，可是太远了，等开学我就有头发了。然后看着鲁小彬黝黑的脸问，你怎么这么黑啊，几天没洗脸了。鲁小彬说，我天天在海水里洗脸，我这是日光浴的结果。杨帆注意到鲁小彬拎着一个网兜，里面装满长了好多只脚的壳类东西，还散发着腥味。以前杨帆在电视上看过，知道那叫螃蟹，但是不知道什么滋味。鲁厂长走过来，拍拍杨帆的光头说，晚上来找小彬吃螃蟹吧。
杨帆是跟着几只房上的猫闻着腥味到了鲁小彬家的。煤气炉上正坐着一个大铝锅，冒着热气。鲁小彬坐在桌旁，面前摆了一个盛着醋和姜末儿的碗，看见杨帆，说，你来了，快洗手吧。
杨帆知道洗完手意味着什么，他接受过不要随便吃人家东西的教育，但是幼小的心灵抵挡不住锅里冒出的气味的诱惑。同样被诱惑的还有几只瞪着或黄或蓝眼睛的猫，它们谨慎地在鲁小彬家门口徘徊，畏惧地望着多日未刮胡子的鲁厂长，不敢越雷池半步。
鲁小彬又催了一遍：快洗手吧，一会儿就出锅。
杨帆觉得他是在胃的带动下走到脸盘旁的。把手浸在水里的时候他还在想，现在把手撤回来是否还来得及。可是鲁小彬又说话了，多打点香皂，就不会把细菌吃到肚子里。
这时候鲁厂长掀开锅盖，对杨帆而言，那袅袅升起的不是蒸汽而是幸福，是幸福把香皂放到了他的手里。
鲁小彬说，别磨蹭了，螃蟹都上桌了，你也赶紧上桌来吧。
杨帆从脸盘里捞出手，鲁小彬说，擦手用架上左边的毛巾，右边的是我擦屁股的。
擦手的时候杨帆想，这时候我扭头回家会怎样呢。虽然和螃蟹擦肩而过，但也错过一次犯错误的机会。可是没吃螃蟹就不犯错误吗，当时杨帆的心理活动用成人的方式表述的话就是，尽管只是洗手，螃蟹还没有吃进嘴里，已无异于坏事还没干，但是把裤子脱了。犯罪动机都有了，已经不是好孩子了，索性破罐破摔吧。想到这里，杨帆义无反顾地坐下了。
吃上以后杨帆就没有后悔过，甚至责备自己为什么刚才坐的时候不坚决一些，还差点儿被自己动摇了，那么人生第一次品尝到这种人间美味的时间就不知道要推迟到什么时候，跟谁也不能跟螃蟹过不去啊。
在鲁小彬的指导下，杨帆打开了螃蟹盖儿，指着一块橙红的膏状物问鲁小彬，这能吃吗。
鲁小彬异常兴奋地说，母的，就这东西才好吃呢。
杨�