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周恩来总理的专车在马路上行驶时，被一个年迈的老工人撞了一下——人撞车的奇迹只有中国才有吧？人比车快这本身就充满传奇色彩，到底人伤还是车伤书中不见提——老工人的衣衫被蹭破了，在总理的反复关照下，司机送了一件新衬衫给那位老工人。那位老工人感动得热泪盈眶，泪水差不多溢满了金水河。他将那件在总理的关怀下得来的新衬衫从此当成了传家宝，并把这个动人的故事一遍又一遍地讲给人们听，讲给他的儿孙们听，还表示要一代一代地传下去。
课讲下来，沙岩憋了一肚子气去找梅兰。他将课本重重地砸在条桌上，喊道：
“这是什么狗屁玩意！你瞧你瞧你瞧瞧——这上面散布的是一种什么逻辑，一种什么样的道德观念？且不说到底是人撞车还车撞人，到底这车撞不过人的神话是否可信，撞了就应该赔偿人家损失，这是一个连三岁小孩也懂的道理。编教材连最起码的现实规律，连最起码的法律常识也不顾，信口胡说，一切都统统地他妈被颠倒了。这些人也太无耻了……”
“我看不出有什么不妥的地方啊。”
“还看不出，你怎么也如此昏昏噩噩？依我看，这些人简直无可救药，无可救药了！你想啊，周总理为什么伟大，为什么那么受人景仰，就因为他是一个平民领袖，是一个活生生的人，在他的身上，时时处处体现的是一种与普通人一样的平民风范。可这种文章把他的形象给彻底地损坏了，把人们心目中的伟人给玷污了！”
“那你刚才怎样讲解呢？”
“我才没有按那参考书讲呢，什么体现了总理的高尚品德和伟大人格，体现了他对人民的关怀，更体现了人民对他的崇敬和爱戴之心。狗屁！我叫学生们讨论，如果我们自己开车撞了人，或者一个普通人开车撞了我们，应该怎么办？”
“同学们怎么说？”
“有个学生说，他家楼下有个人想自杀，去公路上撞车，没死。结果他们家人去闹，司机有口难言，只得老老实实为他赔付了一大堆什么医疗费、误工费、营养费、陪护费等等等。最后，那伤者家属还不干，追到司机家里大吵大闹，教训他以后要好好开车，头脑放清醒点，眼睛看清楚点，如此如此，真是厉害的不得了。倒像是人家有意要撞他似的。学生还问那个老工人是否也是找总理的车要自杀，如不是，更要去问问他们，是不是也要头脑放清醒点，眼睛看清楚点！我跟学生讲，周总理是人，不是神，是人撞了人就得赔，连古人都懂得‘王子犯法与庶民同罪’，何况现在我们社会主义法制国家！不赔就连人的资格也降低了，更甭说当神了！”
“歌颂领袖嘛，你何必那么计较方式方法，哪个国家哪个时代不对人们心目中爱戴的领袖或伟大人物进行歌颂？鲁迅先生写过一篇文章，叫《一件小事》……”
“这和《一件小事》根本不同，那是真正的对美好东西的赞颂，是真正的美，是伟人对普通劳动者的真挚情感，那种文章与这种狗屁文章相比，有着本质区别的。这是什么，是他妈愚民宣传！是把驴蹄子当成马屁去拍！你老弟不是要当作家，当诗人吗，我告诉你，在中国，有一点骨气的文人永远站不起来，混得不错的那些，都是或多或少拿自己的人格和良心去换取一杯把残羹剩水的人。文学救不了中国，中国也不需要文学。”
“你也太武断了吧？”
“不信你试试！”
“我不要试，倒是你自己等着瞧吧！据我的推测，你在学生中讲的这些道理，很可能会引出什么麻烦来。”
果不其然，当天晚上，有学生将沙岩上课没按课文内容讲的事儿反映到教务处。晚自习时，申主任和宋云芳二人专程去沙岩讲语文课的那个班要肃清流毒，让同学们端正认识。可怜那些孩子们，特别是积极发了言的那几个，全被训斥得差点找不着回家的路了。
“这个沙岩吭——吭——，太不像话了，怎么能向初中生放毒呢！吭——吭——，以后不要叫他去初中年级代课，谁安排他去代课的？吭——吭——”马副校长听说这事后，大为光火道。
“是我和宋书记，当时也是因为正缺人，又因为他自动为小玫代初二数学的。”
“这事不怪老申，是我的主意。”宋云芳姿态高，主动承担责任。
“我早说过，这个沙岩吭——吭——，是有些不知天高地厚，我们今后都要对他严格一些。年轻人哪，放松了思想改造，不得了啊吭——吭——，不要真的到时给我们学校捅个什么大篓子来，就晚了！”
“这事我来管！”宋云芳拍着她那干瘪的胸脯道，“我是负责抓全校团工作的，小沙是团员，我有责任抓一抓他的思想工作，是该对他的政治思想和意识形态方面进行补课了。”
第十一章（3）
就在学校领导计划着对沙岩进行政治思想的补课教育时，一件意想不到的事，又在学校领导对他的担心上火上浇油。
那是在初一语文课事件过后的第四天，东江二中负责全县的所有在职公务员文化素质达标考试的出题、监考和改卷工作。申主任是主管。考试结束后，封卷，阅卷，一切都有条不紊地按计划进行。老师们知道这是一次关系到许多人的命运的事，是一次与全县所有公务员今后的切身利益息息相关的大事，大家都干得一丝不苟，非常认真。考的是语文、数学和外语。本来就没有考政治（政治理论考试一般是每年由县委宣传部理论股组织一次，成绩不与任何切身利益挂钩的，而且全是开卷，由他们自己安排，一切都与学校无关），沙岩只参与了监考，没有参与阅卷。可是不知道他犯的哪一根神经，竟无事找事地以他在县上广泛的社会交往，听来了石破天惊的一条小道消息，这条消息在老师们中传开以后，顿时引起了轩然大波。
他向老师们散布的传言是这样的：
县上内部公布的全县所有人的分数，大多都有水分！即原来的考试分数都被改动了，最高分数竟比原先学校老师们给的高了二十多分！尽管考卷的姓名是封死的，老师们不知道谁是谁，分数多少，但最高的有多少，过九十分的过八十分的过七十分不及格的，每一个档次有多少人老师们一合计就出来了。显然，有人暗箱操作！问题出在哪里，是学校还是县委、县政府内部，这种事到底是谁在作鬼？
沙岩一不作，二不休，他悄悄向人要了钥匙，在废物间找到了已经作为废纸处理的当初封存的考卷，一摞摞地翻阅校对过去，最后竟发现那些改动原来就在卷子上！
把柄拿在了沙岩手上，如他这样的刚直脾性，哪里能替人隐忙？这一下可捅了马蜂窝了，全县舆论大哗！
不过，这事终没能给当事者造成什么严重后果，学校领导在县上有关人员的授意下，立即找沙岩谈了话，并立即全部销毁了所有的试卷，采取了措施紧急避谣，风波总算平息下来了。可沙岩在学校领导甚至在县上领导心目中的不良印象，却从此根深蒂固的扎下了！许多人都知道，那是个太麻烦的人物！
麻烦人物沙岩，自己还就是不怕麻烦。
一天，他突然对梅兰说：“阿兰，这些人完了，他们的心全他妈是麻木的，对他们存在任何幻想，都是对国家的犯罪。我们的教育事业，说近点，我们东江的教育事业，全靠我们了。因而，我有个想法！你当班主任吧，手里有教室的钥匙，这下好办了。”
“你又想干什么了？”
“阿兰，我是想，东江的教育，只有靠我们这些人了，我们自己干如何？”
“！！——你什么意思呀，办私立学校？”
“不是的。你，我，还有东风、桂平、晶莹、郝花等，我们几人一块儿来到这儿，如今都干得不怎么顺心的，因此我想，不如我们自己在外边贴出告示，办个业余夜校，义务为县内一些教师和想学习的有志青年进行文化补习。我想跳过门前的这一堆垃圾，干点样子给他们瞧瞧！”
“这主意好是好，不过……”
“不过什么？就这样说定了，你如果自己不想干，只借给我教室就行。”
说干就干，第三天一大早，东江县城各主要街头，一些公示宣传栏、海报栏上，贴出了文革后出现在公众场合的第一张无任何商业目的的个人海报。那内容如下：
海 报
兹有师大政教系哲学专业本科毕业生，二中高中部教员，哲学学士沙岩暨各位同届文、理科学友共五人，愿为各界有志学人无偿奉献自己的全部学识，现拟在本校高一（3）班教室义务开办文化补习班，每周周六下午、晚上及周日全天开课。初拟开课范围，从初一至高三阶段全部内容皆备，并拟设“学员点讲”专题，可与有识之士共同研讨大学阶段相关课程以及社会热点、工作实践中的一些科技疑难问题。欢迎凡有意补习文化知识，有决心和时间从事学习者，不分年龄，不论职业，均可自愿前来听课、研讨。本学习班不收取任何报酬。
东江二中教员：沙岩等
╳ 年 ╳ 月 ╳ 日
开课第一天，竟然收到意想不到的效果，教室一时门庭若市，熙熙嚷嚷地热闹起来。
五个文革后招收的第一批大学毕业生，要为彻底改变山区文化落后的面貌，无私地奉献自己的一颗赤子情怀！这事件本身就是一种高尚的行为。六七十个学员满满当当坐了一教室，一些人找不到座位，只得在窗沿上靠着听。他们中有中年人，有背着小娃娃的妇女，最多的还是那些平时下班后把大多数时间放在压马路、逛商场的在职年轻人，红男绿女们如今都规规矩矩地坐着，时而拿出笔记本沙沙地记着笔记。除了语、数、理、化、外等文化补习外，沙岩还根据学员的要求，向他们讲述人文、地理、历史、时事以及许多有趣的名人逸事，以开拓他们的视野，提高他们的人品修养和广泛的知识面。他讲马克思和燕妮的爱情故事，讲世界之最，讲百慕大三角的神秘海域，讲金字塔古文明，讲意大利文艺复兴，甚至讲外星人，讲黑洞，讲UFO……
来到这片大山里的学子们，就在这样一片成年人的赞许中，感到了自己的真正价值所在，他们几乎都和沙岩一样地整天处在亢奋之中了！这与成日老是看那几个领导不怎么好看的脸色，一遍遍地去讲台上向学生们重复那些老掉牙的骗人鬼话，面对着那些可怜的娃娃们不得不老板着那张所谓“为人师表”的脸孔，来得畅快而又舒坦自由多了！人人都感到了兴奋和自豪的愉悦。
呵呵，沙岩！！
他瘦了！大家都瘦了，是累的！他们不为什么，只凭了自己一腔忠诚教育事业的热血，只为了一种久久不被人理解不被人承认不被人重视的压抑！
对他们几个热血青年的这种做法，马副校长、申主任、宋书记他们，这一次反倒破天荒地一直保持着沉默了。倒是一些与他们平时谈得来的谈不来的老师们，聚说纷纭，说什么的都有。有赞成的，有反对的，有嘲弄的，也有发自心底由衷地称颂赞美的。有一些对此不屑一顾的人，间或冒出一两句“吃饱了撑的”的风凉话来。雷平就是这中间的一个。
这个平时与谁也说不了几句话的才子，长发披肩，放浪不羁，云里雾里，一副让人丈二金刚摸不着顶的样子，人们称他独行侠。一些人提到他时，大都这样议论：“他对谁都是那样一副冷眼旁观的态度，自命清高，精神贵族”！“他搞艺术，艺术家与众不同，没有共同语言，难免格格不入”。“他自己业余时间在县文化馆美术班代课，是要报酬的，对我们的这种义务补习班，当然不怎么赞同了，因为这容易让人家类比……”。
雷平真的是压根儿瞧不起这一群年轻人的这种搞法，按他的说法，这叫愤青！
“由他说去，不要理他。以为他有多了不起似的，哼哼，真了不起也不会到西域这荒漠边上的大山里来了。” 沙岩不理雷平那一套，他听了人们的传说，不屑一顾地回道。
雷平是自梅兰、沙岩等一帮同学被分配来之前，东江二中年轻教师中有大学本科学历的唯一一个，他在这儿，代表整整一个时代的特殊群体——工农兵大学生。其实，他大学毕业比梅兰、沙岩他们这一届只早了五年，即雷平毕业不到一年，沙岩他们就参加了高考。首届的高考，雷平还在老家那个县参加了监考。
沙岩也知道雷平的一些底子，事实上他对他还是敬重的。但在这件事上，他一直沉浸在激动、亢奋之中，没法认同雷平的冷嘲热讽。
这一天，他和他的学友们正在谈论雷平的怪异之处，更加充分肯定自己这次行动的伟大意义，尚未从兴奋中解脱出来，梅兰来找沙岩。尚未进门，梅兰就嚷嚷开了：
“不谈雷平，先不谈雷平。我们的事这一次有点小小麻烦了！”
第十一章（4）
“你说什么？”沙岩道。
“局长大人开会回�