按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
外，再没有其他值钱的东西。他想到了自己的同学，可同学不亲密不会给你借钱的，就是借钱也可能借不多。给局长花钱最起码得一两万块钱，否则怕是不行的。
景升翼这天又生了闷气，校长召开了学校基础建设筹备领导小组会议，校长有意无意把怨气怨到汇报材料上，言下之意写得不生动，打动不了县上领导，以致县上领导迟迟不来学校。这让景升翼哭笑不得，这也是你亲自过目的呀！你说不行再重写，怎到这个时候又怨到汇报材料上了。景升翼能说什么，争辩说明前因后果！人家领导着你，你争辩也没有用，理永远在人家一边。你只能默默承受，怨自己写得太差人意，不能尽校长的意愿。
领导小组会议上，景升翼始终没有争辩说明理由。校长没有要求重写，只是一味发怨气。
放学后，景升翼迟迟不想回去，但又不想做什么，呆呆地坐在椅子上，见校长姑夫的在门外张望，这样坐着影响人家姑夫的在此做饭。回去吧，不要影响人家！
景升翼锁好办公桌，慢慢地走出去，轻轻地走过去。突然，耳边传来轻轻的呻吟声，他以为谁好像身体不适，在声唤。细一听，在声音是从六年级办公室传出的。他明白了，校长又和相好的在床上激情云雨一番，竟闹出这样大的动静。
景升翼没有停步，心里明白，一个愿打一个愿挨，两情两愿，别人干涉也没有用。景升翼没有直接回家，而是慢慢地溜达到西门洼，以他一个外行人的角度，判断新立学校的地址。
西门洼的平地已经所剩无几了，只在临河畔的地方，有一块像样的平地。看样子留下是要建什么大工程的，景升翼走到平地，前后左右相断打量起来。
虽然他不是什么建筑工程师，但粗略的大致的能约摸得来，能建一所比现在的第一重点小学和第二重点小学都要大都要平整的大学校，好学校。
景升翼高兴起来，仿佛自己就是这个学校的主人、校长。他想象着治理学校的情景，他不可能像李军一样，独断专行，凭自己的性子，凭自己的喜好对待老师和事情，自己一定要把一碗水端平，公正待人，公正待事，充分调动老师们的积极性，让老师们充分发挥创造性和能动性。
第九十三章 行贿之欲（）
他在地盘上走了一周，找了一块石头坐了下来。他的思想又集中在如何能争取到这个学校的主人，校长的环节上来。家里没有钱，同学跟前借不到多少钱，他想到了借贷，争取到主人，校长之后再想办法还贷。
李军的做法太露骨，他弟弟，他姑夫把学校的营生几乎全包了，自己不能那样太露骨太惹人眼，这些都可以想些办法的。谋官要谋正职，有权才有财权，有财权才可更大的发展。
景升翼想好以后，捉定主意贷款五万元，用这五万元为自己的官职铺路开道。他先到银行去打探，接贷款需要哪些条件和证件，手续如何办？
银行的工作人员告诉他，贷款五万元数额不大，可以用自己家的房产证抵押接贷。他和老婆结婚时间不长，刚到城里不上一年，租赁窑洞住宿，自己没有城镇房产证，农村房产证倒有，但农村房产不值钱，银行还没有办理过农村房产证借贷事例，不办的可能性很大，这还要请示行长。
这是个不定的事情，银行工作人员里头有一个人认的景升翼是她女儿的老师，景升翼认不得她，她认得景升翼，见景升翼苦闷可怜的样子，出主意说：“可以借个房产证借贷！”
主意倒是个好主意，却仍然没有让景升翼高兴起来，自己没有借别人的，因为有风险，熟人或同学未必给借，如果你不按时还贷，银行就会找到房产证的主人要贷，房产证的主人就要担责还贷。一般人是不愿意做这样的人的，景升翼虽然没有留下什么信用污点，可他怕人家把自己想成那样的人，就是表情有所显示也让他受不了。他也不愿意去借房产证时，房产证的主人问他借贷做什么哩，他不愿意说出其中的原因，其他事情又说不明道不清。
那个认得景升翼的银行工作人员，还是很想给她的女儿的老师办理此事，见景升翼苦闷了一阵走了，再也没有来过。
景升翼出了银行，考虑了一阵，还是把自己的秘密深深地埋藏在心灵深处，不要吹了个圆，到时落空就丢人灰气了。
办自己想办的事情没有办成，景升翼带着苦闷回到家，尽管老婆很丑，但他仍装出笑意可掬的样子，面对笑脸相迎的老婆。老婆赶紧舀来洗脸水，把毛巾放进去。洗了脸，老婆又把饭端了上来。
饭后，景升翼躺在床上想自己的心事，老婆看在眼里，以为自己的男人在外面不顺心，便走到床边坐下。看着男人深沉的脸，问说：“是不是今天有什么事情不顺？”
“没有。”
“是不是校长又找不是了？”老婆仍不放心，要从脸情里看出个端倪来。
“没有，那还让他找上不是，咱的智商不至于天每让他寻不是，咱也有自己的一套办法对付他。”说着景升翼坐起来。
老婆突然把他两腿之间摸了一把，带着甜甜的笑意看着他。景升翼似乎没有那方面的兴致，还没有从自己的事情当中轻松过来。他不想把自己的考虑告诉老婆，老婆目光短浅，一定不会同意接贷款花钱谋官职。
老婆不知哪里得到的消息，羡慕校长家有了房产，不知什么时候能有自己家的房产？景升翼无法回答，他怕老婆和别人说别人的好处和能量，相比之下就显得自己的无能了。
他没有怨老婆的好高骛远，这是一个正常女人的正常心理和美好追求，怨只能怨自己不能给老婆一个舒适的生活和体面鲜光的身份，让老婆自豪，让老婆扭屁股，而这些让他更坚定了接贷款花钱谋官职的想法，并且想立马实施。
银行接贷款最好，利息少，接个人的贷款利息高，算来简直难以承受，何去何从呀！自己一个挣钱的，日常开支都有些紧张，再开支些利息，那日子怎过，老婆知道后如何解释？老婆能理解吗，她能看出其中的奥妙吗？看出其中的投资和隐形产出吗？
不要向她解释，就自己孤注一掷吧！不会像赌博一样，会输的，难道有接了钱不办事的人吗？
景升翼在这个问题上很是纠结，自己输不起！不这样如何翻身，如何出人头地？
他曾听说教育系统有给教育局花钱放要出去的人，教育局的人收钱以后，却迟迟不办事，花钱的人，一天等两天，两天等三天，一年过去了，两年过去了，仍没有动静，渐渐心急如焚起来。那可是一家人省吃俭用，牙缝里挤出来的呀！不办事，不能就这样没有事了，白让他们得了钱，世上哪有这样的事，这样的道理？花钱人又到受贿的人家去，教育局的人竟像不认识他似的，一脸茫然，说起支支吾吾的。花钱人有些火了，不办事把钱退的来。教育局的人先是一愣，然后恍然大悟似的，钱已经花了，必须立即筹集起受贿的数额，退还给人家。一会儿，如数的钱又回到花钱人的手中，目的没有达到，钱险些打了水漂，造成损失。花钱人怅然若失，受贿人心里不爽，以为花钱人泼出的水岂能复回。花钱人很伤心，几年时间的等待付之东流，本金虽然没有受损，利息却白白损失了。
从交易的角度看，该怎样看待这件事情，谁没有诚信，该指责谁？
还有一件趣闻，也是行贿受贿的事情。一个体育老师想出教育界，并且联系了最好的单位——公安局。空口说白话，教育局不放他，无奈之时，他买了一辆轻便自行车，送给教育局副局长，一个姓贺的副局长。这个副局长倒也拿钱办事，不出一年放这个体育老师出了教育系统，成了响当当硬邦邦的公安民警。也许公安干警让他从此只是自己负于与人，没有别人负自己的，心里产生了不平衡，竟在贺副局长手里要回了那辆轻便自行车。这位曾经的体育老师心理是平衡了，可他丢了什么呢？
但人们觉得他这种举动并不是属于失信的范畴，人们说起只是失笑而已，并没有责难和谴责他。
景升翼想了自己花钱行贿的三种可能，第一种最好的结局，花了钱也达到目的，这是最理想的结局，那花出的钱，可在自己的行职的过程中逐渐捞收回来；第二种就是花了钱，人家无动于衷，等了几年，白等，无奈之中，自己冒着失信的风险，硬着头皮去要回来，这是他最不愿意看到的结局；第三种就是前两种结局的折中，人家忘了，自己去追问，最后办成，时间上延迟了几年，所有目的相应延迟。唉，九九八十一难，总算还有结果！
第九十四章 小不忍乱大谋（）
景升翼想着心事，突然他灵光一动，现在西门洼要建的新学校还是一块平地，八字还没有一撇，这个过程得一年多，在就要修建起时自己再行动，不然这一年多的利息就要多出了。不过得时刻注意西门洼新建学校的进展和动静，千万不能错过时机。机不可失，时不再来。他不断提醒自己，一定要时刻关注西门洼新学校的进展情况！
暂时先不用熬煎接贷款问题，似乎还轻松了些。
这一天，景升翼按时来到学校，刚进学校大门，站在办公室门前的校长，又叫又招手。
景升翼折转方向向校长走去，校长走进办公室，对后面跟进来的景升翼说：“这个星期六星期天我们组织六年级摸拟考试，你是负责六年级的校务委员，你招集六年级的老师开个会，就有关问题布置一下，指定老师出题，组织考试、改卷，分析试卷，加强后一段时间的六年级工作做个安排。”
校长显得轻松自在，满脸透着喜悦，也许着急了多时的房产落成了，没有熬煎事了，一心一意投入到学校的工作上。景升翼听了校长的布置，噢了一声，说：“还有什么事情？”
校长说：“去年后半年，我们学校在全县统考中取得了比较好的成绩，进步明显。这一学期的六年级升学考试就又是一个关口，必须考好！”
似乎没有可商量和讨价还价的余地，景升翼又噢了一声，说：“就这些，那我上去安排去了。”
“开六年级年级组会议，打一声招呼，学校校务委员都参加。”校长又说。
“哦。”景升翼领了任务，出了校长办公室，就立马盘算这个会议的议事内容。他不由得想，既然校务委员都参加，为什么不以学校的名义召开这次会议，而要自己出头召开这次会议呢？
校长又有什么诡计在里面，是陷阱还是炼狱？
景升翼上到办公室，迎面一股饭气味，校长姑夫的好像刚吃饭不久，饭碗等饭具堆在锅里，还没有拾掇。孙越超已经来了，低头备着教案，抬头看了一眼景升翼，又忙自己的事情。
孙越超自己给校长家修建窑洞帮忙，还兼顾其他事情，教案已经拖下不少，正在赶写教案。这近十天来，他在上课之前赶紧看看书，就仓促上课，自己也觉得上课不顺，磕磕绊绊的，觉得不行，再重复罗嗦一遍。俗话说：“得心应手。”熟悉教材，透彻理解课堂内容，便会左右逢源，连贯而条理清楚，语气抑扬顿挫，一定吸引的学生目不转睛。可在自己上课磕磕绊绊的时候，学生也难受，注意力分散，交头接耳。这种情况只有自己知道，学生莫衷一是，愣神地看着，呆呆地麻木。严格意义上讲这是一种课堂事故，但它很难被学校和局外人发现，学生不懂，是被动者，没有能力和资格提出疑义和异议，只能被老师领引着听下去。
而作为老师也不可能把自己的责任抖露出来，深埋心底，赶紧弥补，那就是抓紧时间备教案，充实自己，再去多讲，重复讲。另一个作用就是预备防止学校统一检查。教导主任孙越超正是处于这种尴尬境地。
孙越超忙于自己的事情，无闲和景升翼拉其他事情。而景升翼心事重重，也无意拉无关紧要的话。
景升翼坐到椅子上就陷入苦闷，想不透校长要他主持六年级年级组会议的目的和用意。校长精于抓权，这次却放权了呢！
百思不得其解，理解不了校长的用意，景升翼只得投入到这次要开的会议的准备当中。他找来六年级年级组长常丽和骨干老师刘艳。
刘艳是校长跟前的红人，常到校长办公室，掌握和清楚校长的脾性和倾向性。常丽虽不是校长跟前的红人，但了解六年级的现实情况，特别是存在的问题。
俗话说：“看人的下菜碟。”在教导处只有孙越超和景升翼的情况下，常丽和刘艳就没有什么顾及的，见景升