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老师们理解不清，既然是学生的安全问题所致，那就开吧！全体教师里面只有张会武心里清楚，但也为校长的巧舌如簧的说法所感动，所钦佩。这件事张会武是会守口如瓶的。
第一百二十七章 游击战（）
开学的第一次教师会议，李军特别留意了调进来的女老师，五个女老师个个风姿绰约，加之她们会着装，会打扮，每个女老师都流露出自信、自在和神秘的神韵。特别是有丰富的经验的过来人的校长，猜测想象着她们神秘的韵味。
尽管是他手下的员工，属于被领导者，和老婆又本质的区别，但他总想把它挂起钩来。他满怀信心，就像羊圈里的羊，下手在于自己，而不在于羊圈里的羊。
为了显示自己，李军特意强调了学校里的规章制度，以及学校目前的大好形势。从上半年的六年级升学考试情况看，本校已经上升为全县小学最佳成绩的第一梯队，再努力一下就可以和第一重点小学一争高下，夺取第一名的桂冠衔头。
校长讲话结束，校长又让教导处主任孙越超宣读了教导处对教学工作的基本要求，包括对教案、批改作业，课堂的教学要求。
第一次教师会议结束，对于从乡下调进城的老师来说，震动和压力是很大的。这些要求在乡下学校根本不成为要求，开学不开会，放假不总结，比大学生生活还自在逍遥。
郭明芝从不是会议室的四年级一班教室出来，一股寒气直逼心际，不知怎样做才能达到要求，才能过了关。她有些茫然，有些如走进黑夜里一般。
为了适应这陌生的环境，也为了尽快掌握主动，郭明芝主动和办公室的老师们熟悉，看旧人手怎样做，她也跟着做。她被选为班主任，由于刚来的新老师，班级的报名就由副班主任李建青负责报到，她做辅助性的工作。
李建青这两天很恼火，越想越气，一年多快两年了，钱花了，却不见动静，不知什么原因，是局长嫌钱少了，还是局长事多事杂，收了钱却把要办的事情忘了。如果那样事情可就糟了。
心里本来不高兴，但教导处却又给他分配了报名的任务，他只得强压着内心的不快，脸色不温不火，一一地报到着。学生的作业他不管，不管做下没有，来者就登记名字。班主任郭明芝见其他班级班主任认真查看学生的作业，她也认真查看起来。不行的让其回去补写好，明天再拿来查验。
旧学生大部分看着新来的老师，新奇和亲切感让他们尊敬而毕恭毕敬地去认真完成，但也有个别学生藐视新来的老师，嘴上答应，报名以后，作业本一卷回去了，回到家作业本一丢，不管老师的安顿了。
教师会议结束开始报名，到下午两点学生报名基本到位，忙了一阵的郭明芝感到有些疲劳。李建青见没有学生了，丢下报到册就不知去向了，郭明芝坐下来，缓缓身子，查看报到册上自己的学生。
李建青写得一手好字迹，刚劲有力，力透纸背。郭明芝自感自己的字迹不好看，一边看，一边心里琢磨李建青的字迹。
班里女多男少，女比男多两个，但比乡下学校的班级人数多出好几倍。平常要是在乡下学校，老师们早停当回去了。这里可不能回去，有的老师放下报名册，出去拿回来教案和其他的办公用品。
郭明芝也出去到事务处领回来教案和其他办公用品，也开始备案，准备明天的上课。办公室像上课铃响后的教室，老师们静静地书写着教案。
办公室没有响动，检查老师们办公情况的校长，以为老师们不在，或者回去了。一看老师们都低着头，认真书写教案，唯有李建青不在。问年级组长，年级组长说不知道。校长扫了一眼各个老师，不想和郭明芝的眼睛碰在一块，校长意味深长地又看了一眼郭明芝。郭明芝已经从老师们的交谈中，得知了校长的一二事，话语里隐约觉得校长风流成名，情人众多。校长的眼睛里确实非同一般，那眼睛带着说不清楚的意思，让她有些胆寒和恐怖。
郭明芝赶紧低下头，装作认真备案的样子，一会儿又拿着余光去看校长。校长有些满意地出去走了。
熟知校长底细的旧有的老师们悄悄地议论开来，说校长是狗尿到脑上了，好事接二连三，大儿子上师范学院了，二儿子今年又上了中专学校，窑洞也箍起来了，好事都是人家的。
考试作弊谁不得上去？人家可把世事看透了，贪污没有人管，乱搞女人没有人过问，考试作弊更是如进无人之地，这样的人还是全国优秀教师，上了县志的，啊是绝妙的讽刺！
唉，人家抱着局长的粗腿，你们下面再说什么，局长不以为然，你们有意见也是白搭。
撑死胆大的，饿死胆小的，听说局长就是一个同流合污的人。局长的儿子以前考工人就是作弊考上去的，局长亲自出马，用了老师，还矢口否认，死不认账。局长在转正民请教师的时候，把自家人拉进去不少当了老师，有的还属于类似傻瓜式的人物。
人家是当官的吗？掌握着权呢！听说李立一局长还想当县长哩，人品口碑不行，除过都是和他一样的人，都瞎了眼，再选这样的人。
人家有的是钱，收贿赂，再行贿花出去，谋求更大的官职，这叫做良性循环，有序发展。
现在官职都明码标价了，一个重要部门的局长三四十万，一个城内的校长也得几万，否则，即使你有本事，也只能望洋兴叹，望眼欲穿。
老师们悄悄议论着，郭明芝消息闭塞，她根本没有听到过这样令人恐怖的事情，很是震惊，也插不上嘴。
备足了明天可以上课的课，几个老师轻松没有事了，刚准备说些轻松的调皮话，还没有说，教导主任孙越超一闪到了门口。对着年级组长说把教案都给咱收上来，要检查一下。
都备足了，不怕检查了，几个老师很轻松地把教案交过去，锁了办公桌准备回去。
郭明芝不敢带头往回走，她要看着其他人开始走，她才敢回去。不要刚上班就给学校留下不好的印象，这个校长水深得很，一下难以探清楚。
年级组长把教案送到教导处，下到下院却不敢出大门，都不敢当出校的第一名。
校院没有学生了，小卖部冷清下来，可张会武和老婆却热得满脸笑容。他们悄悄地整理着收回的小钱。看样子他们心里清楚，从第一天收进的小钱看，合乎他们预料的结果。给校长的钱增加了，可他们扩大了经营范围，达到了预期目的，体外损失体内补，你有政策，我有对策，游击战永远有它的生命力。
第一百二十八章 开学的第一天（）
张会武以他的精明达到重新开张小卖部的目的，但他内心却对校长充满了复杂的心理，说敬佩不是敬佩，说对他忠诚不是忠诚，而更多的是一种怨恨和不满。
李军喜欢人们对他是一种祈求和祷告，害怕和敬畏，岂不知人们早就对他恨之入骨，怕他是怕他手中的权力，一旦离开他的权力所及，人们就盼不得他早死。为人还应该是讲究诚心，以心换心，晓之以理，动之以情，以情感人。
不过，张会武会逢场作戏，当面和风细雨，奉承有加，不管是谁都对他印象不错。
校长在检查办公室时，发现李建青不在，不知去向。校长心里顿时火气冲心，这下又抓到了李建青的把柄了，应狠狠地收拾收拾才行。如果是一个女老师，他会借题发挥，让她欲哭无泪，不得不依附自己，可这是一个男老师，而且有了上次之间的不愉快，对他辩理争执，这让他不敢轻易借题发挥，去惩治这个人。但他又不甘心就这样让这个人逍遥在自己制定的法度之外。
局长这一学期又没有把这个人调走，局长不知是出于什么原因，让这个如绊脚石的人物再次如坚如磐石，盘踞在第二重点小学的校院内，给自己的工作带来阻力，视野带来不畅，看见就发火，发晕，发生生理梗阻。
今天好像有意给他难堪，不在办公室，还不知去向。
说实在的，再强悍的人，也有他心里胆寒的地方和脆弱的心理，他想了想，决定不正面冲突，免得两败俱伤。虽然心头这口气消散不了，且有越积越厚的趋势，不出去难以平衡心理。两败俱伤让他怕在全体教师跟前丢了威力和尊严，算了吧！小不忍则乱大谋，就当自己不知道，不清楚，谁还能知道自己网开了一面，不一视同仁，破坏了自己制定的规章制度。
李军心里咬牙切齿，恨之入骨，但也为想出的周全方法而高兴而喜悦，心里发狠地想，你就逍遥着吧！
此时，和李军发生过争执辩理的李建青虽不在学校，但也没有走远，校长和老师们
看不见他，可他能看得见学校，看得见学校的大门。
他就在第二重点小学上面的半山坡上，他的心情糟透了，在这块还算平整的地上走来走去。其实他并没有离开学校，脚下的这块地还算学校的，学校地域狭小，没有操场，学校就在半山坡开辟了一块能活动的操场。平常课间操学生只在校院拥挤着站着做操，体育课运动量大，又影响校院的教室上课，体育老师就带着学生上山上体育课。老实的学生始终是老实的学生，不老实的学生便趁机上街，上山游逛，好悠哉悠哉，消闲呀！
这地盘张会武最熟悉，是他经常的课堂，但此时他并不清楚李建青就在这里苦闷着哩！
他给局长花的贿赂已经两年多了，等待局长放他出教育界，单位也已经联系下了，万事俱备，只欠东风。半年等一年，一年等两年，看来这半年的等待又要落空了，他几乎是忍着泪水。
李建青唉叹了一声，走到阳坡顺势坐在土坡上。前面就是县城，眼下就是县城的两所重点小学，仅仅是一墙之隔的两所学校，中间一条一丈多宽的通道。
县城，还算古城的县城，古迹早已荡然无存，城墙早已拆除，只在县城中心的小山顶端还有些古迹的城墙。在他坐位的上面，以前还有战争留下的战壕，小时经常光顾这里，现在旧战壕已经没有了踪影。
眼前的现实让他苦恼，怎办？花了钱，局长不办事，是嫌少，还是忘记了？
李建青陷入痛苦的深渊，给他花了钱，又等待了两年时间，对他够意思了。李建青转而恼怒起来，只有你们当官的有摆布人的权力，还敬酒不吃，尊重你们，抬举你们，你们就是不把人当人看，给你们花上钱也不高抬一眼，高看一下人。
李建青把视线转向县城中心位置，小山下那是县教育局所在地，他真想立即前去，理问局长，钱就白拿了，拿得心安理得了吗？这个时候局长一定在教育局，给他个难堪，让他丢人，让他在光天化日之下现出原形，现出他嘴上仁义道德，实际腐败腐朽的思想品质。对，给他个难堪！老子给他钱是抬举他哩！现在老子不给他钱，把钱还给老子，还要叫他赶快放老子出教育界，否则老子和你没完！
李建青站起来气冲冲凶狠狠地向教育局走去。
走着走着，他的步子慢了下来，到教育局，他倒不怕，就是打架他也足够对付两个的。
教育局毕竟是个单位，有许多认识人，揭明真相，一旦发生争执，让那些认识人如何劝架，偏向谁，这不难为他们吗？
他不想揭出太多的事来，他只为自己的钱和调动。如果在教育局揭出局长的行贿受贿的丑事，其他人怎么看自己，这个局长如何不放自己，其他人还敢和自己打交道吗？还放自己出教育界吗？他不想反潮流，他没有能力反潮流，他只想为自己。
想到这里，李建青停住脚步，再回半山坡，不去了。离上院的校院不远了，李建青走进校院，走下台阶，向厕所走去。谁知教工厕所走出教导主任孙越超，孙越超顺口就问：“哎，李建青你的教案哩？”
李建青知道这是这个校长来之后的开学之举，要务之一，但他佯装不知，故意说：“什么教案？”
“就是明天上课要准备的教案。”
“没有写下。”
“那怎办？
“你就说已经写下了，明天我补上。”
“你不在办公室，校长已经知道了，我捣鬼岂不把我装进去了，让校长知道我袒护你，不仅说你，还会说我的。”孙越超很为难。
李建青说：“行行行，不为难你了，就一节课嘛，我现在就写，不出二十分钟就完成任务。”说着向事务处走去，领出教案和其他办公用品，开了办公室，果然不出二十分钟就把教案交给教导处主任孙越超。
其实教案的作用有多大呢？不能说