按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
龋负跤镂蘼状巍�
旁边的人声音低低的很有磁性，“已经放学了还能有什么事？你说吧。”
江黎佑很是激动，眼睛扫视四周，终于目光定格，“我们骑车过去。去那个路灯底下说好吗？”
旁边人没有异议地过去，路上虽然没有到“千山鸟飞绝，万境人踪灭”的地步，但也差不多了。
不够繁华的小城，不暖和的冬天，谁傻啊——大晚上十点多在大街上晃荡。
两个人两辆车子停在路灯下，江黎佑叽里咣当的从书包里拿出来那本更年期老女人一样的突击试卷，准确无误翻到那一道题，又找到纸笔，以求取偶像签名的虔诚姿态递过去，“就是这个。”
对方先是略带不屑的回了一句一模一样的“就是这个？”但是可能又怕伤人自尊，还是补充了一句，“对你们文科生来说，这个有机是比较难了。”然后详详细细的讲了这道题。期间江黎佑不时发问的弱智基础的名词解释，也得到一一回应。
没有垫板让写出的本来就不够整齐的字更是歪歪扭扭，还算明亮的路灯下因为天冷而没有飞虫。
两个人更是完全沉浸在学习的海洋中，各自坐在自己的自行车上，只是江黎佑也偶尔听到对方对自己的字迹凌乱的抱歉。
不耻下问的忘记了时间，江黎佑低头看了看自己比本校时间拔快了十二分钟的手表惊呼，“哎呀！都这么晚了！”
对方抬抬手，“是。不早了。赶快回家吧。”
江黎佑匆匆忙忙的收拾好东西之后，忙不迭的道歉加道谢，同时指指自己家的方向，“路还远。我、我先走了。谢谢啦，你也快点回家。”
那人微笑，“我没事。快点回家吧。”
两个人都各回各家之后，江黎佑这才想起来自己没有问人家名字，而另一个人到家之后多了几声莫名其妙的傻笑，叹气道，“可惜他还是不知道我是谁，”就又开始埋头于题海。
过不了几天就是学业水平测试，找替考的孩子满墙找着办证的牛皮癣小广告，求发答案的同学们则四处联系求手机号。
江黎佑也不能免俗，四处打听。
其实很想找找那天晚上问题的不知名的同学，但是一想到那副正人君子的模样，不知道怎么的良心不安，江黎佑实在是不愿意拉人家下水。
于是江黎佑混在人群中四处留手机号码，既找人发给自己同时也信誓旦旦的应下了几场。
可等真正到了考试的时候，才知道居然考场里面有信号屏蔽器。这东西是否有用不知道，但是心顿时冷了半截。
第一场语文。
倒是什么事都没有，但是江黎佑在开考十分钟后开始内急。实在是不好意思麻烦死人脸的监考老师，在一个小时出头的时间内赶完了卷子之后，开始在草稿纸上写数字打发时间。
两股战战直到写到了“849”，考试结束的铃声才响。监考老师那句“好，现在可以离开考场了。”江黎佑只听了三个半字，就飞奔向厕所而去。
十二月初的天很冷，但是因为屋子里有暖气，江黎佑穿得不厚，手机却正好藏在袖子里面很是合适。苦练几日的盲按功在第二场地理即将发挥用处，兴高采烈的火速答完，正要救援同学的时候，江黎佑惊异的发现自己的手机没有信号了！
没有信号……没有信号……没有信号……
江黎佑感觉到自己的信誉扫地，开机关机……总之想尽办法，信号还是没有出来半根。
江黎佑绝望了，又开始在草稿纸上画画，一直画到收卷，狂奔出去一个个解释自己的失约。
考数学的时候正是下午茶时间，在冬日暖阳下的江黎佑，像一只猫一样蜷趴着，睡了足足一个小时，愣没有被发现。
虽然在理科班睡觉上课被抓出丑，但是当年也曾有某位老师大夸上课很少睁开眼睛挪窝的江黎佑，“这孩子多好啊。整天就知道趴那学，连地方都不动。”
其余几科也还算顺利，除了物理。
江黎佑的物理得分一般在满分的百分之四十五以内，连牛顿三定律都不知道，G=mg这种东西在他眼里还不如火星文好懂。
所以江黎佑担心自己的物理完全情有可原，事先联系的人统统和自己AB卡不一样，只好自食其力。
好在前桌贴心大姐出于人道主义精神给了自己一份整理版小抄，说到小抄，江黎佑也是气不打一处来。
那天不过从一堆女生身旁走过，顺便问一句“你们在干嘛？”一个女生不客气的说，“打小抄。然后一起去复印啊。”
江黎佑还没有接话，另一个女生就狠狠剜他一眼，就像护犊子的哺乳期雌性动物，“这是我们组自己整的东西！不外借！”
江黎佑当时很是无语，却又不能发作，以免担上挑起人民内部矛盾的恶名，只得悻悻而去，内心大骂，“都他妈的什么玩艺！老子才不稀罕。”
然而等真正到了考场，江黎佑更是发现小抄对于他的意义之小，因为他几乎用不着。
江黎佑是在考场上才打开小抄的，所以小抄用不着的原因根本不是因为监考老师太严，而是因为——其一，他根本看不懂题，其二，他也没有看懂小抄。
就在这种错乱中以随机模式做完了选择题，单选还是多选，全都一视同仁的只涂一个，大题更是简单，信手摸几块小抄，就往答题区域上一摆，就这样，江黎佑考完了物理。
数月之后，当江黎佑听到全省物理及格率只有百分之三十几，而自己也在其中时，喟然长叹一句，“天助我也。”
等到来年的五月，又到了一个学业水平测试的季节。五月末的天气已经非常暖和了，但是江黎佑还是坚持穿长袖外加褂子，以此放手机。
其实这两个考试的时间安排的都还不错，衣服穿得都足以遮掩阴谋阳谋。这次江黎佑信心满满联系了多份质量有保证的答案同时也同样许诺帮忙。
事实是，那天江黎佑累计收到答案一份，累计成功转发纪录为零。
江黎佑抄了抄选择题，没有看懂的大题选择了放弃阅读。出了考场继续去解释，这时看到了了一条未读短信，上至选择下至大题，活脱脱一份满分试卷，发件人却不知道是谁。发件时间是考试即将结束的时候。江黎佑只哀叹了一声，“惜哉，没用上。”却不知道有人为发出这份答案费尽周章。
五月的考试季过去后，黑色六月接踵而至。江黎佑就成了准高三，学业水平测试系列画上完满的句号，代表Yes的Y和表示优秀的A虽然和绝大多数的人一样不够光明磊落，但是江黎佑觉得自己就算是五十步笑百步一下，也还算是不错。
尽管做的是那些几乎有全程指导的实验，尽管在电脑上只需操作些甚至连基础技能都不够资格的动作，尽管考察的科目莫名其妙在电脑上作答只要随时百度就好。
但是江黎佑最后还是加了一句感慨，“考这破试花的钱好多。有的一科八块，有的一科五块。这是算教育投入呢，还是叫拉动经济增长啊？”
这段叫做学业水平测试的是是非非，在高三基本上就尘埃落定了。毕竟此时的目标是高考而不是那张高中毕业证，与也被习惯上称为会考的学业水平测试相比，高考的地位至高无上。
高考复习也不是儿戏，而且最关键的是高考的严格严肃和严厉让作弊的生存空间不断窒息。
所以高考复习要足足搭上整整一个年级的工夫，所以□一样的复习不容小觑，高三新生的第一课，便是一轮复习。
作者有话要说：本文纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
☆、一轮复习
一轮复习这个敌人，其实还蛮凶残的。所有的老师口风出奇的一致——夯实基础，难得统一战线。
那些写过主人名字的课本，也不是没有承载当时的好好学习天天向上。只是江黎佑听过了太多题海战术，对此并不是很上心。
原以为日日夜夜盼望着的高三不过是雪片一般的卷子向自己飞来，然后英雄一样的扑上去凶狠的消灭一座又一座丰碑。
然而事实并非如此。从家里搬来过多的必修和选修课本，为了那根本拿不够的750，苦逼的开始蚕食鲸吞。
学过的东西再过一遍，不会掰开了揉碎了细嚼慢咽，也不会注重什么趣味性体验学习的享受过程。有的只是不同的老师类似的重复，“这个一定要注意”“这个要背下来”“这个必须记住”……
多媒体几乎乐此不疲的每节课在不停的工作，幕布只会换成不同的科目。满屏刷爆的东西，都是千篇一律的答题模板。例如——
如何描述地形特征？
1。地势起伏状
2。地形类型平原、山地、丘陵、高原、盆地等
3。主要地形分布多种地形条件下
4。重要地形剖面特征（在剖面图中）
秦朝统一的原因
历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。
政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。
经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。
民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。
对外关系因素——远交近攻的战略策略。
思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。
个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。
……
凡此种种，不胜枚举。简洁明快，缺乏新意的文字枯燥的跳动在笔记本间，构成了一轮复习的课上。
课下更是难过。没有综合性的卷子，全都是拆的零碎的专题练习。从基础到弱智的题目不断过渡到高考变态真题，一翻开那些米黄或是雪白的一轮复习用书，江黎佑就有一种两眼发直的感觉。改进的越来越方便撕扯以用来做课时练习的小册子同样让人头痛。
再可恶一点的事实是，原本是自由安排时间的自习课被冠名“学科自习”，就成了各个老师一家之私产，几乎瓜分殆尽。而更有甚者便是无名的自习课上，一下子可以兜兜转转两三个及其以上数目的不同老师，一个在前面坐镇讲台，一个在后门严防死守，还有一个游走于过道。除了老老实实地写作业一下头都不抬，再也找不出适合这种诡异场景的姿势了。江黎佑以前喜欢的自习课偶尔小憩，也因此居然降格为看着书发呆。
时间紧张作业多，课程排的也满。都是两节连在一起的大课。因此高三就成为了缺乏运动的年级，不过江黎佑最讨厌的跑操取消对他而言并非不是坏事。奉行“一切不以放松学生为目的的课间活动都是耍流氓”的江黎佑，也因此格外不齿于某些中学碉堡的跑操究竟有多么震撼心灵，反正在他看来，与其如此，还不如三三两两在林荫小路散步来的美好。
所以江黎佑到了高三，觉就变多了。早读忙里偷闲得吃饭，吃完饭看书然后莫名其妙睡到第一节课上课，课上睡，课间还睡。六点半到校是不假，可江黎佑要想完全清醒，少说上午10点之后。
不过鉴于一轮复习毕竟只是以前知识的上升重复，基础不错的江黎佑整体上并不算太吃力。尽管成绩升升降降，不过也由于江黎佑的分数一直忽好忽差的时间久了，老师们并不计较他太多。
一轮复习过于注重基础这一点，让江黎佑还是有点吃不消，尤其对于以前一瓶子不满半瓶子晃荡的江黎佑而言，他的基础知识扎实，但是最最基础的东西比如单词和课文，却是有大大的问题。他那以蒙为主的强大语感，其实着实让人叹服。那些拆开分开几乎完全看不明白的各个单词，愣是能让他蒙出文章主旨大意，然后跌跌撞撞的去答完英语试卷，那排除法练得也算是出神入化，“三长一短选短的，三短一长选长的，两长两短选二B，参差不齐选三C。”这口诀才是做题的不二法门。
也因此背单词之类的体力活是个很大的负担，江黎佑一口一个“洋泾浜”，终日大声怨念，“‘要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。’这可是阿道夫·希特勒先生的名言。不要学英语了啊……”
当然前提是英语老师并不在场。
这个时候他那个讷于言的同桌便会很无语的敲打他，“就你知道得多。赶快去背单词！”
江黎佑继续反驳，“苦不苦，看看单词三千五；累不累，想想古文还没背。”
同桌选择不理他，自顾自的翻起学校发的所谓“提分宝典”，里面是必备的3000余个单词外加百十篇古文。
这时轮到江黎佑自讨没趣的接下文，“苦不苦，看看前桌才十五；累不累，想�