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一记清脆的巴掌声响了起来。
「…………才不是什麽无聊的东西……！」
雾岛同学两眼含泪，用力咬着嘴唇。
…………咦？这到底是怎麽——
「唯独雄二不许说这种话！」
头顶上爆发出一声大吼。我心生胆怯，一瞬间闭上了眼睛——再次睁开眼睛时，雾岛同学已经背对着我们几个头也不回地离开了。
「…………」
留下不由呆住的我丶雄二丶姬路同学三人。什麽？发生了什麽事？
「我丶我去找一下翔子！」
比我们早一瞬间恢复思考的姬路同学立刻追着雾岛同学去了。
我和雄二则还是没理解事态，面面相觑。
「…………翔子那…………家伙…………！」
低沉的声音，彷佛从腹部深处传来一样。
「翔子那家伙……！什丶麽丶叫『才不是什麽无聊的东西』啊！我本人都没同意的结婚申请书，不是无聊的东西是什麽啊！」
之後，怒气迸发的雄二朝天空大吼道。虽然被雾岛同学揍不是一次两次了，但像这次这样的情况看来他无法接受。
「唯独不想听我说？正因为是我才会说啊！我可是完全不同意的，说出这种话哪里有问题了啊！」
雄二发怒了，那模样甚至可以形容为暴走。要是附近有桌子或柜子的话，看他此刻的气势，肯定会把那些东西统统砸扁的说。
「唔……不过确实，对雾岛同学而言虽然很重要，但为了自己完全没印象同意过的结婚申请书被骂也未免……」
「就是说啊！要是不满意无聊这个词，我就换成垃圾好了！那个白痴！」
雄二的怒气不见收敛。想来也是。因为从我的角度来看，也只觉得雾岛同学的说法很不讲道理。那麽从当事人来看，自然是无比愤怒的事了。
看着眼前像野狗一样不断嚎叫的雄二，我抱着不知道什麽事後被赛在手里的啦啦队服叹了一口气。唉……
「好吧木下！那这样如何！人家来穿应援服，你也来穿啦啦队服。」
「对老朽来说完全没解决任何问题吧！？」
远远地，传来丝毫没注意到我们这边丶依然争得不可开交的美波和秀吉的声音。
顺带一说，最终双方妥协的结果是，秀吉穿着里面缠绷带的团服，手拿彩球跳舞的折中方案，同样令观众席大大沸腾了一把。
第七卷 第七问
从下面选出附合①—④说明的元素符号，分别写出正确的名称。
「Mn丶O丶S丶Na丶I丶Pb丶Ne。」
①体心立方体构造，与水发生激烈的反应。焰色反应呈现黄色。
②沸点184。26°C，熔点113。75°C。溶液加入淀粉发生反应呈蓝色。
③原子量54。在过氧化氢溶液分解为氧气反应中，本物质的氧化物被作为触媒使用
④惰性气体第二周期，通过液化丶分解空气制造。
姬路瑞希的答案
「①Na：纳②I：碘③Mn：锰⒚磂：氖」
老师的意见
正确答案。如果记住各自的特征，就能和化学反应的说明联系起来。要好好记住基本的特征。
岛田美波的答案
「人家不想写出来。」
老师的意见
为什麽？抵制考试可不是好的做法。岛田同学应该是认真的好学生，老师太失望了。不知道的话暂且不提，不想写连理由都算不上。先不提学习能力，这种态度在做人的思考方面就有问题。今後如果不改变那种态度，等到踏上社会时会很辛苦的。
土屋康太的答案
「没①Na有②I胸③Mn部⒚磂」
老师的意见
老师去向岛田同学道歉。
虽然棒球大会只是体育祭项目中的一种，对我们来说却是最重要的项目。决赛之前，我们在一垒旁的F班选手席上确认了出场队员各自的位置和击球顺序。
「木下是3号吗？一开始的科目是化学吧？」
「嗯。因为老朽其他科目的成绩都很一般。排到化学的这个打击顺序正好合适。」
「我也选的是化学哟。对手那个样子，不挑个分数高点的科目根本不是对手。」
「我也是。前面的世界史和英语很难呢。完全不是对手。」
这次的对手是老师。虽然年纪大了运动能力和瞬间断力衰退的人不在少数，但却是拥有超乎寻常分数作为弥补的最强队伍。我们无论怎样确认位置和行动都不为过。
「雄二是8号可以吗？」
「……因为我英语和世界史分数都不错。」
雄二扳着脸，不高兴地回答道。他的心情似乎非常不好。
「真是的……虽然雄二回生气也是正常的，但这个和那个是两码事。」
我为了安抚雄二打算劝劝他。这时，一旁传来有人轻轻拉扯衣袖的感觉。是谁啊？
（那个，明久同学。）
（嗯？怎麽了，姬路同学？）
（正常来说，明久同学认为坂本同学被发脾气很奇怪吗？）
姬路同学用雄二听不见的小声对我说。就算你问我是不是这样想……
（不。因为就我所知，就算雄二生气也没有办法……）
我基本上是站在雾岛同学一边，但这次却有些不好说。即使对象是雄二1，雾岛同学的愤怒似乎也过於不讲道理了。
（我觉得坂本同学也是突然被翔子那样说，才会不甘示弱地反唇相讥。所以不能把所有的错都怪到坂本同学身上……）
姬路同学有点悲伤地说道。
（不过等他冷静下来之後，我希望他能好好去向翔子道歉。不然的话，翔子就太可怜了。）
姬路同学这麽说着低下了头。
看来姬路同学完全站在雾岛同学一边。对我而言，非常理解雄二的心情……嗯……这就叫做男女思考方式的不同吗？
「现在开始学生老师交流棒球决赛。大家请列队。」
担任裁判的老师的声音响起。
「喂。不要一直在那边聊天，走了，明久。」
「啊，嗯。」
总之这个话题暂时告一段落，包括替补队员在内的全员都集合到操场中央列队。老师们从三垒旁走过来，与我们面对面站好。
「比赛开始！」
「「「请多指教——！！」」」
我们一齐头鞠躬後，前往各自的守备位置。我方是後攻，首先从守备开始。我朝自己负责位置的踏板跑去。第一回的科目是化学。投球手是我，接球手依旧是雄二。
我召唤出召唤兽，等待对方的登场。
「哈哈……棒球已经二十年没打过了呢——试兽召唤。」
老师队的首席打者布施老师进入打者台召唤出召唤兽。
化学老师布施文博VSF班吉井明久
化学501分VS57分
虽说已有某种程度的预测，不过这还真是过分的差距。被打中的话，我投出的球大概会一直飞到场外去吧。
好了。要怎麽对这强敌发动进攻吧……
我站在踏板上等待雄二的指示。因为没有变化球，所以发出的指示只有球路和球速两种。
（外侧球丶低角度丶慢速球。）
因为对方还要监督体育祭的关系，所以这场比赛的成员做了大换血。也就是说，这是对方的第一场召唤兽棒球比赛。第一球会做出先看看情况的判断也是理所当然的。
我轻轻点头，投出第一球。外角低角度的慢速球……！
「好球！」
布施老师没有动。不出所料，对方在仔细观察。他们本人都几乎没有打过棒球，却还要用召唤兽来比赛，会慎重行事也是当然的吧。
（近身球丶高角度上漂丶慢速球）
雄二第二球的指示是坏球。是准备用超好球区的球来窥探对方的反应吧。
我大幅挥臂，投出第二球。
「……」
「坏球。」
布施老师虽然很快有了反应，但还是忍住放过了那个球。这下累计是1好球1坏球。
我接住雄二投回的球，确认他的指示。
（贴身球丶低角度丶快速球。）
这是第三球。因为对方也差不多该挥棒了，所以这球不能大意。不全力投球的话……！
我高举手臂，用尽全力投出球。接招，布施老师！这是我丶我们的全力——！
「这不是脱手球吗！」
糟糕。太用力了。
我投出的球偏偏慢悠悠地笔直朝着击球区的正中央飞去。
「！？啊啊丶啊……」
布施老师看到那球，不知为何动作走形地挥出球棒。奇怪？怎麽回事？
棒球被球棒前端擦过，快速朝空中飞去。只是擦到就有如此的威力，要说厉害的确很厉害。只不过击中的位置太糟糕了。
「出局！」
结果被打中的球变成左高飞球，老师利被判出局。脱手球只让人吓出一身冷汗，结果AllRight。
「哎呀哎呀……因为球太好所以着急了……」
布施老师苦笑着返回选手席上。原来如此。是看到出乎意料的好球飞来吓了一跳吗？虽说是偶然，但能在化学科目上让化学老师凡退役未打出安打而退场）实在是太好了。
「接下来是我吗？试兽召唤。」
这次响起的是年轻男人的声音。那是平时给我们上课的竹内老师之外的另一名二年级现代国语老师，寺井老师。
现代国语老师寺井伸介VSF班吉井明久
化学211分VS57分
211分吗？果然是文科的老师，化学不太拿手呢。不过，即使这样也有A班上位程度的分数就是了。
（极低角度丶快速球。）
我对雄二的指示点点头，这次注意不再脱手地投出了球。路线——丝毫不差。怎麽样啊。
「……喔。」
「咚」的一声闷响响起。球沿着低角度轨道，以擦着地面的势头穿过一二垒之间滚了出去。唔……！这麽快就被打中了……！
「虽然感觉打得很准，但果然和自己去打不一样呢。」
寺井老师在一垒上苦笑着说。这麽说来，我好像曾听说寺井老师在学生时代打过棒球的事……第一球也许应该投坏球比较好。
一人出局丶跑者一垒。然後迎来的3号打者是——
「请多指教。」
担任学年主任的才女，高桥洋子老师。因为她穿的不是平时的套装而是运动服，所以今天给人以稍微柔和的印象。
「请手下留情，吉井同学——试兽召唤。」
被平时没有交流的高桥老师像这样搭话，真是非常稀奇的事情。说到上次交谈的时候，就要再次学年全体的偷窥事件。这样来想，这种活动确实可以加强交流。有谁来救救我啊！
学年主任高桥洋子VSF班吉井明久
化学801分VS57分
「「「哇啊！」」」
我所依靠的防守阵营全都失声惊叫。800分，这个人到底是怎麽回事！？为什麽会比担任老师的分数还要高！？
（根本不是对手。保送上垒吧。）
雄二发出送她上垒的指示。我对那个意见表示全面的赞成。以这种分数的人为对手，我的分数根本不可能获胜。保送上垒是理所当然的判断。原来如此。当姬路同学出场时，之前的比赛对手也是这样的心情——嗯？
「奇怪？怎麽回事……？」
高桥老师站在打者台上的召唤兽，给人某种不协调感。虽然姿势明显很生疏，但并不仅仅是这样……啊！握着球棒的右手和左手位置颠倒了！就是说……？
「雄二。现在进攻吧。高桥老师不会打棒球。」
我用眼神告诉雄二注意高桥老师的手。结果，雄二似乎也发现了手的位置颠倒一事，重新举起手套摆好姿势。
「高桥老师。手握反了。那样会很不好打的。」
「啊啊，难怪……谢谢你的提醒，西村老师。」
高桥老师被待机中的铁人提醒，重新握好球棒。虽然握法改正了，但高桥老师明显不会打棒球。这样就有了击败她的可能性。
（外侧球丶高角度上漂丶快速球。）
雄二根据高桥老师的姿势和站位，微妙地调整了手套的位置。想用坏球来引诱她吗……她看起来不太会击球，诱使她空振也许是个好主意。
正当我准备按照雄二的指示，做出投球姿势时。
「嗯嗯，是这样吗？」
高桥老师改变姿势，做出短打的动作。
「好球！」
因为没猜对球路，所以白球没被打中飞入手套中。目的是牺牲打（打者牺牲自己安全上垒的权利而使跑者进垒得分的击球）……？嗯……
「这里就默默地送她一程，再让一人出局。」