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「嗯？A班教室？」
「……嗯」
「也对。到处闲逛被谁发现了的话很麻烦。不如老老实实地待在A班不是更好吗」
「虽然这样我很高兴，但可以？」
「不用介意哦。又不违反规则，教室的地方也有空余」
「有吉井同学在的话就不会无聊了呢~」
非常感谢A班各位的话。担心我一个人没过多久就会在等林内同学的期间被敌人发现，然后被遣送到补习室里吧。事实上，这可能也非常高。
但是，这样真的好吗。得到了这么多帮助事到如今说这种话也不太好。
「我们可是会在不久的将来向A班挑战的」
「……不用介意」
「哈哈。事到如今，不用了」
「到那时再说吧，吉井同学」
「刚才也说过吧？试召战争是全体学生所拥有的权利啊。对这样的事怀恨在心没必要的」
四人一点也不在意。怎么说好呢，都是大人物啊。
「那么，就按各位说的那样办吧」
虽然说不在意F班的战况的话是骗人的，但现在应该先藏起来。因为非常在意小暮学姐的计划。
☆
「咦？课室好像有骚动」
回去A班的课室之时，在走廊就听到课室的大家在吵闹的声音。怎么了。
「发生了什么事吧」
「林内同学又再次逃跑了，之类的？」
木下同学和工藤同学边望向课室边这样说。刚刚才分别，不会这么快就又逃跑了吧。
「……以防万一，吉井先躲起来为妙」
「嗯」
说不定C班又来搜索我的行踪了。在这里被发现就麻烦了。
我不进A班的课室在楼梯的阴影处躲起来偷偷观察着课室的情况。
「怎么了？在这里吵也——咦？根本同学？」
「啊，木下。雾岛也回来了吗。那就刚好了。果然这样的事跟代表说才是最好啊」
听到木下同学和身为骚动的元凶的来客的声音。根本同学不就是，B班代表的？到底为何目的——
「我们B班，向A班提出试召战争」
「！？！？」
对突然的战争宣告不由自主地发出声来。怎么可能，为什么？
「开战预定是在今日的13：30」
无视一旁动摇的我，根本同学继续着他的台词。
开战预定不是明天而是今天。由刚才的样子来看B班并没有在准备开战。也就是，因为某些原因才下定决心付诸战争的。肯定是接受了小山同学的那个提案。
「那么，彼此堂堂正正地一决胜负吧」
甩下了这句，B班代表根本同学就离开了。
走到楼梯平台，确认好根本同学已经下去的时候，明久才走进A班的教室。
「上当了啊。没想到，做到这份上了竟然来战争宣告」
「……为什么会这样，想不通」
「有点棘手呢~~F班也是，情况对我们变得太不利了哟」
「但究竟B班与C班是怎样取得联系的呢……」
信件的替换很成功，其它的信件也处理掉了。那样的话，难道还有其它的信件？或者被我们送去了补习室的中村同学逃跑了？唔~~……。
我们的头上满是疑问的符号。
「说起来，刚才看见根本同学笑着地走进了C班。这个，究竟是怎么回事」
「谁知道啊。应该是有什么好事发生吧」
听起A班的人的谈话起来了。咦…………？那么就，
「莫非根本同学没有等到午休就自己亲自前去见面……这样？」
「「「………………（恍然大悟）」」」
大家都「原来如此」地用手拍了拍脸。糟了啊！既然根本同学看到小山同学的「有重要的话」，应该能考虑到没等到午休就前往见面的可能性吗！不该用伪造的信件，而是该彻底地让他们不能取得联络啊！
「总之，这样我们A班在下午也进入到试召战争里了呢」
「对呢。我们不快点作出准备就不行了呢。大家，有分数减少了的人吗？快点叫补给的老师来！」
「……吉井你打算怎样？」
「事到如今我们已无力帮助你了，与F班汇合怎样？」
「………………」
B班与A班也开战了。这样的话，对面也实行了那个作战计划。因为F班现在陷于危机之中所以就算是再少的战斗力也迫切需要。像我这样的战斗力也应该会比没有强——虽是这样。
「不，木下同学。现在到开战为止会进行补给考试吧？」
「对，你说得没错」
「那么，希望能让我也一起进行」
还是觉得现在应该补充分数。
「这样好吗吉井同学。在你进行补充考试的期间，陷于不利的F班输了的话不就什么意义也没有了吗」
久保同学担心地看着我。
确实如久保同学所说的那样，接受补给考试的期间F班沦陷了的话没有任何意义。不过……不知怎样说好呢。有种不好的预感。有种错过了重要事情，对手还有隐瞒的东西的奇怪感觉。
所以。
「应该，没问题。就算我不回去，他们也能够撑住」
虽然为了阻止对手的计划接受了不少大家的帮助，但这样程度的状况——那家伙的话肯定能撑过去。而且，应该先整理好自己的战斗力。总之就是这样觉得的。
「……。嗯……？」
木下同学向我投来打量的目光。
「既然你这样说的话，也没有什么不可以。在休息室给你椅子和桌子就行了，又没有不能在别的班级接受补给考试的规矩呢」
「非常感谢」
直到AB班进行试召战争那刻为止，在休息室用借来的桌子进行补给考试。虽然正常来说应该尽快与F班汇合才对，但是无论怎样脑袋的一角奇妙地感觉到朦朦胧胧的感觉。强烈地觉得有我要去做的事和只有我才能做的事。
「……吉井。那么，帮一帮你」
「嗯？什么？」
「……或多或少，让吉井有利一点」
第九卷 第四问
【第四问】
问：阅读以下源氏物语的文章，回答问题
回答画横线的藤壶妃子与源氏拥有怎样的关系。
「此时藤壶妃子不幸身患小恙，暂回三条院娘家调养。皇上为此忧愁叹息。源氏公子见了，心中也觉不安。但又忍耐不住，一心想乘此时机，与藤壶妃子幽会，以致整日精神恍惚，疏懒了各处恋人。到了晚上，则去找那王命妇想法。」
木下秀吉的回答
「养母与儿子的关系」
教师的点评
答得不错。非常准确。虽然我一直认为木下同学对古典文学并不擅长，但是确实有努力学习这比什么都要好。听说这次话剧社的表演内容为源氏物语，借着这个机会能够对古典文学产生了兴趣作为老师也感到很高兴。希望学习和社团活动都能够继续努力。
吉井明久的回答
「差一点就能在一起的令人着急的关系」
教师的点评
硬要说的话也是完成时了。
土屋康太的回答
「就像是船越老师与布施老师的关系」
教师的点评
等等。那两人之间发生了什么事。
「好了！完成了数学的补给的家伙给我向前冲！别让敌人进入教室内！」
F班前方的出入口的攻防战为现代国语，后方的为保健体育。后方那边有刚刚才补给完毕的闷声色狼的加入所以无甚问题。现代国语那边已消耗了不少了吧……差不多是数学老师来的时间了。更换了科目的话，用岛田的分数应该能撑住。在这期间让姬路休息然后谋求反击的时机！
再次整理了一下各人变得令人眼花缭乱的分数，为打开突破口做好功夫。然后，岛田慌慌张张地走过来。
「坂、坂本！」
「嗯？发生什么事了岛田。你不会跟我说实际上数学的填涂栏填错位了之类的吧？」
「怎么可能，我又不是小明那种笨蛋，而是这个——」
岛田将视线移向前方的出入口。我也跟着将视线移过去，在那里是很平常的、平时都看惯了的召唤兽的分数表示。
「怎么了，就算对手的分数异样地高也——」
『C班冈岛久美VSF班冰室正
日本史101分VS45分』
「啊！竟然是日本史！」
不可能！在那里应该安排了数学老师！科目改变了是没错，但变成了日本史是意想之外。这表明对面使出了什么手段吗……。
「雄二！好像AB班之间发生了试召战争哪！」
「B班……是根本那个混蛋吗！」
也就是说数学老师被带去了那边吗。在这边补给完毕之际才带走了老师，无论是分数还是精神上都非常严峻。
「好像说什么B班为了准备开战无论如何都要进行数学的补给考试之类的，将老师带过去了那边哪」
在这重要关头，这个状况，而且还附带碰上根本这个对手，这毫无疑问是与小山联合起来了。被摆了一道……！对面有意限制这边的科目。只要召唤区域被限制住的话，实力弱的这边将陷于不利。中了对方的奸计确实是我的失态……。！
「总之，这样人家就帮不了忙了。怎么办才好？」
科目是日本史和保健体育吗。岛田的拿手科目基本上都是理科。这个情况让她出场也发挥不出实力。
「给我把日本史的分数还剩下60分以上的家伙统统顶到前线去。中止补给考试也在所不惜」
「明白了」
向岛田作出了指示后，大概地在脑海里重新制定了作战计划。
对面也不是笨蛋。这样做的话可以认为这边就丧失了科目的选择权了。所以继续这种笼城战也没有任何意义了。
这样就——只有进攻了吗。
在试召战争的规则当中，附有保持明确标示班级代表的所在地的义务。既然已没有再继续守下去的理由，就只有发动一口气打倒敌方代表的进攻。
「秀吉，现在小山的位置在？」
「正由新校舍的C班教室向旧校舍的屋顶移动哪」
「可恶，在最后之际也依然警戒着」
这样就不能轻易地向敌方的大将出手了。
在位置关系上，AB班之间发生了试召战争的话，C班的跟前就成为了战场。这样的话老师也有被安排在场，混入人群中接近也变得容易。对实施奇袭的那边是不坏的状况——但小山看来对这一切也很清楚。将大本营移动到这边难以实施奇袭的屋顶上。虽然没有桌子和椅子不能进行补给考试，但能够限制出人口又能免受来自上方的奇袭。对已完成了充分补给的C班来说是取得了坚如盘石的位置。
「对面执行攻击指挥的家伙在哪里，这清楚吗？」
「从时不时到前线下达指示来看，很有可能是在楼梯附近哪。在三楼与四楼之间的楼梯平台那里隐隐约约地看见像模象样的人」
「是吗……」
不愧是为采取慎重作战方式的小山。在四楼与屋顶之间安排了除攻击部队以外的，不参与攻击专注于防御的部队吧。为了应对奇袭，在身边安放发生什么事都寸步不离的亲卫队。
「这家伙，真难对付啊……」
对面与我们相比多了将近一倍的人数，分数的话难以想象有多大的差距。而且与敌方大将之间配置有攻击部队与亲卫队。不突破他们的话，与敌方大将分胜负根本没戏。太过于严峻的状况啊。
——但是
「还不是山穷水尽的时候」
就算是我们也有反败为胜的机会。让你们看看单凭分数并不能决定胜负。
「姬路，岛田！」
「在！」
「新的作战计划吧？」
「嗯。有事要拜托你们两人。现在岛田马上到办公室，给我去确保分数补给的老师。补给开始时间为14：00。然后姬路——」
对两人说明了作战计划
「——感觉就是这样。做得到吗？」
试着这样向她们确认，而姬路和岛田表现出了反映各自性格的响应。
「不是做不做到的问题吧？事到如今只有这样做了」
「没问题。做出来让你看看」，下达了相应的指示。
让我感受到强烈意志的眼神。在这种时候就会觉得，这两人，与没用的男人相比更能镇定自若。
「回答得不错，交给你们了」
「「了解！」」
两人用力地点头后，着手准备各自的行动。
然后……。
「等着瞧吧C班。绝对会对你们还以颜色的……！」
大约一小时的补给考试结束之后，即