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「打从成员到齐后，这半年发生很多事情。」
我们成为二年级生，回过神时已经过半年。也就是说，班上同学已用同样的设备，在同一个空间度过半年的时光。
「我们在任何层面都被看不起，可是回头看看这半年，我们真的是废物集团吗？是不管做什么都赢不了的人渣吗？」
我们参加过学园祭、学力强化集宿、对D班战、棒球大赛，还有试胆大会。在这些胜负中，我们真的只拿出让周遭人看不起的成果吗？在最重要的胜负中，我们都无法将局势引导至胜利的结局吗？
没有这种事。
虽然我们的学力低劣，但靠着班上所有人的力量奋战至今，而且拿出成果。
「你们听好——我们F班是最强的！」
所以，雄二才能自信满满地说出这句话。我们这半年累积的一切绝不是白费，这一切都会化为经验、成为力量。今天就是要替这一切算总帐，并且是证明我们实力的机会。
「所有人展现出实力吧——走，我们要去狩猎学年最优秀的班级！」
「「「好～～～～」」」
我们再次挑战半年前怀抱的目标。
距离试召战争开始只剩下一点时间，这半年的总决算已迫在眉睫。
第十卷 第二问
问：回答下列问题。
请回答圣德太子于六〇三年与六〇四年分别做了什么事。
姬路瑞希的答案
『六〇三年，圣德太子制定冠位十二阶。
六〇四年，圣德太子制定宪法十七条。』
老师的意见
没错，包括派遣隋使在内，请把这几年发生的一连串事件按照先后顺序记熟。
岛田美波的答案
『六〇三年，圣德太子吃饭。
六〇四年，圣德太子睡得很好。』
老师的意见
我不是在问这种不经大脑思考的日常活动。
土屋康太的答案
『六〇三年，圣德太子结婚。
六〇四年，圣德太子发疯。』
老师的意见
太子在这一年间发生了什么事吧？
○月△日 晴
本来想跟那家伙一起回家，想不到那家伙居然被老师带走了。他真的很笨呢！亏我一直等到扫除结束……
希望明天能跟他一起回家。
○月◇日 晴
今天跟那家伙一起回家了。当我说附近的超商有特价时，他居然意外地感兴趣，所以我们一起去买东西。外表虽然看不出来，不过那家伙真的很懂料理！因为机会难得，我向他请教很多菜色，下次打算做给叶月吃。
一起去购物看起来就像夫妇叶月，感觉有点害羞。
○月×日 晴
自从跟那个笨男生感情变好后，到今天刚好过了三个月。只要每个月的这一天到来，我便会想起那件事还有那家伙的法语，感觉好幸福。这种东西就叫做纪念日吧？名字叫「幸福纪念日」……呃，感觉好像结婚纪念日唷！既然如此，干脆用那家伙的名字，取名为「明久纪念日」吧。而且婚礼也要配合这一天一起举行，这么一来真的变成幸福纪念日呢！
可是如果我们结婚，我的名字会变成Mimani Yoshii（注4）吧？听起来不太响亮耶……反过来的话是Akihisa Simada（注5），嗯！这样或许不来喔！
字面上看来也是这样比较帅气！
在我准备离开教室前住负责区域前，稍稍瞄了一眼姬路同学的模样。最近都没什么机会跟她说话呢。
「……不要紧，我们会赢的，一定会赢……」
她的感觉跟平常不太一样，让我有些担心。
然后，现在——
在连结回廊监控战斗的我，望向身边的美波确认她的状况。
「……不要紧，人家只要这样待在小明身边，然后在留学生与他接触前抢先一步拿回那本书就好。只要别让小明离开视线范围就好。只要不离开小明，不让他自由行动就好……」
她一看就知道跟平常不一样，让我非常担心。
「小明！」
「是、是的！请问美波小姐有何贵干？」
「人家一定要活下去，绝对不会战死。这样好吗？」
「嗯，当然好罗。」
「被带去补习室而失去行动自由的话，一切就结束了，所以人家会拼死战斗。这样好吗？」
注4：美波吉井的日文发音。
注5：明久岛田的日文发音。
「嗯，你很可靠呢。」
「还有，如果真的没办法，人家会亲手把小明送去补习室。这样好吗？」
「等一下！美波，这样一点也不好。」
姬路同学跟美波到底发生什么事，真让人担心……
我思考着这件事，这时——
「吉井！A班的人来了！」
须川同学这句话打断我的思绪。
「要上罗，小明！」
「OK！」
美波刚才虽然怪怪的，现在却完全换上另一副表情。她虽然讲一堆莫名其妙的话，但她想让班上获胜的心情没有半点阴影。好！我也转换心情准备上场吧！
「大家不要忘记雄二交给我们的任务！」
「「「了解！」」」
这里是连接新校舍与旧校舍的连结回廊。我们F班与A班的胜负，将在这里开战。
「「试兽召唤！」」
站在前头的两名A班学生进行召唤。或许是打算先观察一下状况，后面明明还有五个A班学生却无意参与战斗。
既然敌人那么悠哉……就请他们把脑袋留下再回去！
「加藤同学、近藤同学，拜托你们！」
「「OK！试兽召唤！」」
我们这边也跟对方一样派出两人，加藤同学跟近藤同学开始进行召唤。
A班与F班各自叫出两只召唤兽，在连结回廊的中央对峙。
A班 栗本雷太 ＆ A班 横田奈奈
数学 239分 ＆ 243分
F班 加藤隆 ＆ F班 近藤吉宗
数学 91分 ＆ 84分
双方的科目与分数都显示出来。不愧是A班，他们的成绩比至今为止对决过的任何一名班长都还要高，若是正面对决我们一定会输。
打头阵的加藤同学与近藤同学的召唤兽，各自挥落高举在头顶的武器。没有要任何花招的攻击，被对方举在手中的拿手武器接住了。
双方的武器彼此互撞，接着是——
「「「试兽召唤！」」」
又有四名F班的同伴进行召唤。
打头阵的加藤同学与近藤同学，数学都算是两人擅长的科目。
那么，说到接下来的那四人——
F班 有恸住吉 ＆ F班 远藤健介
数学 58分 ＆ 79分
F班 堀田喜一 ＆ F班 真中辰夫
数学 87分 ＆ 64分
正如所见，这四人的分数七零八落，数学不是他们擅长的科目。
不过这一组也不是硬凑出来的，他们是用分数与拿手科目以外的要素组合而成。
「长武器组，突击！」
「「「喔喔喔～～～～」」」
接着出击的有恸同学等人高举拿手武器，以横列队形配合整齐步伐朝前方突进。
他们的共通点是召唤兽持有武器的长度，这四人都是长枪或是棍棒这类攻击范围较大的武器持有者。
「怎么会……」
我方的行动让敌人惊讶地瞪大双眼。就对方看来，我们的打算恐怕相当无谋。
操作召唤兽不容易，因为它的身材比例与自己的身体相异，力量也跟人类截然不同。我们要在狭窄的走廊将四只召唤兽排成一列，相隔己方同伴对前方敌人展开攻击，这是一种实际上操作要比描述还难上许多的行为。如果是普通人，要不是跟隔壁同伴相撞，就是突进速度不一，或是把枪刺进前方同伴的背部。
不过，如果是我们就做得到这件事。我们F班进行过无数次试召战争，也经历过各种战局，对我们而言这不是不可能的任务。
A班 栗本雷太 ＆ A班 横田奈奈
数学 73分 ＆ 179分
跟F班两名前锋以武器相抗的敌人，正面挨到长枪的刺击而减少分数。
「「怎么会……」」
A班的两人悔恨地扭曲表情。
看到这幅光景，近藤同学脸上浮现狡猞的笑容。
「不要小看我们F班的力量！」
F班 近藤吉宗
数学 26分
近藤同学如此夸耀着胜利，背部却插着一根同伴的长枪……对于这件事我还是保持沉默好了。
「没办法！换人！」
因攻击而负伤的敌人，打算在第一时间跟其他成员交换，但怎么能让他们得逞。
「拜托你，美波，跟加藤同学一起追击！近藤同学退下，立刻回去补充分数！」
「了解，试兽召唤！」
「别想逃！」
「「唔……」」
「咦？为何我非得补充分数不可？」
在那么困难的召唤兽操作中，四人有三人命中敌人，所以这个作战计划应该算成功，再来只要给予敌人致命一击即可。
A班 栗本雷太 VS F班 岛田美波
数学 73分 VS 161分
美波立刻逼近由于受到攻击而动作变迟钝的敌人。只要分数一减少，就经验来说我方占据上风，所以不可能会输。
「快、快点掩护栗本同学！试兽召唤！」
A班的其他人慌张地开始召唤。狠狠遭到先制攻击后，他们似乎认为现在不是观察对手的时候。既然如此，我们这边还有别招！
「齐藤同学、田中同学！」
「「试兽召唤！」」
我追加人手，派出比较擅长数学的齐藤同学与田中同学。此时，举着长武器的四人也为了替他们的召唤兽空出空间而退向后方。这桓井井有条的行动，能做到的班级并不多，这也是我们F班的强项。
「要派这么多人的话，我们这边也有！」
A班的某人如此大喊。
若是对方的成员全部参战，一共会是七人，而我方的参战人数因为长武器组退下，所以只有四人。在这种人数差距下，就算不考虑分数也是A班比较有利。
然而，事实上不是这样。
「可恶啊！」
「人家才不会输！」
美波击败A班的栗本同学，而且她先退向后方，与其他三人排成一列，这么一来对方必定也会排成一列应战。这边的重点是——走廊的宽度。如果排成横列队形，四个人的队伍已是极限。换句话说，对方的七人之中会有三人无法参战。不，美波刚刚已经干掉一个敌人，所以应该是六人中有两人无法参战。
「等一下，你挤到我了！」
「啊，很危险耶！」
「可恶，那边让一让吧！」
A班的人开始对骂。因为与同伴的武器互相碰撞，他们似乎无法灵活移动。
我们这边采用密集阵形，其实敌人应该活用他们的高分，让某人朝我方做出威力强大的一击才对，因为凭我们的力量没办法阻止这种攻势。
可是，对方被我们先发制人的攻击搞得心浮气躁，所以一口气投入所有战力。这么一来，就会因为有可能打到自己人而无法使出全力一击。
另一方面，说到我们这边的状况——
「你这家伙！刚才攻击到我了吧！」
「罗唆！打到也没差啦，反正有命中敌人呀！你的牺牲只是小事！」
「你居然敢讲这种话，刚刚一枪插进近藤背部的人也是你耶！」
就像这样，我们这边的成员即使多少会伤到同伴，仍会毫不犹豫地发动玫击。反正在之前的C班战中，即使我们班正在打仗，这些家伙也全力攻击我跟雄二。
聪明的A班成员应该明白这种程度的逻辑，可是脑袋能够理解，跟身体能实际做出反应完全是两码子事。
在对方迷惑之际，我们灵巧地利用狭窄的空间战斗，偶尔还在长武器组发动的支援下做出攻击。
在最初的激烈冲突中，可以说我们F班掌握了优势。
「继续保持下去，注意队伍的队形不要乱掉。」
「「「了解！」」」
我在最前列配置（在我们之中）分数较高的人，并且让武器攻击范围较大的人从后方支援前线。慎重又毫无破绽的战法，确实地削减敌人的战力。
「冷静下来，先退回教室再说。」
A班女生为了重整态势，开始缓缓退向后方。敌方撤退吗……该怎么做呢？应该把前线压上、追击敌人吗？
就现阶段来说，只要