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Chapter4
走在回家的路上，我一直在思索着刚才小凯的话。
“小叶，你相信小凯吗？你觉得他是真的凶手吗？”邈问我。
“现在还不知道，说什么都为时过早。”
“那你打算怎么帮小凯找到可以上诉的证据啊？”
“事情已经过去2年的时间了，当时的案发第一现场，现在也已经无法还原了，想找新的人证，物证，是非常困难的。我们唯一可以借助的手段，就是逻辑推理。”
“你打算怎么办啊？”
“我们可以假设小凯不是真凶，然后从奇灿然这边入手。”
“对了，你一会儿要去哪啊？”
“一会儿要和青竹去晓威家，纪哥已经去HongKong办理晓威的后事了，纪哥打电话给我和青竹，让我们去晓威的房间看一看，因为晓威的死太离奇了，所以纪哥让我们试试找一些线索，看看是否能够帮助警方调查到晓威的死因。”
来到晓威的房间，我和青竹找了一些晓威画过的画，又看了看晓威平时喜欢看的书和电影，但是，我们没找到诸如日记，信件之类的东西。其实，想找到线索，来确定晓威会被吓死的原因，还是非常困难的。不过，我相信，晓威的死一定和那个叫做奇灿然的女孩有关！
“青竹啊，奇灿然是你高中时代的好朋友啊？”
“对啊。”
“那你知不知道，小凯和灿然之间的关系怎么样？”
“小凯一直很喜欢灿然，但是，灿然只是把他当成很好的朋友，可能小凯想在上大学离开这个城市之前希望灿然可以接受他的感情，但是却依然被灿然断然拒绝，所以就怀恨在心，一怒之下，杀了灿然。这应该是一种激情犯罪。”
听了青竹的话，我感到很疑惑，因为她的描述和小凯的话完全相反。也就是在小凯和灿然的关系上，有某种事实的真相被掩盖了。但是，到底是哪一方在说谎呢？是奇灿然身边的同学？还是小凯？
离开晓威家，已经是第二天早上了。
回到学校宿舍，我继续看《科学探案》。其实，我一直希望可以找到某种方法来重新推断小凯的案子。
看了一天的书，我终于想出了一个也许可以重新分析这个案子的方法。因为一个人犯罪的行为是受到犯罪意识的支配的。所以可以借助心理学的方法来寻找一个人的犯罪动机，也可以找到杀人凶手在犯罪现场遗留下来的心理痕迹。心理痕迹是通过种种迹象，追溯既往，甚至可以重组案情，找到真凶。
现在只能搏一搏了，因为暂时还找不到更好的方法。我想起了奇灿然的那幅画。对了，我还留着那次画展的广告招贴，那上面有那幅《断翼天使》的图片和介绍。好有煞气的一幅画！
《断翼天使》，作者：奇灿然，年龄：18岁，学校：凌志高中，完成时间：2002年7月25日，主题：爱、死亡、魔幻。
我找到了邈给我的当年关于奇灿然案子的剪报。“2002年7月25日晚8点多，一个名叫奇灿然的女高中生在自己家里被人杀害……”
对啊，那幅画的完成时间和奇灿然被害的时间刚好是同一天。
现在我可以从两方面入手：奇灿然和小凯的真实关系，还有那幅画所表现出来的被害者当时的心理状态。
只是一种直觉告诉我，奇灿然的死有可疑。
Chapter5
也许，可以从青竹那里多了解一些奇灿然的事。
我拨通了给青竹的电话。
“青竹，今天有时间吗？出来聊天啊？”
“不了，我今天要去灿然家，看看奇伯父和伯母。我们改天再约，好吗？”
“你要去奇灿然的家啊？要不这样，青竹，我陪你一起去吧，反正，我今天也闷得很。”
“这样啊？好吧，我们一起去吧。”
我想，也许这次是个好机会。
和青竹来到奇灿然的家，从外观来看，她的家只是普通的居民住宅，家境看似比较清贫。青竹告诉我，因为灿然的爸爸妈妈只有她这么一个女儿，所以对灿然是宝贝得不得了。她的被害也无疑给她的父母以巨大的打击。因为太想念女儿了，所以尽管灿然死了2年多，但是，灿然房间里的摆设从来也没有动过，就像她从来不曾离开过一样。
我们进了灿然的家，青竹和灿然的爸爸妈妈聊天，而我则说因为很崇拜灿然的作品，所以很想去她的房间，看看她生前画过的画，终于有机会进到灿然遇害的那个房间了，也就是案发第一现场。
灿然的房间也比较宽敞，墙壁上贴了很多她生前画过的画。我还偷偷带了数码照相机来，把墙上贴着的画都拍了下来，还有灿然的房间我都拍了照片，这些可以拿回去好好分析。
我看到灿然的书架上有很多书，几乎都是美术方面的书和图片。我很仔细地观察灿然喜欢看的书，一行一行，一本一本地观察。后来，我在书架最后一层的一个角落里发现了一本叫做《法医学个案分析》的书。咦！很奇怪，灿然怎么会喜欢看法医学方面的书呢？我把那本书打开来看，在书的扉页上，我看到了一个名字：方诺。
看来书应该是方诺的。可是方诺的书怎么会在奇灿然这里呢？我想起来了，方诺是学法医学的，他大我们2岁，所以我们高三的时候，他是大二，《法医学个案分析》应该是方诺那时的教科书。
我偷偷地把书藏进了我的背包。
离开灿然家以后，晚上我回到家，把数码相机里拍下的照片用电脑放出来一一仔细观察。我看到一幅灿然画过的画，叫《他世界》，很有意境。画面里画的是一个男孩子的背影。心理分析是我的强项。通过分析这幅画，我可以感觉到灿然应该对画上的男孩子充满感情，但是，灿然没有画男孩子的正面像，却是一个满含深情的背影。我想，灿然应该是不想让其他人知道，她所钟情的这个男孩子到底是谁，并且背影也代表一种疏离和无法靠近。如果没有猜错的话，画上的人应该是小凯。那么，可以相信，小凯没有说谎，灿然确实是一直暗恋着他的，但是灿然却不想让其他人知道。
第二天上午我去医学院宿舍找方诺。方诺刚做完解剖实验回来。一阵寒暄，又开了几个玩笑之后，我就言归正传。
“方诺，你还记得这本书吗？”我把那本《法医学个案分析》拿出来给方诺看。
“对啊，这本书是我的，怎么会在你那里呢？”
“我是在奇灿然家里找到的。”
“我想起来了，2年多以前，灿然来我宿舍玩，后来，我就发现我的那本书丢了。因为我们专业方面的书籍，在普通的书店是很难买到的，所以，没办法，我还向同学借了一本去复印，才有书用。但是，我没想到会是被灿然拿去了。”
“奇灿然为什么要偷这本书呢？她和你是好朋友，她完全可以光明正大地和你借啊！”说着，我就翻开这本书一页一页地看。
我翻到第78页的时候，发现那页上面有一个画成圆圈的小记号。那页的标题是：如何分析自杀伪装谋杀的现场。
“方诺，你喜欢在看完书之后，在书上做记号吗？”
“我会把一些重点字句划线的。但是这本书上，不可能有我画的记号，因为我丢这本的时候，学院刚把发下来这书，我还没用过。”
我明白了，第78页的标记应该是奇灿然画上去的。可是为什么她会仔细阅读“自杀伪装谋杀的方法”呢？我忽然恍然大悟。
Chapter6
“方诺，我怀疑灿然不是被谋杀的，而是死于自杀。”
“什么？怎么会这样呢？”方诺很显然被我所说的话给震住了。
“其实，这些日子我一直在追查灿然的真正死因，我发现，灿然在被害的那段日子里有很强烈的自杀倾向。”
“那么，她想自杀的原因是什么呢？”
“我去监狱看过小凯，他是邈最好的朋友。通过和小凯谈话，我知道其实灿然一直都在暗恋小凯，也因为这样，影响了学习的效率，灿然没考上大学，但是小凯却始终无法接受灿然的感情。所以，灿然很绝望，很痛心，那幅《断翼天使》就反映出了灿然为爱不顾一切的心境。”
“所以，你就怀疑，灿然因为想要自杀，但是却又十分痛恨小凯，然后就设计了一个局，引小凯去她家，再把自杀伪装成他杀，目的就是要和小凯玉石俱焚，同归于尽，她想毁了小凯的一生。”
“对！如果，真的是那样的话，小凯就太无辜了！”
“可是，一切都只是你的猜测而已。根本就没有有力的证据啊！”
“所以，我很想让你帮我个忙，你是学法医学的，应该可以解决这种专业性很强的问题。”
“我想起来了！有个人应该可以帮你。我记得灿然的那个案子是我的老师接手的，那次是郑老师解剖的尸体，做的验尸报告。我们可以去找他问问当时的情况。”
我和方诺下午一起去了郑法医的办公室。
当我和方诺讲明来意之后，郑法医就在档案夹里找到了一份记录。他看了很久，又思考了很久，终于开口说话了。
“奇灿然那个案子，是我做的验尸报告。我当时经过非常仔细的解剖和分析才得出她是死于谋杀的定论。这个错不了。”
“那有没有可能是她把自杀伪装成谋杀呢？”我问到。
“不可能！当时奇灿然致死的原因是被水果刀插入心脏，一刀毙命。如果是她自己把刀插入心脏的话，我们可以从刀插入的力度、刀插入的方向，还有血点渐出的方式都可以判断是死者自己插入的，还是凶手插入的。奇灿然身上的那把凶刀确实是被人插入的。她绝不是死于自杀。”郑法医的语气相当坚定。
告别了郑法医和方诺，我一个人走在回家的路上。
我还在思考着整件事。我开始按照自己假设的思路想下去。
如果奇灿然确实是暗恋着小凯，又因为得不到感情再加上高考失利而痛苦绝望，那么她就有了可能会自杀的动机。《断翼天使》这幅画上又渗透了强烈的死亡阴影和自杀倾向。时间也恰好和她遇害的时间相吻合。还有那本书上被画上记号的“自杀伪装成他杀的方法”，通过这些基本可以断定奇灿然是想要自杀的，而且还想利用自杀设局来毁掉她又爱又恨的小凯的前途。
但是，郑法医的话也充分证实了奇灿然确实是死于谋杀。我想起来了，小凯曾说过，在当晚他离开奇灿然家的时候，奇灿然还没有死。难道在小凯离开之后，还有人去过奇灿然的家，并且杀死了她。那么如果真的有那么一个人的话，那个人就是真正的凶手！
只好顺着这个思路来想办法了。可以假设存在一个隐形凶手X。
Chapter7
我相信，X也应该是和灿然比较熟的人。因为根据当时的报道描述，案发现场表明凶手并不是破门而入，而且也没有打斗的痕迹。X应该是一个和灿然很熟，在灿然毫无预备的情况下，就把灿然一刀毙命。
晚上，在宿舍里，我又一次拿出了我在灿然房间里拍下的照片。其中有几张是灿然的画。虽然，我并不是很懂得鉴赏油画，但是，通过一个人的绘画和笔记来分析他的性格，却是心理学的一个研究方向。我看过很多这个领域的资料。
通过看灿然的画，我能感觉到灿然是一个性格比较极端的人，而且想法也比较偏执。她的作品都渗透着某种强烈的情感。这时，我发现了一幅作品，署名并不是奇灿然。上面没有署名，但是作品的色调和风格和灿然的作品完全不一样。难道这画是别人送给灿然的？还是灿然突然之间变换了绘画风格？
这幅画是一幅黑白素描。画上是两个人，但是很抽象。有点像毕加索的风格。我看了半天也无法分辨出画上的两个人是谁。这画上画的人，其中之一，会不会是灿然呢？那么另外的一个人会不会是和灿然有密切关系的朋友呢？
我上了网，在校友录上找到了凌志高中的主页。在晓威他们班的校友相册上，我发现了一张五个人的合影：灿然、青竹、方诺、晓威、小凯。时间是2002年7月22日。五个人笑得都很灿烂。
看到这张照片，我还是很难以确定，那