按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
老校长听他这么说，自是也心花怒放，当即便签了合约，然后就回去准备了。房子在大半年后如期完工，三层的小楼不大倒也别致。村里孩子不多，一般一个搂面几个教室就够了，虽然大家不明白为什么盖那么好。但是所有设施和钱都是老校长的学校提供的，自是没话讲。而且二楼造的是图书馆，三楼是实验室，村里的孩子能不出去就能接受那么好的教育还有什么好怀疑的呢？可要是知道后来发生的事情像恶魔般入侵，村长死都不会同意当初的建议的，是他亲手毁了这个村子，毁灭了这个将来啊。
一开始还算正常，很多孩子由于有了学习的机会，都珍惜的不得了，村子里除了耕地的声音还多了孩子读书的声音。倒也显得相得益彰。久而久之，大人们外出干活也放心了，孩子都集中在一起学习知识，也有人看着，不容易出事了。可以说医学院给那个村子提前实现了九年制的义务教育啊。这在当时是多么不容易啊。
熬了几年的基础之后，很多孩子不仅学会了识字，看书，读报。还接受了看新闻，听广播，还有整理学习资料。因为老校长会安排一些优秀份子不定时是大学接受更加先进的教育。那些孩子一进大学门从之前的担心，害怕到后来看到解剖课时已经习惯成自然，觉得这个只是教育，是知识。不是猥亵或者更加恶心的事，便学着慢慢接受了。但看了几次都会了之后就没劲了，觉得一直重复一件事，其实是很麻木的行为。时间长了就没什么兴趣了。当时的解剖课大多还只是采用塑胶模型，毕竟真实的人体在当时是很罕见的。更别提天天用新的尸体了。于是老校长觉得时机成熟了，应该差不多可以了。便找来了当时的校长和系主任，还有些相关的人士，大家一致开会同意，为了学校的将来甘愿犯下这天理难容的事。今后哪怕遭受五雷轰顶，被投入死灵河也在所不惜了。大家一致同意之后，相关人士都在一张秘密的纸上签字，然后锁进了一个密闭的小盒子。然后就开始进行这个天理难容的事情了。
先是找了批学生做志愿者去授课，先麻痹那些孩子的大脑。然后还带去了大批的罐子和福尔马林的溶液，都是乘天黑悄悄进行的。把东西都悄悄藏在了一间空的储藏室里。本来山野间的气味都是很清新的，很怡人的，很沁人心脾的。但自从混合着福尔马林的味道之后，开始变的浑浊，令人作呕。不过村里的人民很单纯很善良，并没有往坏处想，便当没闻到了。因为他们一心只以为是为了教学生知识才这么做的。
所以他们的计划很顺利的，偶尔有好事的村民想去一探究竟，也被严厉的赶了出去。所以便作罢了。他们在像平常一样上了一天课之后，把大家都留了下来。
讲台上用布盖着一具真正的尸体，讲课老师对大家说，我们今天特地弄了具真正的尸体给大家解剖用，比大家平时看到的模型要真正的多了。台下的学生好奇的睁大了双眼，屏气都不敢出声。显然对这个既恐惧又好奇。那具尸体由于被白布盖着，并未显示其特性，但至少看的出是具成年人的尸体。且年纪还不小了，因为躯干等都有点收缩了，佝偻着身躯。很多学生志愿把实验室里的那些瓶瓶罐罐拿了下来，数量多的不得了，把教室堆了个水泄不通。还有很多福尔马林溶液。有些学生想不通解剖一具尸体需要那么多东西吗？但很快被老师否定了。解释说那些是以后备用的。看来以后这方面的课会越来越多啊，学生们很是开心。
老校长当初还把当地的居民聚集到另一间空屋子里等着，而且还准备了好多好吃好喝的东西给他们享用。老校长对他们说是学校搞校庆，所以一起庆祝。单纯的居民并没有起疑心，所以都吃的很开心。然而没多久，就有人发现了不对，因为头越来越晕，越来越悬，大批最后都站不稳了。然后都倒了下来，吃的东西里有药。大家都倒下了，约莫大约五分钟过后，进来了一批学生。不是村子里的学生，是大学里的，把那些村民直接装进了罐子带走。看到这里，张俊不禁想到实验室那么多尸体，好象似乎就看到过里面村民的脸，心里难受的不行。学校怎么可以这样做，太没有人性了。身后的恶鬼已经激愤了，纷纷朝电影的画面张牙舞爪，表示抗议。由于电影是3D特效的，所以真的有种身临其境的感受，所以越接近，心就越难受。有种压抑的气氛渐渐笼罩了周围，直把人弄的透不出气来。接近窒息，却还尚有一丝生气使人苟延残喘。
接下来是正在上课的学生们，老师把尸体上的白布揭开。学生们惊呼，这什么啊？焦黑的，还是已经看不出年纪的焦尸。老师把学生的心情平复了一下，说现在社会还比较落后，医院能供人解剖的资源少的可怜，自愿捐献的更是不要提了。所以能弄到一具烧焦的已经非常不容易了，这在当时是相当难得的资源了。于是老校长示意大家安静，慢慢示范给大家看，该如何解剖，如何安置被拿出来的器官内脏。一件件像是捧艺术品一样，轻轻拿出来，再慢慢放进罐子里，用线与板固定好。再慢慢注入福尔马林溶液，直到把放进去的部位浸没为止。一边解剖，一边讲解，真的很详细，解说也很耐心，学生们看的更认真。于是整整原本打算一个小时结束的课硬是讲解到了三个多小时才结束。
学生们似乎还沉浸在这种气氛中难以自拔。纷纷围着老师希望多讲一些。老校长那时已经有点泪湿了，看着那群天真无邪，一个个都是睁着求知欲望特别强烈的双眼。实在不敢，也不忍心下手。但是邪恶的欲望还是占了上风，他和几个讲解老师戴上了面具，然后示意边上的学生打开了毒气罐子。然后一个个学生挣扎了没多久都倒下了，脸变的青绿色，异常明显是氯气中毒反应。那种刺激性极强的气体穿透人的肺部，高浓度的氯气可以使人直接窒息。老校长心里默念，别怪我，我只是让你们死的明白。后人会感激你们对学校做的贡献的。
然后吩咐大家赶紧动手，否则尸体硬了就不好处理了。大家把学生们赶紧装进罐子，然后连夜运进了学校。包括那些无辜的村民们，都一起运走了，村子里瞬间没有了人烟，似不曾存在过。瞬间死气沉沉，令人不寒而栗。
运回学校之后，把衣服都去掉，那时是夏天不容易多穿什么衣服，只是天热容易腐烂发臭而已。所以速度一定要快。然后跟着放血，洗净烘干。然后装进罐子里灌上福尔马林溶液，再塞到学校特制的大冰柜里冷冻。之间就算偶尔有些没死透的挣扎了几下，也是被砸晕后直接活杀的。这种血淋淋的场面刺激的大家几乎心脏都跳到嗓子眼了。就算是学医出生，也不曾见过如何处理新鲜的尸体，大多都是已经浸泡好的，皮肤都皱起来的尸体。
老校长的口袋里藏着一本本子，上面记录了一共多少具尸体，多少村民都是相应的。然后他把这本本子连同几个老师签名的纸一起塞进了学校档案室最隐秘的档案袋子里。然后上面盖了封印，并且发誓永世不得再提起，否则永世不得超升。不过他们做了那么令人发指的事，已经不能轮回了。就算永远待在死灵河里游荡也消弭不了罪孽。所以说那些在死灵河里游荡的死灵们是罪有应得，上天是公平的，就算在世时掩盖的多么好，死后都是有报应等着的，谁都逃不了。一报还一报，上天公平的很。那些枉死的学生们，已经早已升天登上极乐之地了，他们下一世不会再是那么痛苦的轮回了。沉沦在鬼界徘徊的恶鬼是那些处理了学生尸体，一起助纣为虐的学生们。他们犯下的错同样令人不可饶恕。
不过学校对那些知道秘密的学生同样没有轻饶，生怕他们会泄密，坏了学校的声誉。所以把他们骗到腐尸池那里，说那里池塘需要整修把淤泥都挖掉。然后骗学生下到里面之后，直接在池子顶上放上一块很厚的钢板，然后往里面罐毒气，也把他们直接熏死了。之后由于腐尸池是与地下的罐子相同的，所以直接把他们弄到里面，然后直接处理了。这也就是为什么那些恶鬼的领土会在那里的缘故了。而且碰巧腐尸池与陵墓相通，更是加大了他们的力量。这点是老校长始料未及的，所以老校长的灵体在被冤灵控制，留在了鬼界之后会受到那么多恶鬼的袭击。直到粉身碎骨，连全尸都没有。
这真的是一个令人想不到的结局，没想到事情是这样的。电影没有结束，还在继续。画面重新拉回村子，一个打工模样的人回到村子里，看到村子里凌乱不堪。庄稼地里都是杂草，屋子里灰尘厚的可以作画，觉得很想不通，他已经几年没回家了。不晓得自己的父母孩子在哪？甚是想念，所以才回来看看，没想到看到这些画面。他绕着圈子走了一大圈，然后还跑到学校里看了看，闻着那令人作呕的福尔马林气息，难受极了，身上每一个血管，每一个细胞都在急速收缩扩张，甚至差点内出血了。他不晓得村里到底出了什么事，只是觉得奇怪，气氛令人不舒服而已。刚跨出学校门，却看到一个人影一闪而过，那影子很快，一跑就不见了。那人追上去，却已经跑没影了。那人试着一点点叫着当初有印象的村里小孩的名字，一直叫到芸芸的时候，一个黑脸，弱小，瘦的像竹竿一样的小女孩试图头伸出来看了一眼，随即又不见了。那人确定跑的那个是人不是鬼之后迈开大步追了上去。边跑边喊，毕竟芸芸是小女孩，跑不过一个成年人，外加自己长期不吃东西营养不良，倒了下来。那男人抱上去，孩子在怀里死命挣扎，边挣扎边喊别杀我别杀我。男的抓的更紧了，直到孩子逐渐平静下来，然后那孩子就慢慢抱住了那个男人，接着就开始哭，哭到天晕地暗，哭到地动山摇。直哭到嗓子再也哭不动了，才慢慢平复下来。那男人只是抱着她，一边安慰一边哄，倒不急着催她说。
等到小女孩自愿张嘴之后，才慢慢把事情经过讲给了那男人听。那男人听的轮起拳头就往地上砸，简直觉得老校长他们不是人，居然为了实验用具可以这么随意糟蹋人。他搂紧小姑娘，整理了一些包袱就离开了，从此不再想踏上这块伤心之地。小女孩是因为脚正好骨折了，长期在家休养才躲过了一场劫难。本来还在遗憾不能去学校学习知识，没想到反而保存了一条命下来。真是白捡了一条命啊。她亲眼看着村子里的事情发生，可已经害怕的叫不出声音了。她一直是靠村里备用的粮食和水活了下来。村里经常会备用着一些粮食和水，以防止天灾人祸之类的，就怕万一灾祸没有粮食就惨了。
那男人带着小女孩芸芸一路走出了村子，后来投奔到哪里去并没有显示出来。也没有了音训，好象人间蒸发了一样。自此再也没有了下文。但眼尖的张俊却注意到那小女孩的手上紧紧抓了个小小的，金光闪闪的东西，好象正是艳艳手里握着的密码筒。看来那东西至关重要啊，应该是那小女孩留下的。那画面下面还有行模糊的小字：小溪村。
画面接着拉回腐尸池的景象。那群学生中了毒气之后，并没有立即死亡，只是被麻痹了知觉，但思想还在。可手脚已经不听指挥，再也动不了了而已。就听到哪里的开关按了下，池底的洞裂开了，然后被分批送到炉子里接受洗涤烘干等程序，类似于被放在微波炉里转一样，没有人能逃脱，全都被洗涤了一次。很多人都是没死透，然后就被大量的消毒溶液冲刷，灌溉，像食品分拣单位把果蔬采摘之后用水在流水线上冲刷一样。还有蒸汽消毒，最后放血，烘干。不过似乎装的尸体太多了，很多尸体都没有弄好，被泄露了空气。结果混合进去了许多菌种，降落到尸体上，结果弄的尸体长出了霉斑甚至还有黑绿色的毛。就像是墙壁发霉之后长的那种一样。但学校可管不了那么多，直接把毛拔了或者把霉菌擦掉就直接罐装了。然后都塞在实验室里。这大概就是当初最出名的两个灭门案了。不晓得学校究竟使了什么招数，把媒体和学生家属掩盖了过去。要是那小女孩和那回村子的男人肯站出来讲话，不晓得会怎么样？张俊一直觉得他们很熟悉，可就是想不起来。
那些发霉的就算把霉菌弄掉了却还是根在里面的。于是受到福尔马林的滋润，还渐渐逐渐壮大起来，越长越厉害了。老校长和其他几个老师看着那些发霉的罐子觉得头大，好几次了，把盖子打开，霉菌弄掉再放进去又会长新的出来。还越长越厉害，简直控制不住，每次打开盖子又会有新的细菌飘落进去，就算在无