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当然,除了杀伐果断,其所做的事情,也是为后来人,打下了良好的基础。
可惜,其身体因为先天性的不好,最终,也才在位五十余年而已。并没有把所有的东西,都给筹建起来。在其退位的时候,也是真正的做到了君主立宪制制。并且,国内大量的资源,都是在皇室的手中,也是为后世的子孙定下了一个基调,那就是,教育、军队的开支,全部由皇室掌控。
正常时期,皇室并不会出面处理事情,一切事情。都交给丞相,也就是后来的首相、总统之类的,让他们负责。
在这种情况下,丞相,可以说除了无法掌控军方、教育事业之外,对所有的事情,都是有着决断权的,这个朱由检皇帝,那可是深得枪杆子里出政权的其中三昧。教育,可以帮助他们收揽民心,无论谁,只要是上学了。都要念着他的好,而国内出现**啦之类的情况,也完全的不关皇室的事情。
毕竟。那些并不是皇室负责的,出现这样的事情之后。皇室只需要出来做作秀,就可以获得广大民众支持的了。
他完全把大明的皇室给高高的挂了起来。虽然表面上看起来,皇室不问世事,但是,一旦出事,皇室成员出来之后,就会拥有着类似中流砥柱般的作用,坏事有人背,好处,皇室拿。
因为他留给了皇室实在是太大、太多的产业,只要后世子孙,按照他留下来的经营理念来经营,根本就不虞会因为投入巨大而彻底的没落下来,包括皇室的婚姻,都是被他给下了一个命令,除了皇室成员必须按照小兵的训练强度进行为期三年的训练,体验人间疾苦,至于婚姻,除了正妃是大臣或者其他贵族的女儿之外,必须从民间挑选一到五名作为侧妃。
这除了可以改善皇室的血脉之外,也能够保证皇室的子孙,可以世世代代的传承下去,毕竟,按照正常来看。
一个朝代的末代皇帝,总是容易因为身体原因,而崩溃掉,不单单是因为他们的花天酒地,还有一些基因、身体本身的问题,毕竟,越是到后期,皇室子弟,就越容易骄纵,也会越来越懒散,不喜欢运动,这在他看来,是绝对不被允许的。
即使不需要上战场,那也需要进行一番必要的军事训练,至少,可以保证他们的身体必要的健康。
异空间的教育发展史,就好像是被人给完全规划起来的一样,整个教育界,都是属于皇室直属的,作为皇室,他们平时能够动用的权力,也就只有这方面的了,毕竟,军事这东西,属于国家利器,不是可以随意动用的。
每年几次大规模的外出的船队,也不过能容纳三五千军人而已,与一些荒僻的小岛交易,根本就用不到那么庞大的军队,不管是南美、南非还是欧洲,自从大型船队开始成功建成之后,大明就开始了与这些番邦交易的过程。
当然,咱大明 是爱好和平的。
只要你能够理解天朝的话语,那没有什么好说的,自然是好言好意的与你分说,然后,用一匹麻布,和你换个十斤八斤的黄金也就可以了,这是非常划算的生意,如果你听不懂咱说的话。
什么?
连天朝的话都听不懂?那没的说的,不过是一群番邦蛮人而已,抢他丫的,这次不再是西方人拿着排枪对华人排队枪毙的时代了,毕竟,在朱由检之前,大明就已经有了自己的火枪队和红衣大炮,虽然性能有待商榷,大炮的炮弹,也是以实心的为主。
可是,和那些连武器都还在使用生铁打造,或者使用石头、天然金属(一些裸露的铁矿之类的金属矿石,因为风吹日晒,容易形成坚硬的块状物)打造武器的人,进行战斗的话,是会非常的简单的,那就和枪毙犯人,也没有多少差别的。
由此,这条赚取着大量金钱的道路,掌控在皇室手中,也是让国内的民众,称皇室为黄金打造的皇族,同时又是善财童子、观音菩萨,这种形象,那是非常的好的,但是,对于那些被大明皇室抢夺或者拿着一些低价物品换取黄金、香料等高价值东西的人来说,大明的皇室,那就是血腥皇族,踩着尸骨上位的皇族。
这也是让大明皇室,真正的明白了崇祯的想法,与这么庞大的资源相比。与开疆扩土的诱惑相比,和国内那些士族们玩。真的是太小家子气了一点。
只要严格的控制住那些人的发展,也就完全的可以了。还是对外开疆扩土,为大明筹集更多的资金,来的更加的实在。
这些资料,不过是王浩发来的资料的开头而已,主要是说明,教育为什么能够发展起来,不过,这些资料,王坤了解了不知道有多少遍了。但是,他还是对这样的资料看的十分的火热,当一个国家太强大的时候,特别是,整个世界的财富,有百分之九十以上,都集中在一个国家,而且,这个国家的政策又没有出现问题。继续的输出一些资料,然后,收拢着来自世界各地的财富的时候,就会越来越强势。
即使在清末事情。华夏都能够占据整个世界百分之六十以上的财富,更何况,在华夏发展的最好的时期呢!
再经过进一步的掠夺工作。财富,自然会是累积的越来越多的。
当技术进一步进步的情况下。各种资源,特别是外族的资源。自然会是被直接的掠夺过来,整个世界,被他们零零碎碎的占领了不知道多少领地,不过,在那个时期,又有哪个人,有能力反抗他们的统治。
什么时候把那里的资源开采干净了,什么时候还政于民,还能够获得当地民心的支持,甚至,直接的成为大明的番邦。
相比较海外的领土,大家更喜欢的,还是自己家里所拥有的土地,即使要进行拓展,那也是朝着西方进行发展,毕竟,相比较海上的不确定性,在陆地上,沿着曾经成吉思汗的道路,继续开拓的话,还是有希望的,不过,除了被崇祯标注起来的西伯利亚地区,其他地方,也不过是打通了一条商路而已。
崇祯死后,教育制度也不过相当于华夏两千年刚刚开始的教育模式而已,后来的改变完全就是后人根据当前的教育模式的各种弊端,所作出的调整。
包括散漫式的教育,根据学生的爱好,在各地建立规模庞大的图书馆以供学生、教师查阅。
到后来的针对性的教育,手巧的,学习一些操作类的知识,学习这方面的理论,脑子灵活的,则是学习一些更需要人类思考的知识,为人类的发展,研究出可以真正实施的东西出来,包括商业等等各个方向。
甚至,有人根据个人的天赋,研究了数十年时间,终于成功的分析出了各种人的天赋表现形式。
手巧的,不一定适合那些组装、设计工作。
大脑聪明的,却又不一定适合被培养成思想家,一些科技前沿的导师。
这也是现代教育模式的一个开端,有人根据他的所思所想,经过上百年 的研究,终于形成了现代教育的一种雏形,由此也是真正的引起了皇室的注意。
当皇室真正开始发力的时候,数以千记的教育学家被集合了起来,进行了具体性的研究,历经数以百年的发展,不断的改变,不断的发展,才形成了现在堪称精密的教育模式,这其中,无论哪一种教育模式,都是被进行实验过的。
或使用一个学校进行实验,如果成功了,自然可喜,同时,也会探查其中所出现的缺陷,同时做更大范围内的推广,如果失败了,更是不用气馁,探究出其中的缺陷,失败的原因,更进一步的研究出来合适的模式。
就这样,数以千记的教育模式,被完全的开发了出来,其中,有许多,甚至仅仅施行了三五十天就被紧急叫停,因为这样的效果,完全就没有用,继续使用下去,也不过是害了学生而已。
也有的,在十几年后,才出结果。
看着着密密麻麻,光是目录就有九百多条的书籍,让王坤忍不住头顶发麻,这 ,比地球上的华夏的学院、团体所总结出来的模式,还要多啊!(未完待续。。)
第三百四十二章 底气
异空间的大明,当前正在施行的中小学教育模式,总计,也只有那么六七种的,还有一些比较冷门,或者偏远地区的藩属国所执行的教育模式,总计算起来的话,按照小类进行分配,也不过二十余种,他完全没有想到,就这么一些种类,在历史上,特别是衍生状态中,竟然有着这么多的教育改革方案。
这是通过数百年时间,才渐渐完成并且真正定型下来的教育模式,如果说,在崇祯之前的 近两千年时间,人们,大多是通过自学、研究,偶尔再与他人交流,增加自己的经验,达到获取知识的目的的话,甚至数千年,教育、文化学习的模式,变化都不是很大。
那么,自从崇祯之后,短短的几百年时间,教育,发生了翻天覆地的变化。
唯一不变的,也许就是所有学校里面,所必须学习的一点东西,那就是,大家学习的机会,靠着大明皇室的努力。
他们虽然还没有被神化,并没有让人盲目崇拜,但是,皇室至高无上的地位,从来就没有改变过,甚至,虽然他们失去了掌控所有人生死的权力,失去了国家政治的管理权,但是,他们获得了另一种意义上的永恒。
即使政权再更迭,掌控着教育和军事力量的他们,永远,都是属于那种至高无上,远远的俯视着民众们的生活,政治家们的行动。
引导式教育、自学式教育、分类教育法
一个个教育的大类,看的王坤是目不暇接,仅仅是看目录。都让他有种豁然开朗的感觉,虽然。还没有看到里面具体的内容,每一个大类下面。都有着这种教育制度演化的历史,每一种,最开始的模式,都是简单化的,并且逐渐的朝着复杂化演化。
引导式的教育,这种模式,实际上,并没有太大的新意,主要就是引导学生们学习的兴趣。让他们朝着自己感兴趣的目标前进,除了必要的识字、算数之外,一切,都是根据学生们的情况,做出具体的引导。
喜欢什么,就学习什么,而老师,目的,只是让学生在这条道路上。渐渐的走的更远,在后面完善了的时候,不但要求老师明白学生们先天性的条件,并且。需要估量出孩子在这条道路上,到底能够走多远,根据他们的兴趣浓厚度、天赋。做出一个比较精确的计算,一边即时的根据学生的情况。做出应对性的改变。
这一大种类中,也有着数种已经是完全的有着实际操作可行性的方案。供以选择,但是,因为异空间已经有了完善的,了解孩子天赋的手段、工具,所以,无论哪一种方案,几乎都可以完全的根据学生的情况,做出选择。
即使,可行性不怎么大的方案,都能够真正的施行起来,毕竟,当了解一个人,或者一个团队真正实力的时候,他们做一些事情,所需要的时间,所能够取得的成果,基本上,也就能够确定了。
自学式教育。
这种教育模式秉承了华夏的传统教育模式,老师存在的目的,就是为学生解惑,除了算数和基础的识字是由老师在开始阶段介入的之外,到了后面,学生们,都是通过自学 的方式,进行学习。
书读百遍,其义自现。
这句话,并不是说说,就算了的,而是有真实的道理的,只要能够用心去阅读,读的次数越多,就越能够明白其中的道理。
就像现在的小学里面,语文课文里面,大多,都有着要求学生背诵的文章或者段落,至少,也要求学生熟读的部分,但是,这样的要求,和自学式的学习,差距,还真的是挺大的,毕竟,一种,是要求学生阅读一本书,至少上百遍,另外一种,则是要求学生,只要能够背会一个段落,或者能够熟读,就算是合格了。
这两种要求,傻子都能够看出来。
一本书,或者一个课文,如果真的读了上百遍,不说能不能背诵,即使不能背诵,基本上,也会把所有的知识,都是烙刻在大脑里面了,即使你想要忘记,也会是非常的困难。
数十年后,当你再次的翻开课本,稍微浏览一遍,甚至,都能够完全的将其回忆起来,彻底的回想起,书本中所有的内容。
其代表课本,则是《论语》《现代文》《春秋》
学生基本要求,从小学到高中结束,完全掌握一部古文经典典籍外加一部近现代白话文经典著作,数学,则要求完全掌握各种简单计算方式。
其他知识,作为推荐读物,由学生自由学习。
这,这,王坤不由的瞪大了眼睛,这种模式,怎么和异空间主流的教育模式,这么相似?
看着下面的介绍,王坤不由的感觉到有种碉堡了的感觉,不由的,将书籍(