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6
在没有人的公园的角落里，有一个柔软的沙坑，旁边有两根高低不同的单杠。鸣握住高的那个一虽说如此，但这毕竟是儿童用的单杠——鸣握住单杠，轻松的倒翻了上去，然后就那样改变身体的方向，利落的着陆。在灰白的路灯下，我似乎看到了那个黑衣黑裤的人影翩然起舞。
我呆滞的，追着鸣进入了公园。
仰靠着单杠，她发出了“啊啊”的声音。那是一种，从未听过的，完结了一样的叹息。——我这么觉得。
我沉默的走到另一根单杠前，摆出了和鸣同样的姿势。她好像就在等着这个一样的姿势。
“我说，榊原君……”
她用没有被眼罩遮住的那只眼睛捕捉着我的身影。
“好像还有一件重要的事没和你说……”
“嗯？”
“就是，从今天起榊原君也成为了我的同类这件事。”
“啊啊……”
对了，还有这个。
让我切身感受到发生在鸣身上的事的，今天在学校发生的事情。对我来说，这当然也是大问题。
“为什么会变成这样，大概能想出来吧，”
——就算这么说。
虽说有点丢人，但我还尚未将思绪整理到那里。察觉到这一点，如同对理解能力差的孩子说明一般，鸣开始说道。
“水野君的姐姐死去了高林君死去了，这样一来‘六月的死者’已经有两个人。所以，这已经可以确定今年果然也是‘发生之年’——由于你和我接触，转嫁没有了效果，理所当然的，大家都这么想。即使是迄今为止半信半疑的人，也不会再半信半疑了吧……”
“……”
“那到底该怎么办。——就这么放任下去的话，‘灾厄’还会继续。又会有和班级有关的人死去——旦开始就不会结束，虽说如此，但真的没有阻止的办法吗？即使无法阻止，难道没有办法减轻‘灾厄’吗？一般都会这么想吧……”
我张开双肩，握住靠着的单杠。手掌渗出汗水，滑滑腻腻。
鸣继续说道：“我想，应该是讨论了两种方法。”
“两种？”
“没错——个是从现在开始获得榊原君的协助，彻底将我当作‘不存在之人’。——但是这样也许会削弱。即使多少有些效果，也无法解决。”
这样啊——事到如今我才明白。
在水野桑死去的时候，如鸣所说，就召开了研讨会。那是上周的周四。在从夜见山警署的警察手中解放，回到教室之后，发现谁都不在，在那个LHR的时间。就像望月说的那样，为了不让我知晓，研讨的地点转移到了T栋的会议室。
“若说是两种方法的话，那就是还有一种……”
我说到，鸣静静的点了点头然后继续说。
“将‘不存在之人’增加到两名。”
“——哈啊……”
“也许他们想着这样转嫁的效果可以被强化。是谁说的呢……有可能是决策组的赤泽桑。对于这个问题，怎么说呢，她从一开始就是强硬派……”
那天赤泽泉美当选新任女班长，也是出于或许可以对班级的动静有所影响的考虑。
“总而言之，讨论了关于今后的‘对策’之后，就决定了。然后从今天开始榊原君成为了我的同类……”
今天早上的那个集会，是为了探讨是否从今天开始实行那个“追加对策”，避着我悄悄的召开了。在上周周末，得知高林郁夫的死讯之后——
“但是——”
即使如此我果然还是无法十分认同。
“但是，又没有一定有效的保证，也要做到这种地步吗？”
“所以啊，都说了大家在拼命呢。”
鸣加强语气。
“五月和六月，已经死去了四个人了。要是放任继续的话，也许接下来就是自己或者自己的父母兄弟也说不定，仔细思考的话，这可不是玩笑呢。”
“啊啊……”
……确实，是这样。
每个月，在三年三班的关系人里，随机的，必然会出现“牺牲者”，所以也许下一个就是鸣，也许下一个就是我。也有可能是刚才见到的鸣的母亲——雾果桑，也有可能是我的祖父母。再想想，甚至有可能是身在印度的父亲也说不定？——虽然能够想到，但我还是无法产生像鸣说的那样的真实感。
“你觉得，毫无道理？”
我立刻回答，“我是这么觉得。”
“但是啊，若是这么想如何呢？”
说着鸣离开单杠，面向我。放任黑发被风吹乱，“也许无法保证……但若是那个方法有制止‘灾厄’的可能性的话，那不也挺好么？而且，我也正是因为有这种想法，才接受成为‘不存在之人’的。”
“……”
“我在现在的班级里也没有那种大家常说的‘挚友’一样的朋友，对于久保寺老师说的什么‘大家共同跨越苦难，一起毕业’也感到很恶心，或者说是感到很蹊跷……但是，如果有人死掉的话还是会感到悲伤。即使我自身不会直接感到悲伤，也有许多其他悲伤的人……”
我无法回应什么，只能看着鸣嘴唇的动作。
“现在还不知道这次的‘追加政策’有没有效果。但是，把‘不存在之人’增加到你我二人的话，也许就能够制止更大的灾难。那么，也就不会有人因为谁的死去而悲伤。——即使可能性很小，但不也挺好吗？”
听着鸣的话。
——为了大家，拜托了。
不自觉的回想起上周周六，望月说的话，对于那样的漂亮话，其实我是觉得无所谓的。但是在刚才鸣的话里，有着区别于“为了大家”这句话的深意。我这么觉得，而且……
即使我在此甘愿被当成“不存在之人”。
那么，我们——我和鸣的关系会变得如何呢？我思考着。
作为班内两名“不存在之人”，是不是我就可以毫无芥蒂的，无需顾虑的和鸣接触了呢？
因为我们，可是被大家隔离了的“不存在之人”啊。这也就是说，从我们的角度来看，除了我们以外的班上的所有人，都是“不存在之人”……
那也不错。——这个时候，我如此想着。
若干的困惑，若干的后悔，还有若干的，连我自己也无法很好掌握的让我坐立不安的不知名的感觉。
走出公园，沿着夜见山河的堤坝往上走，满月从云间的缝隙里探出头来，照亮夜空……最终在河上的桥头，我们告别。
“谢谢你。回去的时候，小心。”
我说道。
“要是相信今天的话的话，那么你也和樱木或水野一样，非常接近‘死亡’。所以……”
“榊原君也要小心啊！”
鸣毫不动摇的说道，并用右手中指的指尖，斜抚着遮住左眼的眼罩。
“我不要紧的。”
为什么她会那么肯定的说呢。——我觉得不可思议，于是将视线转向她，然后鸣放开了眼罩，右手，伸了过来。
“从明天开始请多指教啰，作为同类。sa·ka·ki·ba·ra君……”
轻轻握手时传来的触感，令人惊讶的冰冷……但是，我的身体却似乎被这感觉撩拨，变得炙热。
轻轻转身，鸣走向来时的路。因为是背影所以我不是很确定，但那时的她好像，确实摘下了左眼的眼罩。
7
不知不觉冷静下来陷入浅眠，却被吵醒。
放在被子旁边的手机，发出小小的绿光不断震动。——是谁呢？都这么晚了。难道是敕使河原，或者？还是说……
我一面猜测，一边接起电话。
“哦？”
从第一声，我就知道对方是谁了。不自觉的就问到“干嘛？”。
这是来自遥远的炎热异国，来自父亲的电话。虽说是很久都没有打过电话了，但竟然是在这个时机。
“印度很热吧。现在已经是晚上了？”
“在吃咖喱晚饭。情况怎么样？”
“身体很好。”
不能让父亲知道班级同学和同学亲属相继死去。……也许是应该告诉他的吧。还有今天从鸣那里听来的话……
想了想，打算还是算了。
简略的讲的话未必能够很好的传达，仔细说明的话又会花费很多时间。而且，还有“不能告知家人”这一决定。
——那就干脆，就这样不告诉他好了。
在“夜见之黄昏……”的地下展览室，上次遇到鸣的时候，她说过。
——要是知道了，也许……
那是什么意思？
是说“不知道”的话，能够多少降低一点“死亡风险”吗？——总之。我决定不要在国际电话里讲太过复杂的事，于是我只把一件事同父亲从另外的角度讨论了一下。
“那个，是个很奇怪的话题。”
“什么？你恋爱了吗？”
“别闹了，真是的。不是那么无聊的笑话。”
“嗯，抱歉。”
“那个，你听没听过老妈关于以前，关于中学时代的回忆？”
“啊啊嗯？”
电话对面的父亲，相当的出乎意料。
“你干嘛啊，这么突然。”
“老妈以前上的学校，就是我现在就读的这所中学吧。夜见山北中学。听到三年三班，老爸你没想起来什么吗？”
“嗯嗯……”
父亲沉吟着，沉默了几秒。——但是，回答只有一句，“没有。”
“没有吗？什么都没有？”
“那个啊，问肯定是问过的，但是你这么问我。理津子是三年三班啊。”
嗯……算了，年过五十的男人的记忆力，也就这样吧。
“话说回来，恒一……”这次父亲开始发问。
“你去那边已经第二个月了，感觉怎么样，阔别了一年半的夜见山。不知道有没有变化啊。”
“那个……”
电话就着耳边，我歪了歪头。
“阔别一年半？我上了中学之后，是第一次来这边吧。”
“嗯？不，不可能……”
咂的，噪音的出现，扰乱了父亲的声音。
这个房间的信号本来就不好——我想着，于是起身，暂时将电话挪开耳边。确认屏幕上的信号格。虽然立着一个电线的符号，但是嘶嘶嘶嘶的杂音却很强烈。
“……嗯嗯？”
听到了断断续续的父亲的声音。
“啊啊……这样吗？这样啊。嗯。那是我记错了……”
用突然想起来一样的语气说着。但是那之后，由于杂音的干扰，越发的听不清……最后，连通话本身都被切断了。
又看了一眼屏幕上的电线符号，慢慢的把手机放在枕边——
不经意的，感到强烈寒气一般的颤抖。全身……不，不只是身体。还有内心，也同时，战栗不止。
……好恐怖。
慢了一拍，脱口而出。
好恐怖，好可怕。——就是因为感到这些，所以才会颤抖。
今天从见崎鸣那里听到的一连串的，关于三年三班的故事。——是因为这个。听的时候和听完不久倒还没有那么严重，就像是运动后的肌肉酸痛是有时差的一样，现在突然……
一直以来在自己和那件事之间隔着的一层半透明的薄纱，突然之间消失殆尽。褪去遮掩，带有浓郁显示色彩的恐怖……
——三年三班这个班级，很接近“死亡”。
——因为接近了“死亡”。
——要是就那么放置不管，“灾厄”就会继续。
——一旦开始就不会结束，虽然都这么说……
若是鸣的话都是事实，若是，从今天开始的“追加政策”没有奏效——
那么，就会有谁接连被卷入“死亡”吧。
我自己，自然也有被卷入的可能性（啊啊，事到如今了在说什么）。
三年三班的学生有三十人。减去樱木和高林是二十八人。即使只将对象限定在班级的学生里，那么简单计算一下，也是有二十八分之一的概率，也许今晚我就会……
亲眼见到的樱木由佳利的悲惨命运，从电话里听到的直播一样的水野桑的电梯事故……混杂在一起，溶合在一起，昏暗的，如扭曲的蜘蛛网一样的在心地扩散。
那其中——
写在教室里鸣的桌子上的那个涂鸦，在脑海里浮现，放大。
‘死者’，是谁——？
Part 2
What？Why？
Chapter 10
June V
1
第二天，在夜见北奇妙的学校生活开始了——
从最初开始就一点也不会不舒服是不可能的。为什么会这样？即使明白缘由，也依旧能够感到强烈的异样和抵抗感。心理上能够理解，感情上却无法认同。
包括教师们在内，班级里所有人都当我和鸣“不存在”。我和鸣与此相应的，作出好像除了我们以外其他人都“不存在”的样子。……这种状况如此不自然又如此扭曲。
不过再怎么不自然再怎么扭曲，人总是会慢慢适应被加诸于身的环境的。这里的规