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学姐的表情并不是在开玩笑，她说得既肯定又认真。
「每天上学时，偶尔会有不如意的事发生吧。而且，也会有无法跟父母和老师商量的事情。我认为在学校待了那么多年，总会碰到那种事情一次。这时候，如果同样是学生的我们能够帮叻他们，不是很好吗？」
「妳们在玩扮演正义之士的游戏啊！」
「玩这个游戏也不错呀！正义之士酷毙了！不晓得跟血缘有没有关系，不过我很小的时候，就很喜欢专门打击坏人的正义之士。至于委员长呢，她只是人大好了。不过，如果我们可以帮助别人，即使是这样也不错啊。」
「……或许不错，随便妳们爱怎么做就怎么做吧。」
学姐的双手用力搭在我肩上：「所以，我刚刚也说过了。如果有人有困难，我们会尽可能地帮助他——包括你在内。」
学姐揪住我的肩膀，直视着我。
「这跟你三年前的事并没有关系，是我和委员长决定要告诉你小学部的事件。」
「……为什么？」
「因为，我们觉得你很适合这个帮人解决困难的委员会啊！」
学姐说完，转身轻轻挥了挥手。
「你和小椎随时都可以回来哦！我们会等你们。」
（给阿修和小椎 楠木菜摘）
？关于美咲和杏子
根据蓟姐所言，她们两人从念幼儿园的时候就认识了。不过，两人真正成为好友，是在小学一年级的时候。
有件让我很不能原谅的事，就是那个可爱的杏子，因为她怕生、下太会说话的缘故，刚入学时曾被班上的同学欺负。当时，听说是读隔壁班的美咲挺身而出帮她解围。美咲，了不起
此后，她们两人就成为好友，而杏子想和孤独的小雅成为朋友的原因，好像也来自于那个事件。哎，这是我个人的推测啦。
？三人明显的变化
这件事，她们班上的同学都不太清楚，是向老师打探的。
三个人的情况好像没有太大变化。只要不扯到幽灵，美咲看起来是个很乖、很正常的孩子。
不过说到变化，小雅好像比以前更阴郁了。上课的时候，她还是和以前一样不跟任何人讲话，甚至有时候连老师问她问题也不回答，有点令人担心。
总之，作为联络的方法，我也将委员长的手机号码告诉小雅，但那个孩子果然没有打电话过来。
？第五个人物
那么，以下就来说说我们对于最近所发生「琴声突然响起事件」的推理。
那个琴声响起来的时候，美咲和杏子在楼上，森川老师和小雅则在楼下。她们都没有看到可疑的人影，也没有调查那个秘密阶梯。所以，如果那个秘密阶梯上有第五个人物存在的话，他利用收录音机就可以简单地弄出琴声。
不过，老实说，我想不出这可疑的第五个人物到底是谁。
小雅另当别论，而美咲和杏子虽然有不少朋友，但奇怪的是并没有跟她们特别要好的学生。从一年级的时候开始，她们俩总是一起行动的样子。
我们也偷偷观察了一下，并没有发现其它学生和这起事件有关。所以，即使有第五个人物存在，不弄清楚这一点还是很难明白情况。
为了调查并监视可疑的学生，我们请人将风向鸡彻底锁上。当然，入口处的大门不可能锁上，但各个教室门可以请人锁上，防止学生随便进入。因此想进教室，就必须先提出租借申请，而一旦有学生来借教室，相关人员就会通知委员长。怎么样？这个策略很棒吧
以上就是最近的情况。如果有什么事，要跟我联络哦
菜摘
第五节的现代国语课中，我也没有记笔记，只是盯着活页纸。
数据上的文笔明朗流畅，由内容来看，似乎可以看到那两人到处奔走调查的样子。
那些活页纸中还夹杂着一张纸，现在一起放在我口袋里。
那是张折起来的B5影印纸，上面印着好几张从计算机上截取下来的照片。三个小学生的照片各有几张，而陌生女子的照片有两张。那位女子就是藤井美咲的母亲，二之宫加奈。
第一张照片大概是几年前拍的吧，二之宫加奈双手按着自己的长发，愉快地微笑。她长得有点稚气，但看起来是个温柔、可靠的母亲。
另一张则是最近住院的照片。她的头发剪得很短，面容憔悴，就像森川老师口中「体弱多病的少女」一般。不过，即使她一脸病容，还是笑得很幸福的样子。
另外，照片中的藤井美咲也是笑容满面。
照片中的人影是在音乐教室初次碰面时所拍摄下来的画面。她轻推眼镜，露出稳重的笑容，想让自己还很稚嫩的脸庞看起来成熟一点。不管看多少遍，完全感觉不到她笑容背后竟隐藏着对母亲逝去的哀伤。
——为了帮助有困难的孩子。
学姐的那句话以及肩膀被拍一下的触感又重新回来了。我把活页纸收好，低头看着一片空白的笔记本。
「……了哦。」
突如其来的声音让我抬起头，发现响姐正玻ё叛劬次摇！ �
当我察觉是怎么回事的瞬间，原本没听到的周围吵杂声飞进我耳朵里。
「下课啰，你怎么了？」
「是啊，我们赶快到下一间教室吧！」虎介手抓着书包叫道。
第六节的地球科学是在另外的教室上课，那堂课上完后，就可以放学回家。周围的同学都拿起书包离开位子，而没打瞌睡动作就很迅速的小椎，现在正打着呵欠要走出教室。
「那么，走吧！」
我把课本塞进书包，正要离开位子。
「……算了，我们不要去好了。」响姐突然大大地吐一口气说：「现在我们偷溜出学校玩，怎么样？」
「啥？」
我不太懂响姐为什么突然这么说，顿时愣一下。
「好啊，小响，那么要去哪？」
「你、你在说什么啊！老师的课怎么办？」
「所以，我们就逃课啰。修哥，你干嘛那么吃惊？国中的时候我们不是常常溜出去玩吗？」
「哎，可是，那都是因为虎介你常吵着要逃课啊！为什么响姐——」
「我说会很奇怪吗？偶尔跷一下课也不错呀。」响姐边说边看了我一眼，「阿修，或许你自己没有发现，但最近你看起来无精打采的。所以，偶尔去玩一下不是比较好吗？」
我没关系——我刚想这么说，但话又打住了。
其实有关系，我自己最清楚不过。假装没事又能怎样？只会让虎介和响姐更加担心而已。
「不，不用逃课，你们不用为了我勉强逃课。」
「才不勉强！我也想去玩啊！」
「国中的时候我也说过，逃课要有计划。这样万一被老师看到，才不会挨骂。不过，现在既没准备，三人也不能同时假装感冒啊。」
我笑着说，从他们两人身上别开视线。
「……对了，我有事想跟你们商量。」
「什么事？」
响姐静静看着我，而我依旧望着窗户说：「有一个小学生呢，她为了自己的好友，明知那件事是错的也要去做。如果你们看到这样的孩子，你们会怎么做？应该要阻止她吗？」
我的脑海里浮现今早的杏子，那个与我站在相同立场的杏子。
无论响姐和虎介有多担心我，我就是无法说出自己的心事。
「你说错误的事，是怎样的事？」
很稀奇的，虎介居然经深思后才说出这句话。
「我不能具体地说是什么，就是周围的人看了，都会认为是错误的事。」
「她已经决定不管那件事是不是错的都要做吗？」
「我想她大概会做……不，她自己也很犹豫吧？她很想帮她的好友，但她的好友可能会因她的帮助而受到伤害，所以她很迷惘。无论如何，都应该阻止她做傻事吧？」
「那就不知道了。」响姐的声音带点无情的冷淡。「线索太少了，无法判断情况。不过，犹豫不决的人不都是这样吗？」
「犹豫不决的人都这样？」
「人之所以会犹豫，是因为情报不够。因为没有足够的情报能让自己下定决心，所以才会犹豫不决。所以呢，这种时候只能彻底地思考一番。」
「她也有想过，但思考了很久很久，还是无法决定。」
我望着窗外说，不让对方看到自己的表情。
这句话并不是在说杏子的情况，而是我自己的情形。
「嗯，我不太懂耶。」虎介站在响姐旁边，抱着胳膊开口说：「她想帮她的好友，不过，帮她的好友又会让对方受伤，这是什么意思？」
「因为事情很复杂啊，所以她想了许多。」
「哦，那就不要想太多，直接决定不就好了。」
我转头看去，刚好和一脸认真的虎介视线交会。
「修哥，你和她都考虑太多啦。不用想太多，所有的事情都只有两种选择啊。」
「两种选择？」
「做或不做——只有这两种。」虎介直视着我说：「这是理所当然的事，不是吗？」
响姐闻言，噗哧一声笑了出来。她点了点头说：「虽然很简单，也满有道理的。无论面对什么事，我们最后能够采取的行动，就只有做或不做这样而已。」
「……不过，就是没办法决定要做还是不做啊！」
「阿修，刚刚我也说过，人之所以会犹豫不决，只是因为情报不够。而且，这并不是仅指思考如何收集情报。用自己的双脚行动、亲自去确认，也是这样。因为想太多而没能收集到情报，思考反而会带来反效果。」响姐说完，笑了笑说：「你去问一下那个犹豫不决的人，问她在思考之前，就已经做了她所能做的事吗？她已经做了该做的事？还是没做？」
做还是不做——
「……两位，抱歉！」
结果，就只有这样。
「帮我跟老师说我感冒要早退，我出去一下！」
我书包往桌上一丢，就要走出教室。
「没问题！我会掩护你！」
「小心，慢走！」
我这么突然地说出小学生的烦恼，他们两人还是帮我想了很多，而响姐恐怕发现我是在讲自己的事吧？不管怎样，他们俩都很担心我，才会这样跟我说。
而且，我让他们担心的，并不是只有刚才的事。
我对在自己背后呼喊的两位好友高高地挥着手，心中很感谢他们。
而且，同时——也要向他们致上深深的歉意。
自己还无法让响姐和虎介放心。
因为，事情并不是那么简单就能解决。即使回到他们两人面前，我还是会和以前一样。
做还是不做？如果是这两个选项，我会选择不做。
不过，为了让自己下定决心选择它，我必须亲自去调查事件。
在蔚蓝的天空下，樱花正迎接其花季的结束。
两旁是一望无际的樱花树，黑色的枝条上仅长着些许嫩叶，被夺走时间的樱花花瓣纷纷飘落在路上。
白天时大概有打扫过吧，因为地面只有零星几片花瓣。不过到明天，这里又会像下雪般堆了许多花瓣，并且转换成新的季节吧。
我望着飘零的樱花，走在林荫的阴影底下。
自己并不是走大马路，而是走在校舍与樱花之间的小路。现在是第六节课的中段时间，校园内看不到学生和老师的影子。我不想引人注目，因而边警戒地注意周遭情况，边往目的地风向鸡走去。
不用响姐提醒，我还是很不情愿地思考起关于小学部的事件。比起委员长和学姐的胡乱猜测，应该要先推理才是。
我只是要确定自己的推论正确与否。
万一推测错误，或许有什么事是自己能够做的。不过我对自己发誓，如果自己心中的推测没有被推翻，我绝对不会行动。
穿过林荫道，就可以看到前方有一栋巍峨的洋楼。
四周没有任何人影。我确定之后，便从樱花树的阴影处快速溜进馆内。
我潜入铺着红地毯的大厅，小心翼翼地盯着对面的门。
计算机室里没有学生的影子，因为现在没有课吧。
我蹑手蹑脚地往大厅后的楼梯走去。这是段老旧、会嘎嘎作响的阶梯，所以我把重心置于扶手，谨慎地往上爬。转过楼梯间时，屏息观察楼上的情况。
当我悄声无息地爬到二楼时，突然听到有人讲话的声音。
视听教室里好像正在上英语课。老师的说话声和录音带的播�