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各种动物。至今我记得，艾天最喜欢叠的是一个小鸟，只需要一会儿，一张正方形的白纸就变成了栩栩如生的小鸟了，而且这张叠纸还可以很容易就换成小鸟吃米的动作。
很多父母虽然认识到要培养孩子的动手能力，但自己却没有花精力去认真的与孩子一起动手，其实这个过程也是爱与亲情传递的过程。
在教孩子的时候，父母要陪着孩子一起玩儿和学习。
二、走好关键那几步
转眼之间，艾天已经两岁多了，蹦蹦跳跳，尽显孩子的天真和烂漫，也到了上幼儿园的阶段。
幼儿园是孩子开始集体生活、真正走向社会的第一步，孩子们从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从“独立王国”来到众多的小朋友中间，从一切依赖父母到自己独立思考处理一些事情，这期间肯定有一个适应的过程。我对这些问题也给予了足够的重视，设计了多套应对方案，帮助他走好关键的几步。
习惯的培养
习惯往往决定了一种性格，而性格则造就了不同的命运，培养孩子的良好习惯，从小就要注意从细节打磨，让孩子养成好的习惯。
玩具分类
艾天从小爱玩儿，在他接触玩具的时候，开始他总是玩过玩具后就乱扔，结果每次都需要我去给他收拾残局，久而久之，艾天更加依赖我为他收拾玩具。
我觉得这样下去不是办法，容易让艾天养成坏毛病，于是我就想出一个点子，每次我在给他玩具之前就先谈判，让他玩过以后要自己动手把玩具收集起来，否则下次就不给他玩了。刚开始，艾天还是玩儿完玩具就丢，这个时候我就言行一致，在他下次要玩的时候就给他设置问题，不断提醒，如此几次之后，方法果然奏效。
从那以后，每次艾天玩儿的时候，我就会给他几个不同颜色的箱子，让他自己放玩具，并引导他要把不同材料的玩具放在不同的箱子里，以免损坏或者遗失。这同样也需要一个过程，刚开始艾天虽然收拾玩具，但把它们乱丢一气，塞进箱子就完事，我再次与他谈判，设置“障碍”，慢慢地我发现他开始学会了动脑筋，学会了给它们分类，塑料的、铁皮的、木制的，他试着把它们放进了不同的箱子里去。
这样，在艾天很小的时候，他就养成了给事物分类的好习惯，这样的习惯相信艾天会保持终身。
信守承诺
行为习惯需要教育和培养，我一向认为：
一个没有时间观念、不守时的人往往会让人心生不悦，可能你迟到的只是几分钟，但长此以往你就给别人留下了坏印象。
每次小伙伴约艾天出去游玩儿的时候，我总是会叮嘱他，一定要早些到约定的地点，宁可等别人３分钟，也不要别人等你１秒钟。艾天有些不明白为什么要这样做，我教给他换位思考：
“当你等别人的时候是不是心里很焦急，而且会对他产生情绪呢？”
他点头说“是”，我接着再问：
“当别人等你的时候心里也会很焦急，而且对你产生不好的印象，如果你的迟到而使别的小伙伴感到不快，是不是很不好呢？”
艾天若有所悟地点点头，慢慢养成了守时的好习惯。
注重细节
还有一些小毛病，也是需要孩子注意克服的，比如：
不讲礼貌，借别人的东西不爱惜，答应别人的事情却没有去做，指甲缝里总是残留着黑色的污垢，喜欢随地吐痰等等，这些都不是什么大问题，但是“不以恶小而为之”，家长不应该因此就忽视孩子的这些坏习惯，因为它会给别人留下不良的印象，而且一旦养成就很难纠正过来。
良好的礼貌和习惯，一直是我给艾天幼儿期就培植好的人生“名片”。
第9节：兴趣做引导
培植成功的“种子”……兴趣、执著
要想孩子将来做出了不起的成就，那就必须在他幼小的时候注入成功的种子。教会孩子学会做好手边的每一件小事，这就是一颗孕育成功的种子。
兴趣做引导
法国著名的思想家卢梭说过：
要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他们学习的方法，这确乎是所有优良教育的基本原则。
我将这个基本原则运用在艾天的教育上，为了让艾天养成做好每一件小事的好习惯，就要从他的爱好着手，从他最喜爱的事情开始培养。
艾天小时候最喜欢玩儿的玩具就是拼装玩具汽车，每次刚把新的玩具汽车拿到手上，他都会如痴如醉，一门心思钻在里面乐不可支。但是，小孩子的热度总是持续不了太长时间，玩儿一会儿他就会去搞搞这个，再去玩玩那个，可怜那个汽车被七零八落地丢在一旁。
艾天的表现我看在眼里，心里却暗暗着急，我决定让艾天在玩耍中学会坚持到底的能力和培养这方面的意志品质，于是我特意买回一辆玩具汽车，但我并不急于马上给他，而是先和艾天谈好条件：
“你喜不喜欢拼装汽车玩具啊？”
他回答：“喜欢。”
这时我就恰当地和他谈判：“那好，你要答应我一个条件。你要一口气把这辆小车装好，中途不准跑开去玩别的游戏，可以办到吗？”
艾天睁大眼睛很响亮地说：“可以！”
我因势利导，趁热打铁，告诉艾天我让他这样做的原因：“如果你不把它拼装好就到处乱跑，就有可能丢失零件，少了一个哪怕很小的零件，这辆小车就装不起来了，多可惜啊！做任何事情都要有始有终，绝不能虎头蛇尾。要坚持把它装好，我相信你能做得到。”
看到我鼓励的眼神，小艾天很认真地点点头。他从我手中拿过玩具汽车，看着说明插图，就开始拼装起来，我就坐在一旁看着他，并不时给他表扬，艾天终于能够心无旁骛地拼装汽车了！经过几个小时的努力，一辆漂亮的小汽车就从艾天手中诞生了，他特别兴奋，推着小车在地板上跑来跑去，艾天也从坚持中体会到了成功的喜悦。
既要让孩子每次都坚持完成一件事情，又要让孩子从坚持中尝到甜头，这样的效果比单纯的说教要强很多，也更容易把收到的成效保持下来。
做事要坚持
男孩子都比较好动，总是坐不住，艾天也不例外，刚开始上小学的时候，艾天每次翻开课本做作业，只过了短短几分钟工夫，他就从椅子上溜了下来，开始摆弄他的玩具。
我问艾天：为什么不写作业了？
他说：作业很多，反正一下子写不完，不如干脆先玩儿一会儿再去做。
我就批评他太没有定力。他不服气，并不接受我的教育。于是我就“引诱”艾天，告诉他如果能够坐在那里做半个小时的作业的话，我就给他炒一道拿手菜，这个好吃的孩子马上很兴奋地答应了。
半个小时过去了，我再去房间里看他时，他已经把当天的作业写了一大半，喊他吃东西时艾天竟然不出来，说作业只有一点儿了，只要再加把力就可以做完了，他非要一下子都完成了才去享受“胜利的果实”。
等艾天做完作业出来，我不忘点拨他：
“你看，你不是以为你做不完作业吗，可是你坐在那里只用了半个多小时就全部完成了啊。看来不是你完不成，而是你没有意志力。只要你能坚持，你就会发现原来它并不难的，而且等你把任务完成了，不仅心情愉快，还可以放心地去玩儿。”
艾天从最喜欢做的事情入手，在学习中坚持，养成了一旦做事情就要做到底，并收获快乐的好习惯。随着他渐渐长大，艾天的这个好习惯在不断地巩固和加强，每次他都会很认真地去做好每一件事情，而且坚持到底。
安全教育
在幼儿园时期，开始教艾天注意安全教育。
告诉他哪些电器会造成什么样的危害，要远离它们，如何过马路，还教他如何应对意外情况等等，让他学会保护自己，安全地生活。
过马路
在艾天刚懂事的时候就开始教他要注意安全，每次拉着他过马路时，就把自己编排的顺口溜念给他听：“过马路两边看，先左后右，斑马线上快速过。”这样简单的一句话却教会儿子如何避免意外，安全地过马路，没有几次艾天便记熟了，有时候还会反过来用这句话来叮嘱我，“妈妈，你过马路也要像我一样过哦”，孩子的关切让我感觉很开心。
我要求艾天，如果在过马路的时候看到比自己小的孩子，那就要带他们一起过，这一条艾天也遵守得很好，他会牵着比自己小的小朋友的手，嘴里说着我的顺口溜，安全地过马路，一点儿也不慌张。
骑车
爱玩儿的艾天两岁大的时候就学会了骑着小三轮车到处跑，到了小学三年级就骑着自行车上路了。为了能够保证他骑车安全，我又编了句顺口溜：“上车前先试刹车，车座不要放高位，两脚落地最安全，切记骑车靠右行。”简单易记的几句话，到现在他还牢牢记在心里。艾天整天在路上跑个不停，从来没有出过问题，甚至一块皮也没有擦伤过，艾天得意地说：“这都得益于老妈教给我的骑车‘宝典’。”
第10节：走散以后
这样的顺口溜，其实我们每个夫妇都可以自己尝试编写一些。
与人争斗
只要是孩子就会犯错，犯错了不要紧，关键是父母要帮助孩子去认识错误，让孩子下次不要再犯同样的错误。
有一次，艾天在幼儿园和小朋友打架，两个人互相撕扯，脸上都渗出了血渍，我回来后看到他一副可怜样儿，做母亲的当然很心疼，但当时我没有去抱怨老师管理不严，也没有向对方的家长抱怨，我只是告诉艾天：
打架是不对的，打架会伤害到两个人，同时要求他学会保护好自己，特别要保护好脸部，不然会感染。
在我教育艾天的同时，对方的母亲就找了过来，但当她看到艾天脸上破得更厉害的时候，也就不再说什么。最后我们俩在一起探讨起如何教育孩子学会防范。
男孩子之间发生争执甚至打斗是避免不了的，既然如此，与其责骂他们不如教他们保护好自己，这可能更为重要。
走散以后
记得艾勇在读研究生的时候，一个周末，我和艾天去看他爸爸，傍晚的时候，我们一家其乐融融地在武汉中南商场逛街，艾勇牵着艾天，我就开始放心地试穿衣服，等我付钱准备离开的时候，突然发现艾天不见了。当时我们一下子急晕了头，到处找。艾天此时正坐在门口等我们来找他，他一点儿也不焦急、不害怕，也不哭。
冷静下来，回忆起以前曾告诉艾天：
如果出现走失的情况，应该首先要找警察叔叔，或者呆在原地、门口等家长来。
安全用电
孩子动手能力强，更要注意安全引导。
艾天很小的时候，我因为工作上的事情到外地出差开会，不巧晚上宿舍楼突然停电，艾天想可能是保险丝烧了。以往我在家的时候都是我去接保险丝，那天家里就剩下艾天和奶奶。艾天决定自己去修好保险丝，于是让奶奶打着手电，自己拿着保险丝、试电笔和钳子就开始换起保险丝来，由于身高不够，他就在高凳子上再放一个小凳子，摆弄了半天，居然保险丝让他换好了，整栋楼又通电了。
这一幕被楼上的一位韩老师看到了，当时他没有批评艾天，我和艾勇回来就告诉了我们。
艾勇为了告诉儿子电的危险性，直接拿着电线，当着艾天面示范，将电源两极接在一起，只听“嘭”的一声，火花四溅，升起一股青烟，整栋楼再次陷入黑暗。
这次经历在艾天的心里留下了烙印，从此他知道了电的危险性，在利用电给自己生活带来便利时，艾天首先学会了保护自己。
三、配合学校行家教
６岁半时，艾天告别了幼儿园生活，进入小学学习，这也是接受正式学校教育的开始，在我看来，我们的家庭教育就要配合着学校教育而展开，这是一个长期而且艰巨的浩大工程。
学问的含义
小学阶段的目标与要求：培养掌握“学”与“问”，理解学问的含义。这些都是让孩子终身受益的财富。
记得艾天跨入沈家营小学大门的那一天，我带着艾天去交费，当着老师的面，我郑重地对艾天说：“艾天，你已经开始长大了。妈妈总有一天要死去，而你要掌握知识，才能挣钱，才能生存下来。现在我已经把钱都交给老师了，就是让你去学学问，学问、学问就是学了要问，你不提问题，老师就拿走了；你只有提问题，钱才买回了知识。”艾天若有所思地点点头。每天艾天放学回家，我都会问他：今天你提问题没有？如果没有提问题，今天的钱就被老师拿走了。过了几天，艾天对我说，“今天我向老师提了４个问题，钱没有白花吧？”
用钱来衡量知识是不明智的，但在孩子还小的时候，对钱是很敏感的，钱是可以度量的标尺。能用钱买回好的学习方法，让艾天珍惜学习，养成学和问的习惯，我宁愿粗俗一次。
良好的习惯需要鼓励和支持。过了几天，艾天有点儿沮丧地回到家里，他委屈地告诉我：今天体育课，我提了很多问�