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。朱旦华后来与铁窗难友、毛泽民的老战友、方志敏的弟弟方志纯结婚。改嫁后，朱旦华把毛远新托付给毛泽东。毛远新在延安度过了童年时代。
1951年，朱旦华从江西赴京开会，带着毛远新同行。会后，毛泽东接见了朱旦华和毛远新。朱旦华告诉毛泽东，远新还是留在北京念书为好，10岁的远新也闹着要在伯伯身边念书。毛泽东同意了。于是，毛远新留在北京。
朱旦华托孤后，毛泽东视毛远新如同己出。
毛远新在北京念完中学后，因学业优秀考上了哈尔滨军事工程学院。1964年暑假，毛泽东在中南海住地与毛远新作了一次有关教育问题的谈话。毛泽东说：“阶级斗争是你们的一切主课。你们学院应该去农村搞‘四清’，去工厂搞‘五反’。阶级斗争都不知道，怎么能算大学毕业？反对注入式教学法，连资产阶级教育家在‘五四’时期就已提出来了，我们为什么不反？”事后，毛远新追忆了这次谈话。1964年11月9日，高教部转发了《毛主席与毛远新谈话纪要》。从此，毛远新闻名全国。
1965年，毛远新从哈军工毕业后，遵照毛泽东谈话的精神，下连队当兵。不久“文化大革命”开始，毛远新回校参加运动，参加了哈军工的“红色造反团”，成为造反派首领人物。
1968年，毛远新出任辽宁省革命委员会副主任。不久，又担任沈阳军区政治部副主任、军区政委。在此期间，毛远新支持了“白卷英雄”张铁生和所谓“朝农经验”，名噪一时。后来，毛远新任中共辽宁省委书记、沈阳军区政委。
毛远新与江青关系亲密，在思想观点、政治倾向上与江青是一致的。江青自己没有生育儿子，待毛远新不错。当1975年10月毛泽东病重时，毛远新因父亲牺牲在新疆，随中央代表团从北京前往新疆，参加祝贺新疆自治区成立20周年活动，10月10日回来路过北京时留下了，成为病重中的毛泽东同中央政治局之间沟通的“联络员”。
“联络员”权力不大，但身份独特，地位显赫。
从10月底到11月初，毛远新不知是根据他自己的主观判断，还是受别的什么人影响，轻率地向毛泽东作了两次“政治吹风”，而且，竟点名中伤主持中央工作的邓小平。
毛远新说：
今年以来，在省里工作，感到一股风，主要是对文化大革命。1文化大革命怎样看？主流、支流，十个指头，三七还是倒三七，肯定还是否定。2批林批孔运动怎么看？主流、支流，似乎迟群、小谢讲了走后门的错话干扰，就不讲批林批孔的成绩了，口头上也说两句，但阴暗面讲得一大堆。3刘少奇、林彪的路线还需不需要继续批？刘少奇的路线似乎也不大提了。
工业现代化主要强调加强企业管理、规章制度，但工交战线主要矛盾是什么？
农业、财贸战线也有类似问题，教育革命主流、成绩是什么？文艺革命主流、支流，等等。总之，文化大革命中批了刘少奇、林彪的路线，批判了十七年中各条路线的修正主义路线，还应不应该坚持下去。
对文化大革命，有股风，似乎比七二年批极左还凶些。
我很注意小平同志的讲话。我感到一个问题，他很少讲文化大革命的成绩，很少提批刘少奇修正主义路线。
“三项批示为纲”，其实只剩下一项指标，即生产上去了。
我担心中央，怕出反复。
毛远新的这一席话，矛头显然是对着邓小平，对着1975年的全面整顿的。
遗憾的是，毛远新的“吹风”，对毛泽东产生了不小的影响。
毛泽东这时已行动困难，无法接触实际。在他看来，毛远新一直在地方工作，接触实际较多，对事情的看法较“客观”，何况还有一份特殊亲情。
毛泽东器重邓小平，赏识邓小平，但毛泽东最担心和最不能容忍的，是否定他亲自发动和领导的“文化大革命”。
毛远新的“吹风”带有挑唆性，触及了毛泽东的痛处，毛泽东当即对毛远新说：
“一些同志，主要是老同志思想还停止在资产阶级民主的阶段，对社会主义革命不理解，有抵触，甚至反对。对文化大革命有两种态度，一是不满意，二是要算账，算文化大革命的账。”
毛泽东要毛新远找邓小平、汪东兴、陈锡联等，谈谈自己的看法。
于是，毛远新这个“联络员”，于1975年11月2日找了邓小平、汪东兴、陈锡联开会，谈了自己的看法，说“中央搞了修正主义路线”云云。
邓小平拒不同意毛远新的意见。
邓小平说：
说毛主席为首的中央搞了修正主义路线，这个话不好说。
从9号文件（即1975年中共中央关于铁路整顿的第9号文件——引者注）以后全国的形势是好一点，还是坏一点，这可以想想嘛。对9号文件以后的评论，远新同志的看法是不同的。是好是坏，实践可以证明。
在毛远新“联络员”传达的毛泽东的指示下，中央政治局不得不开会讨论对“文化大革命”的评价，并对邓小平进行了错误的批评。
整顿、改革，真是如履薄冰，举步艰难啊！
第八部分 筚路蓝缕奸佞进谗第80节 江青颐指气使，煽风点火
江上有奇峰，锁在云雾中。
寻常看不见，偶尔露峥嵘。
这是江青的一首自况诗，一张自画像。
江青是个野心勃勃、不甘寂寞的女人。自从四届人大“组阁”阴谋失败后，她一直在寻找机会，企图东山再起，显露一下自己的“峥嵘”，与邓小平“决一死战”。
这一天终于来临了。
1975年10月下旬，发生了“刘冰上书”事件，为江青出动“提供了一个绝好的时机”。
刘冰是当时清华大学党委副书记，一位参加革命多年的老干部，在忍无可忍的情况下，与党委副书记惠宪钧、柳一安和常委吕方正四人一起于1975年8月13日、10月13日两次给毛泽东“上书”，反映迟群、谢静宜的严重问题。
未料，毛泽东看了刘冰等人的“上书”后作出了错误的判断。他在10月下旬的一次谈话中说：“清华大学刘冰等人来信告迟群和小谢。我看信的动机不纯，想打倒迟群和小谢。他们信中的矛头是对着我的。我在北京，写信为什么不直接写给我，还要经小平转。小平偏袒刘冰。”“清华所涉及的问题不是孤立的，是当前两条路线斗争的反映。”
江青等人得知毛泽东的这个批示后，欣喜若狂。迟群、谢静宜是江青的亲信“嫡系”。江青看到毛泽东的批示保护了迟群、小谢，批评了邓小平、刘冰，就立即抓住这把“尚方宝剑”，召见迟群、谢静宜等人，精心策划后，到处煽风点火，组织对邓小平的“反击”。
迟、谢在清华大学的一个同伙、政治部某副主任，得知后立即在清华大学校园里贴出了一张《论走资派还在走》的大字报，矛头直指邓小平。迟群见了后，欣喜地对这位副主任说：“你的大字报提出了一个很重要的问题，就是走资派还在走。这将在今后有很大影响，你应该继续写下去，不要放弃这个题目。”这位副主任心领神会，后来竟一口气写了十篇《论走资派还在走》的文章，其中有三篇发表在《人民日报》《北京日报》上。
10月31日晚，邓小平致信毛泽东：“我有些事须向主席当面谈谈，并取得主席的指示和教诲。明（一日）下午或晚上都可以。”
11月1日晚，邓小平到毛泽东处谈话。毛泽东肯定邓小平领导整顿的成绩，同时又批评邓小平为刘冰等转信的做法。
11月3日，中央政治局委员、北京市委书记吴德来到清华大学，在校党委扩大会议上正式传达了毛泽东对刘冰等人两封来信的批示。
清华大学校园内一时舆论大哗。有人兴高采烈，手舞足蹈；有人忧虑重重，顿生疑云。
11月12日，在迟群等人的操纵下，清华大学的党委扩大会竟扩大到1700多人！江青一伙还不满足于此，又指令北京和一些省市组织干部、群众到清华、北大看大字报，翻印转抄。“四人帮”在上海的爪牙、市革委会副主任徐景贤等人，甚至还假借复旦大学的名义，翻印清华大学的大字报，寄送全国各地。在“四人帮”控制下的报刊、广播等新闻媒体也抛出了大量的批判文章。
一时间，一股黑风刮遍全国！
几年后，即1980年8月，邓小平在复出后会见意大利记者奥琳埃娜·法拉奇时，谈到江青，说：
江青本人是打着毛主席的旗帜干坏事的。
江青坏透了……
第八部分 筚路蓝缕奸佞进谗第81节 张春桥老谋深算，推波助澜
江青等人刮起的黑风，是以“否定教育革命”为突破口的。
“四人帮”的军师张春桥，这时按捺不住心中的喜悦，开始出动了。
当毛泽东对刘冰等人的信作出批示后，张春桥立即以分管教育的副总理身份，于11月8日找教育部长周荣鑫谈话，责令周作检查。周荣鑫指出：“当前学生不读书等总要急待解决。”张春桥却说：“现在社会上有股否定文化大革命，否定教育革命的风”，又说：“一个是培养资产阶级觉悟的有文化的剥削者、精神贵族，一个是培养有觉悟的没有文化的劳动者，你说要什么人？我宁要一个没文化的劳动者，而不要一个有文化的剥削者，精神贵族。”张春桥还说：“迟群1968年带领军、工宣队到清华、北大，路线是正确的。”
11月30日，张春桥在会见阿尔巴尼亚外宾时，介绍了中国当前教育革命大辩论的情况。他说，“现在争论的头一个问题是对文化大革命以前十七年教育怎样估计”的问题，这十七年是“资产阶级专了我们的政”。“但是，有人说，这十七年很好，那个时候是马列主义的，相反，文化大革命以来，学校反而不好了，教育质量降低了，在课堂上课少了，大学生不如以前中学生读书多。”还说：“我们的教育部长（指周荣鑫）也有问题”等等。12月20日，中央在《外交通报》上转发了张春桥这个颠倒黑白混淆是非的谈话。
在此期间，张春桥又居心叵测地授意上海市委写作组编写《中共党史讲义》（第二版），以“复旦大学中共党史教材编写组”的名义出版发行。这部教材全面歪曲和篡改党的历史，污蔑老一辈无产阶级革命家，为江青等人树碑立传，为“四人帮”篡党夺权制造舆论。
12月1日，在张春桥等人的精心策划下，北京大学、清华大学两校大批判组抛出了一篇题为《教育革命的方向不容篡改》的长文。这篇文章发表在1975年的《红旗》杂志第12期上，《人民日报》于12月4日全文转载，中央人民广播电台在《新闻联播》中向全国进行了广播。
这是“四人帮”发起“反击右倾翻案风”的第一发重型炮弹！
这篇文章声称：当前教育战线的形势同全国一样，“一派大好”。“从上海‘七二一’工人大学到辽宁朝阳农学院，从江西共产主义劳动大学到大寨学校，大江南北，长城内外，朵朵教育革命的鲜花竞相开放。”“从1968年7月27日工人、解放军宣传队进驻学校以来，清华大学、北京大学在毛主席革命路线指引下，无产阶级教育革命蓬勃发展，广大工农兵学员迅速成长，知识分子队伍发生了深刻变化。”接着，文章笔锋一转，写道：“最近，教育界有一种奇谈怪论，说什么文化大革命以来，教育革命这也不行，那也不是，教育革命的方向‘总没有解决好’，因而‘就是要扭。’”“教育界的奇谈怪论就是企图为修正主义教育路线翻案，进而否定文化大革命，改变毛主席的革命路线。”“教育战线的这场争论，是当前社会上两个阶级、两条道路、两条路线斗争的组成部分。”
12月14日，张春桥等人以中共中央的名义转发了《清华大学关于教育革命大辩论的情况报告》。这个《报告》说：“今年7、8、9三个月，社会上政治谣言四起，攻击和分裂以毛主席为首的党中央，否定无产阶级文化大革命，翻文化大革命的案，算文化大革命的账。这是一股右倾翻案风。”《报告》还点名攻击周荣鑫说：“教育部周荣鑫同志到处讲话，制造和散布种种否定教育革命的奇谈怪论，反对毛主席的教育路线，篡改教育革命的方向，并且直接插手刘冰等人的诬告信。”
以《教育革命的方向不容篡改》文章的发表和《清华大学关于教育革命大辩论的情况报告