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撕英语卷子也不对，莫老师仍然严厉地说。
“当然不对，刘强是个蠢货，莫老师，你看我把你发的试卷保存得多好。”莫老师侧过脸去，发现梁志宏一边折试卷，一边对着他笑。
“你要把它做完之后再保存好。”莫老师和蔼地说。
“这些卷子我实在舍不得，老师。”
“舍不得？”
“是啊，我要把这些试卷保存好，留给我的儿子做，将来还可以省一大笔试卷费呢。”
后面两排学生哈哈大笑起来。
莫老师气急败坏：“梁志宏，你，太不象话。”说完，快速走出教室。
望着莫老师一偏一偏走出教室的背影，李岸心里不知是什么滋味，但是，说实在的，这几天老师们发的试卷确实多了一点，有些学生抄别人的答案，有些学生干脆不做，这能怪谁呢？责怪老师没有道理，责怪学生吗，又显得理由不足。
13 雨天的体育课
连绵的阴雨从天空飘下来，天色很晦暗，窗外的樟树在细雨中飘摇着，不时把它浓密的枝叶拂到窗玻璃上，雨水顺着窗玻璃流下来，教室里很暗，就象入夜似的，不知谁把电灯拉亮了。
这节是体育课，体育课本来就不大上的，现在下雨，体育老师更是不可能来了。同学们大多在看书，但教室里仍然闹哄哄的。
下周就要半期考试了，李岸翻开英语书，把其中一课的课文和英语单词默读了一遍，李岸的英语和数学都平常，这是他最恼火自已的地方。
“这道物理题好象条件不足。”钟丽丽转过身来把一个本子递给李岸，“你看能否做出来？”
李岸看了一下这道题，仔细思索了一下，按自自己的思路演算了两遍，但是得不出结果来，额头都沁出汗珠来了。
教室里吵吵嚷嚷的，“将军。”后面一个高亢的声音盖过了其它吵声。
李岸按纳住心中的烦躁，静下心来重新审视这道题，换一个角度来思考它，从已知的推导出未知的，又把推导出来的和原来的已知相结合，但是结果还是导不出来，他觉得自异己的思维象在一个圆周上运动，不管往哪个方向，最后都回到原处。
“将军，哈，你输了。”一个声音再次盖过教室的吵嚷。
“输了，哼，你走啊。”又是一个男高音。
李岸更加心烦起来，自已怎么就想不出来呢？外面的雨声更大了，教室里被电灯照得惨白，外面却很暗，突然一个闪电，接着一个响亮的炸雷，似乎就砸在窗户的玻璃上。
“将，哈，谁输了？你这蠢货。”后面的声音又喊起来，接着又是棋子砸在桌子上的响亮的声音。
李岸突然站起来，走到后面：“你们吵什么吵！”他对着梁志宏大吼。
“呵，你这小子，你以为你是什么？”
“现要是上课时间啊，你大吼大叫下什么棋！”李岸也凶巴巴地说。
“上课时间？什么课？谁来上课了？”梁志宏毫不示弱地反问。
“但是，是自习啊。”李岸的声音低了八度，但声调平静。
“不是自习，是体育课。”
“虽然是体育课，但现在接近半期考试了，大家都在学习啊。”
“这我不管，我只知道这是体育课。”
“体育课也得学习。”
“你说这话就近于蠢货了，你看中央台体育频道，不也播下棋比赛吗？”
听了这话，李岸觉得梁志宏并非毫无道理。体育课是锻炼身体，既然没有上，那么就没有理由要求所有的学生在体育课学习。
这时一个声音吼过来：“谁在吵，吵什么？”李岸一看，是孔校长。
“没什么，是在论争一个问题。”梁志宏一边用本子盖住棋盘，一边笑着说。
孔校长眼尖，一下子把本子掀开，露出纸做的象棋，“好啊，原来你的下棋，你想让我开除你吗？”他不禁怒火中烧，一下子把棋子全扫在地上。全班同学掉转头，目光都聚集在孔校长和梁志宏的身上。
“但是这是体育课。”梁志宏小声争辩。
“体育课也不行，你没看见同学们都在学习吗！”孔校长怒气冲冲地说，“等一下我打电话给你爸爸。”
“对不起，校长。”梁志宏带着哭腔说，“随你怎处罚都可以，只是别告诉我爸爸。”
“你先写出检讨，我看你能不能改。”孔校长拂袖而去。
李岸看着孔校长离去的背影，心里一阵茫然，自已究竟对不对呢？梁志宏一定错了吗？体育课为什么不怎么上呢？下雨？对，但是以前没有下雨的时侯呢，不也上得少吗？
14 又挨了一脚
第二场是数学考试，数学不是李岸的强项。
试卷发下来，他把试整个试卷全部看了一遍，觉得没很难的题。
监考老师象猎狗一样看着他们，李岸并不害怕监考老师，因为他没有作敝的想法，也不想想偷看别人的。一段时间过去，他把前面的选择题和填空题都做完了。
坐在前面的是钟丽丽，后面梁志宏，本班的学生坐一排，左右都是一年级的学生，一年级和三年级是间开考的。
监考老师坐了一段时间，从讲台上走下来，向后面走去。钟丽丽抓住这个时机，转过头，把一个纸条放在李岸的桌上。李岸上展开纸条，上面写着：第四题选____，第七题选____，第九题选____。李岸从来没有舞过敝，也从来没有帮人舞敝过，但是当他接到钟丽丽的纸条，不假思索就在后面填上了答案。等到监考老师向讲台走去，走过身边时，他把答案揉成一团，轻轻向前一抛，刚好落在钟丽丽的试卷上。
“李岸，把答案写给我。”后面一个声音喊道，是当梁志宏。虽然梁志宏在声音压得很低，但李岸还是听得清清楚楚，相临的几个学生也一定听到了。但是李岸没有答理他，继续往后做一道几何题，这道题要求根据已知条件求证两个角相等，这类题李岸做过很多，他很快想到了解题方法，不用打草稿就直接把答案写在题下空白处。
“哎哟。”李岸痛得喊了一声。幸亏监考老师在看一个学生做题，没有听见。这可恶的梁志宏，用脚踢人力度可是够狠的，李岸摸摸自已被踢痛的屁股，心里升起一股怒火。
“把答案抄给我，李岸。”梁志宏又在闷声闷气地喊。音量又提高了半度。
“同学们安静，不要讲小话。”监考老师严厉地说。
这个梁志宏，又愚蠢又可恶，李岸心里想。但是没有办法，他一定看见过自已把答案抛给钟丽丽，如果不把答案写给他，他是不会善廿罢休的。李岸只得停止做题，把答案写在一个小纸片上。
“哎哟。”李岸又被踢了一脚，这个可恶的家伙，虽然篮球打得可以，但你踢人的力度就不能控制吗，况且我正地给你写答案啊。李岸上心里升起一股怒火，真不想把答案给他。
“快点。”后面又传来梁志宏的声音，不仅音量控制得不好，而且又毫不客气地又加了一脚。
监考老师从讲台上走下来，李岸上以为他听到梁志宏的话了，但是当他走过去时，并没有停留。
这个可恶的梁志宏，李岸心里想，但是不把答案给他是不可能的了，除非再想挨几脚。
监考老师回过来向讲台走去。当他从李岸上身边走过去，李岸马上转过身，把纸条丢在梁志宏的桌上。
“你这家伙怎么这么慢啊。”当梁志宏一边把纸条展开，一边嘟哝道。
“谁在说话？”监考老师转过身来。
“不是我，老师。”梁志宏迅速把纸条塞进口袋，笑嘻嘻地对监考老师说。
“如果不是你，你答话干什么？“监考老师一脸严肃。
“我只是想说明不是我在讲话。”梁志宏仍然笑着说。
“好了，都安静下来，如果我发现谁再讲话，一定给他扣分。”监考老师一脸严肃地说。
因为写答案给钟丽丽和梁志宏耽误了一些时间，李岸直到考试结束才把试卷做完。但是使李岸感到奇怪的是，他坚信自已的试题全做对了，怎么会产生这种感觉呢？为什么在受到干扰情绪紧张的情况下做题，出场之后对自已的信心反而更大，觉得自已不会有什么差错呢？李岸上对自已感到奇怪。
15 我不会抄袭
最后一场是历史考试，试卷发下来，李岸岸浏览了一下，觉得自已很容易把它做好，就不急不慢地做起来。
梁志宏也许不会再踢自已了，李岸想。他的袋子里一定塞了许多纸条的。而钟丽丽呢，如里考历史她还要打扰自已的话，那就太不应该了，况且钟丽丽的记忆力是不错的，但是她也会在袋子里塞一些纸条吗？
“那位同学，你怎么把纸条拿到桌子上来了？”监考老师指着中间的一位学生，
“我没有，老师。”
李岸侧头一看，是刘强在说话。
“没有？”监考老师相信自已不可能看走了眼，他走过去，停在刘强的桌前。
“交出来。”监考老师严肃地说。
刘强把一个纸条交给老师，是一张白纸片，上面什么也没有。
“你不要过于紧张，老师，象我这样优秀的学生怎么会抄袭呢！”刘强油腔滑调而又不露痕迹。近旁有两个学轻轻笑了起来。
“嗯，希望如此。”监考老师说。
“我从来不会舞弊，对舞弊我深恶痛绝。”刘强义愤激昂地说。
“是吗？”
“如果有人递答案给我抄，我也不会抄的。“刘强强调说。
“噢，很好。”监考老师又点点头。
“我是宁愿交白卷，也不愿损害自已的名声。”
“唔，不错。”监考老师称赞道，“不过你学习还是要努力一些，争取考出好成绩来。”
“噢，我记起来了，你就是那个篮球打得不错的？”
“是啊，你记性真好。”刘强得意扬扬地说。
“希望你的学习成绩和打球一样棒。”监考老师鼓励说，接着面向全体学生，“好，安静下来，认真做题。”
这套历史卷确实容易，李岸想，他已经做完一半了，如果不出差错，问答题又不被扣分的话，就可以打满分呢！自已对历史事件的兴趣还是比较浓厚的。
“老师，我要交卷。”李岸听出又是刘强在说话。难道他对成绩一点都不在乎？他平时一点都不听课，不看书吗？
“怎么这么早就交卷呢，考试还不到半点钟呢。”
“我要上侧所。”
“上侧所？”
“是啊，今天学校的菜没煮熟，把我的肠胃给弄坏了。”
几个学生轻轻笑了起来。
“唔，那你就去吧。”监考老师说。
刘强把卷子交上去，确实是一张高标准的白卷，连名字都没有写。
监考老师摇摇头：“把你的名字和班次写上。”
“你帮我写吧，我写不好。”刘强一本正经地说。
又有几个考生轻轻哄笑起来。
监考老师再次摇摇头：“好，你去吧。”
这个刘强，怎么一点都有不在乎自已的成绩呢？李岸心里想，梁志宏虽然不怎么读书，但对考试成绩倒是挺在乎的，考试时总要挖空心思搞些鬼名堂把自已的成绩提上去。
“站住，你跑什么？”走廊上一个声音在喊。李岸听出这是孔校长的声音。
“我要上侧所，校长。”刘强心虚地答道。
“上侧所？你每场考试都要提前出场，你一天要上多少次侧所？”
“我肚子．．．．．．”
“有必要在每场考试都拉肚子吗？不要说了，你下去把沟坑清扫干静。”孔校长长命令道。
16 她这么优秀
半期考试很快就结束了，所有科目的成绩第二天就统计出来了。
在以往的考试中，李岸除了英语稍差一点，其它的科目成绩均较好，在这一次考试中，数学应该的不错的，但是他对英语仍然没有把握，对另一种语言的掌握能力为什么这么差呢？李岸对自已的学习能力产生了疑虑。
试卷发下来，李岸的成绩虽然在班上前十名之内，但比陈刚和陆珊珊有明显差距。
李岸从心底里感受到有些同学的学习能力比自强多了，陈刚的数学思维能力就远远超过自已，如果说思维象刀子，陈刚可比自已锋利多了，再难的问题他都能把它切割开，剖出问题的内核。虽然这次考试他的数学成绩和自已不相上下，但的一旦考难题，陈刚就会超过自已一大截的。
“今天我要表扬陆珊珊同学，她的成绩总是稳居第一。”扬素梅望着全班学生，开始了她的讲话，“李岸同学进步很快，还有陈刚，钟丽丽……”
“老师，你忘记一个人了。”教室里发出一个声音，是梁志宏。
“谁啊？”扬素梅问。
“我啊。”梁志宏大大咧咧地说。
“对，梁志宏确实应该受到表扬，他的成绩上升了一大截呢。”扬