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四国军棋风行手册-第3章

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即炸之,假炸弹威胁我司令反吃之,真炸弹佯捉我小子立撞之,这其中的乐趣和成就感,相信每一位玩家都会津津乐道。而一局棋最后的胜负,反倒似不那么重要了。    
    如果形成了这种认识,菜鸟行棋就不会畏手畏脚,高手行棋也不会患得患失。把判断贯彻到底,就算判断错了,也好过临阵迟疑、兵行缓招,以致痛失战机、悔之不及。若能以判断之准而非胜负之数来衡量一局棋的价值,小心判断,大胆行棋,则棋艺自然而然会水涨船高,棋风自然而然会赏心悦目,胜利之女神也自然而然会频频光顾于你了。


第一部分:军官训令乱弹

    在所有的棋牌种类里面,最“棋如人生”的就是四国军棋。有人说四国不是逻辑成熟的棋种,因为有“三分运气”在内——但人生岂非也是如此?人生的机遇和运气又什么时候“公平”过了?面对风云莫测的局面,你如何应对,方才见出你是不是高手。这要比成为一个单纯以逻辑抽象或数字记忆见长的棋牌高手更难,也更刺激!电脑可以模拟出国际象棋大师,但别想模拟出一个军棋大师来,因为人生是无法模拟的。    
    一席话听完,小兵们有的点头不止,有的默然无语,有的不以为然,有的老大不耐烦。教官微微一笑,继续他的课程:    
    “刚才说的是我们看待四国的价值观。接下来,我想和大家研究研究人下棋时的心理……”    
    这时一个红脸小兵忽然大声嚷道:“既然你刚才说判断这么重要,那你就直接跟俺们讲判断得啦,废话那么多干什么?”    
    教官脸色一变,抄起教鞭,“呼”的一鞭当头打来,鞭夹风声,劈头盖脸,红脸小兵大骇之下,一跳三丈多高,脑袋结结实实地撞在了天花板上,很快长出了一个红扑扑的包包。    
    众小兵没料到教官刚才还和颜悦色,一言不合便大打出手,无不瞠目结舌。    
    红脸小兵大怒,欲拔拳相向,终于还是硬生生收住。    
    因为教官手中教鞭就停在距离他脑袋上长势喜人的包包上方大约0。01cm的地方,凝招不发。    
    教官笑嘻嘻地问:“我这一鞭打到你没有?”    
    红脸小兵怒道:“要不是俺躲得快,早中了你的毒手啦!”    
    教官道:“蠢材!我这一鞭明明没打到你,你头上还是起了包,你可知这是为什么?就因为你没有用判断!”    
    “你也不先看清楚,我这一棒明明打到一半就停住了,Kao——你跳得比跳蚤还高!要是我真打,你以为你能躲得掉吗?就算是跳蚤也得先断三条腿我告诉你!”    
    “还有,你也不想想,像我这样玉树临风、和蔼可亲、循循善诱、诲人不倦的亲善教官,怎么可能像黑社会一样说打人就打人这么没有风度呢?你见过黑社会里有我这么风度翩翩的老大吗?像你这种人我可就见得多了,人家随便拉个假炸弹出来你司令准跑得恨不能拐两个弯儿。请大家老老实实随随便便讲一句,我说得对不对?”    
    “对,对!”一白脸小兵在旁大声附和。    
    红脸小兵一时无话可说,冲着白脸小兵怒目而视。    
    教官向白脸小兵感激地一笑,丢过去一支红塔山意思意思,继续说:    
    “其实呢,要做出这样简单的判断,完全不需要像我这样睿智的头脑嘛。你们每一个人都可以啊,包括这位头上长包的老兄(哇,小笼包不知什么时候长成大肉包了,拜托哪位好心大哥帮他叫一辆救护车谢谢)。可我们还是常常会上当,为什么呢?就是因为人的心理有弱点,会干扰我们的判断。”    
    “明明我这一鞭是唬人的,你还是会一跳三尺高。明明我这个‘炸弹’是唬人的,你还是会草木皆兵。明明我这个‘司令’是唬人的,你还是会裹足不前。这就是人心的弱点使然。”    
    “我完全了解,诸位都是来自各行各业的精英才俊(否则也不会喜欢四国这种斗智斗勇的游戏),也许一个比一个更精明睿智、成熟稳重、事业有成、牛逼冲天,在下可是望尘莫及。可一到了四国战场上,再看看各位的真实嘴脸,不是患得患失、缚手缚脚,就是优柔寡断、临阵不决,不是意气用事、独断专行,就是自怨自艾、自暴自弃。所有你不希望在自己身上看到的性格弱点,都会暴露无遗。一局棋下罢,犹如上了一堂刻骨铭心的人生课,战火虽息,汗颜不止。在这种情况下,‘精妙的判断’岂非只是奢谈?请大家老老实实随便说一句,我讲得对不对?”    
    “对,对!”白脸小兵大声响应。教官一阵感动,又丢给他一支棒棒糖。


第一部分:军官训令劣势下翻盘的机会(1)

    不知道大家有没有这个体会:棋手的实力可以有明显的强弱之分,棋局的形势却无绝对的优势和劣势之分,它们只不过是我们心理上的一种感觉。在高手眼里,所谓的“优势”并无太大意义,因为“优势”和“劣势”是不停地在相互转化的,而且转化之快往往超乎你的想象。高手大概有50%的胜利,是在一度居于“劣势”的情况下扳回来的,而初学者正相反,大概有50%的失败是在一度处于“优势”的情况下降临的,更不用说在“劣势”下更是斗志萎靡,昏招百出,轻则消极防守看对家任人宰割,重则断线逃跑害对家万劫不复。遇到这样的对家,再高的高手也只有自认倒霉、吐血抓狂的份儿了。其实,四国大战就像真实的战争一样,充满了命运的不可知性。倘若司令被炸、军长白死、炸弹误投就输定的话,战争也未免太小儿科了。真正的将才,从来不惧怕数倍于己的对手;处境愈是危险,愈能发挥出高妙超绝的战争艺术。看看历史吧,哪一场举世闻名的战役不是在劣势中取胜的?从第二次世界大战到中东战争,从三国赤壁之战到红军万里长征,无一不是最初处于下风的一方最后赢得了胜利。我们其实不必崇拜军事家们的赫赫战绩,我们自己也完全有可能在四国里走出同样精彩的棋来。    
    每个棋手都会碰到己方司令率先被炸并被逼转入防守的时候,此时对手必然会调集兵力先灭掉你和对家其中的一位。这正是最考验你的心理承受能力和意志的时候。倘若你想静观其变,等待对家来为你创造奇迹,那么最后只能换来对家的唾骂和战败的耻辱;而倘若你鼓起勇气,准备收拾面前破碎的山河时,情况又会如何呢?    
    首先,你会发现,也许局面并非如你想象中那样坏。就算你阵亡了司令,焉知你的司令不是吃掉敌方大子以后才牺牲的呢?就算你撞死了军长师长,由此你也明确了敌方大子,再说敌方又怎么知道你撞死的是什么子?就算你的炸弹远在天边,你仍然可以大摇大摆地在敌司令眼皮底下出子,他即使压根不相信这是炸弹,第一反应也是先避开再说,谁叫他处于“优势”而不敢冒险呢?    
    然后,你会发现,也许对手并非如你想象中那样强大。    
    “杀敌一千,自损八百”,你大子寥寥,他只怕也没剩多少,更何况你还有对家呢,这是其一。对手处在“优势”,一定大子尽出,耀武扬威,力求进攻,那么后方多半空虚,这时你偷袭的机会就来了,扭转乾坤往往在此一搏,这是其二。对手为了保持进攻势头,必定频繁调子,这时你正好趁机观察敌方的兵力部署,这是其三。进攻讲究一鼓作气,最忌青黄不接,倘若你看准时机,“半渡而击之”,或攻敌之必救,使敌首尾不能相顾,攻守不能两全,必能力挽狂澜,令敌气为之沮,这是其四。对手处在“优势”,必然不肯弄险,于是行棋处处制肘,不能随意,而你正欲置之死地而后生,招招拼命,步步攻险,敌必为之胆寒,这是其五。对手自以为占优,必存轻敌之心,而你大可佯装示弱,一旦机会来临,大子突击,奇兵迭出,往往能攻敌一个措手不及、死不瞑目,这是其六。敌有此六弊而我有此六利,可知为何四国战局中的大翻盘比比皆是,每每教人扼腕叹息,心驰神往。倚此六利,虽不能说稳操胜券,至少也能救城门之祸,解对家之围,改实力对比,则胜负之数,或未可知也。


第一部分:军官训令劣势下翻盘的机会(2)…(图)

    教官果然言之成理,小兵中除了一位已趴在桌子上睡着了以外,无不又惊又喜,恍然大悟,有人回想起自己的窝囊经历,不禁面红耳赤。    
    唯独红脸小兵对教官怀恨在心,嚷嚷道:“笑话,笑话!照你这么说,占优势赢不了棋,劣势反倒能赢棋了?司令第一个被炸,还是占便宜了?”    
    教官叹了口气说:“以阁下的智慧,实在很难跟你解释……”    
    红脸小兵大叫:“不用解释,不如咱俩真刀真枪单挑一盘,你有本事就让俺一个司令,看是你死还是我活!”    
    众小兵大吃一惊,想不到红脸小兵竟提出如此厚颜无耻的挑战!    
    也有幸灾乐祸的,想看看教官这次如何应付。    
    教官也吃了一惊:“这个……你不觉得不太好意思吗?”    
    红脸小兵:“没什么不好意思的,老子不怕丢这个脸。”    
    教官:“你不觉得太不公平了吗?”    
    红脸小兵:“你怕了是吧?要不这样,俺让你一个司令得了,只要你承认你怕了俺了,怎么样?”    
    教官不禁扑哧笑出声来:“我早说过以阁下的智慧很难跟你解释——我的意思是说,以我堂堂教官的身份,只让你一个司令还是会觉得很不好意思的,因为这对你太不公平了。所以,我决定再多让你一个师长——如何?”    
    “好!”众人轰然叫好,没想到教官如此有种。就连刚才睡觉的小兵也把耳朵竖了起来。    
    “好哇,你可别后悔!”红脸小兵鼻子都气歪了:“俺先问你,要是你输了怎么办?”    
    “自然是我这个讲台让给你站,我就坐你的位子,大伙儿恭恭敬敬地听您老讲课呗。”    
    “不成,俺还嫌腿疼!这样吧,你该站哪儿还站哪儿,只要你恭恭敬敬端杯茶给俺喝,俺心里也就舒坦了,行不?”    
    “怎么不行?咱们顺便再公认您为四国军校盟主,武功天下第一,怎么样?”    
    “哎哟,那俺可不敢当,全班第一俺差不多还凑合啦,哈哈!”    
    众小兵人人面有愠色,心想教官要是输了,他一个人颜面扫地不要紧,这“全班第一”的名头岂不也让这红头番茄抢去了,那便如是好?    
    “且慢,要是你自己输了,怎么办?”教官问。    
    “俺就学小狗叫给你听!”    
    “一言为定!来啊……”教官大喝一声。    
    “在!”白脸小兵高声附和。    
    “狗头铡伺候……对不起,军棋伺候!”    
    “喳!”白脸小兵立马排出一副棋盘棋子,大家都凑上来围观。    
    “这样吧,我看也别浪费大家的时间,咱们就摆一副残局,小小地玩一玩,”教官对红脸小兵说,“给你司令(当然是明司令,对残局来说应该很合理吧)、军长、双师、外加一旅,怎样?”    
    “那你呢?”    
    “我一共就四个活子(比你还少一个),全部在自家地盘待着;其中一个不妨明告诉你是小子;另有一师、一炸(别紧张,是明炸弹啦,下营那个就是);无司令,旗上也无雷;如何?”    
    众人一惊,这棋还怎么下?    
    “哇哈哈哈……你、你可别后悔啊!”红脸小兵都笑不动了。    
    教官二话不说,很快摆出棋局如下(图1-2-01):    
     (红脸小兵)    
    


第一部分:军官训令劣势下翻盘的机会(3)

    教官居然还请红脸小兵先走。    
    红脸小兵毫不犹豫,师长冲下去猛啃教官军旗立角上的子。    
    白脸小兵自告奋勇做公证人,拿起两个子一比,将红脸小兵的师长拿去。    
    红脸小兵大怒:“你没说你还有军长啊!”    
    “我也没说我没军长啊,”教官说,“再说后期藏一个军长又不是什么稀罕事。”    
    红脸小兵一时语塞,随即满不在乎道:“反正老子大子多得是,少一个算啥!”    
    只听一人“哈哈”一笑,离开人群,踱回原位,自言自语道:“胜负已定,不看也罢!”原来正是刚才睡觉的小兵。    
    众小兵都莫名其妙。教官眼观棋局,面无表情。    
    接下来教官走,军长左移一格,避开敌司令。    
    红脸小兵军长从左路下来,威胁教官底线中间的子。    
    教官把这个子移进左边下
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