按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
桓霾礁副埠蟪镜木龆ǎ黄ǹ又旧系奈恼拢淮闻笥逊⒊龅暮献餮耄谩熬鸵凳谐 倍皇悄愕耐纺宰笥伊四愕姆较颉！ �
某杂志曾经对部分高校的在校大学生搞过这样的调查：你喜欢所学的专业吗？有40％的大学生的回答是“不喜欢”。
这是一个令人触目惊心的数字！也是一个令人深思的数字！如果真是那样的话，那么就意味着有40％的大学生不是在快乐地学习，而是在痛苦地或无奈地学习。当一个人在痛苦地、无奈地学习时，这种学习就很难是智慧地学习，很难是创造性地学习。因为，只有当一个人视学习为快乐时，他智慧的源泉才会被发掘，他的创造的潜能才会被激活。
很不幸，这位研究生是这40％的大学生中的一位，而建宁也将要成为其中的一位。
怎么办？这位研究生是继续沿着现在的这条错误之路走下去，还是立刻转向富有激情的音乐、表演或娱乐领域？
如果他继续沿着现在的这条错误之路走下去，付出的代价就越大，机会成本就越高，重新选择的难度就会越大，而他一辈子只会挣扎在失意、痛苦和无奈之中。长痛不如短痛，与其这样麻木地、毫无激情、毫无希望地生活下去，不如当机立断——投身于自己喜欢的事业中，过上一种真正属于自己的生活。
特别奉献第54节 典型案例分析（2）
管老师：
你好！看了你的书以后，我的感触很大，我决心要做一个追梦的人；但我有一些问题感到很困惑，特向你请教。
你在书中说，人一定要在自己感兴趣的领域里施展自己的天赋才能成功，所以我认真地思考自己的兴趣到底在哪里。经过思考，我终于知道了自己的兴趣是什么。我的兴趣是：研究人类潜能。从小到大，我一直都对记忆、速读、气功之类感兴趣，在上学时总是对那些能提高成绩的方法和技巧感兴趣。现在还对潜意识、开发右脑、催眠感兴趣。总之，凡是与潜能开发有关的事都能激发我的热情。
这样的发现令我高兴，也令我担忧。高兴的是终于知道了自己喜欢什么，担忧的是我的这些兴趣是不是太不切合实际了？所以我很困惑，真希望你能给我点建议，帮我指点一下迷津。
同时，我在网上进行了美国盖洛普公司的天赋测试，知道了自己的五大主题天赋是：伯乐、个别、体谅、完美、审慎。虽然测出了天赋，但我真的不知道什么工作适合我。在我身边没有什么人可以求教，只能向你求教，真希望你能把我从迷惑中解救出来。
云中阳
［分析］
一个人要想成就一番事业，就必须在自己感兴趣的领域里施展自己的天赋，这是我从自己人生奋斗经历中得出的观点。在上面这个案例中，云中阳经过思考，终于知道了自己的兴趣是什么。其实他只要在“人类潜能开发”这个领域选择一个小的项目，如记忆、气功、潜意识、开发右脑等，深入研究下去，成为这个研究项目的专家，我相信他的一切梦想都能够实现。
山东有线电视综艺频道的导演韩升君。他在上高中时就对人类大脑潜能开发产生了浓厚兴趣，经过深入思考与比较选择，他决定把记忆作为突破口。从1990年开始，经过十年漫长时光的摸索、实践，韩升君逐渐探索出了一套提高记忆的方法。利用这套方法，一篇千把字的文章他看两遍就能背诵，并且还能连标点符号都一个不差地背下来。
掌握了这套方法后，韩升君决定要试试自己的“能力”究竟有多高，他要做一件常人不敢想的事，“啃最硬的骨头”——背诵《新华字典》！
他每天拿出两个小时的时间，完全沉浸在1998年出版的《新华字典》之中，观、思、诵、记忆、感受、储存……这本字典共收有10000多个汉字，仅正文就有666页，拿在手里，足有半块砖头重。在普通人看来，字典是一堆枯燥的汉字的组合、繁杂的字义解释，但在他的意识里，666个页码就是666幅画面，画面里蕴藏着666个奇妙的故事。大脑所要做的，是像摄像机一样拍摄并储存下这些画面和故事，然后在需要的时候复制出来。50多天后，字典里的所有内容，都完整地“存”入了他的大脑内。
2001年4月8日，在中央电视台第四套的王牌栏目《欢聚一堂》节目中，他一炮打响，一举成名！
韩升君成功了，我相信只要云中阳能够选择一个恰当的研究项目，最大限度地运用他的天赋，他一定能够取得巨大的成就。
云中阳在网上进行了美国盖洛普公司的天赋测试，测出了自己的五大主题天赋。但这还不够，他还必须进行“多元智力测试”以及“103分析法”测试，只有把这三个方面结合起来进行综合分析，方能确定他的真正天赋是什么，他最适合、最擅长做什么。
根据我的初步分析，我认为云中阳适合搞研究。他完全可以模仿韩升君的做法，先通过自己的钻研、实践总结出一套行之有效的方法，然后进行推广，在帮助他人的同时成就自己，何乐而不为？
特别奉献第55节 典型案例分析（3）
管老师，你好！
我是一个来自湖南的女孩，在一个鞋厂做总经理助理。原来的我是一个图书室的管理员，我连初中还没有毕业就出来打工。我很好学，也很好胜，但最近我很迷茫，想得到别人的指点。我无意中逛到了书店，惊喜地发现了你的这本书。读了你的书后，我心中涌起了无限希望，现在我不再迷茫。我的梦想是说一口流利的英语，拥有自己的办公室，但我不知道怎么做，企盼你的来信。
小月
［分析］
我在给小月的信中这样问她，你为什么想要说一口流利的英语？她说，有一口流利的英语，就能够进外企做一名高级白领。我说既然如此，你现在开始从最基本的词汇学起，只要你认真学，坚持不懈，总有一天能够说一口流利的英语。她说，我没有毅力，学了几天就没兴趣了，坚持不下去。
当今社会，许多年轻人为了能够找到一份“三高”（高薪水、高地位、高待遇）的工作，不惜花费巨大的精力、物力和财力考研、攻博，考托福，读MBA，报考会计师、律师等。激励他们奋斗的动力是获取外在的奖励，如物质生活的富有，经济上的保障，社会地位或者他人的尊重，而不是宣泄从内心深处涌出的激情做他们喜欢的事。这些人也许能够获得成功，也许能够实现他们所追求的“梦想”，但是——如果他们花毕生的时间做自己不喜欢做的事，他们可能会付出沉重的代价：一个找不到真正归宿的失根灵魂，以及一个非他们愿意过的平衡生活。
小月学英语坚持不下去是理所当然的，因为她是为了将来能够找一份体面的工作而学习，而不是为了兴趣而学习。毫无疑问，她对学习是缺少热情的，找不到学习的乐趣，常常失去动力，所以当她遇到困难时，如果没有坚强的意志，她很容易选择放弃。
说句心里话，我非常佩服那些“意志坚强”的人——他们在做自己讨厌的事情，却又逼自己把讨厌的事情做好。这种人具有惊人的自制力，其顽强精神令人佩服。
最后，我想说的是，成功其实很简单——做你喜欢的事情，然后把它做得最好。成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三更灯火五更鸡”“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为你所拥有的时间和智慧足够你圆满做完一件事情。
特别奉献第56节 典型案例分析（4）
尊敬的管先生：
您好！我是四川的一名家长，我有一个女儿，她现在读小学三年级。说真话，我觉得我这一辈子太失败了，我不希望自己的孩子也像我一样失败。所以，我对她的要求有点高。但是，非常不幸的是，这个孩子有下面的表现：
一、喜欢生闷气，有时她的闷气令我莫名其妙。
二、她的成绩太差，弄得我们不好意思到她的学校去，害怕见她的老师。
三、她的兴趣不广泛。别的孩子是钢琴、书法、舞蹈“十八般武艺”样样精通，而我的孩子只是喜欢吃零食。除了吃零食外，没有其他的一点喜好。
四、记得有位教育专家说对孩子不能吼叫、打骂，因此我们很少打过她、骂过她。但是，她现在一点也不怕我。我说一句，她要顶我十句！
对孩子的教育我实在是太失败了，真不知道该怎么办才好，希望您能够回信为我解开心中的问题！
您的朋友：闻敬强
［分析］
家长们都望子成龙，父母都希望孩子将来有出息，都希望孩子将来生活得比自己好，这是人之常情；但即使是事业上非常成功的人，提及子女教育问题时，可能都会成为最无奈的“弱者”。
在教育孩子的问题上，不仅家长感到困惑，甚至连专门搞教育工作的教师也颇感困惑。现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，自我意识强。如何把孩子培养成才确实值得每一个家长思考。对于闻敬强家长所面临的问题，我想谈几点看法。
一、父母爱孩子没错，但应该要树立威信。闻先生虽然很少打骂孩子，但是孩子做错事时，他必须要严加管教，必须要“镇”得住孩子。
二、父母不要戴着功名利禄的有色眼镜去看待孩子。闻先生的女儿虽然成绩差，兴趣也不广泛，但他不应该对孩子悲观失望。“天生我才必有用。”其实，每一个孩子都有各自的天赋和长处，做家长的要善于发现孩子的天赋和长处。
如果父母看不到自己孩子的天赋和长处，甚至对孩子失去信心，这是许多父母易犯的大错，则容易伤害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。称职的父母必须独具慧眼，把握孩子的这一最重要的“精神生长点”。切记：即使是智商很低的人也有自己的天赋。
建议闻先生看看《阿甘正传》这部电影，我相信他一定能够改变对女儿的态度。
三、教育是一门艺术，俗话说“教育无小事，事事教育人”。父母不仅要处处注意自己的一言一行，时刻做孩子学习的表率，同时还要善于从小事上发现孩子的优点和不足。要做孩子的良师，家长首先要做孩子的益友。通过点滴小事了解孩子，做孩子的知心朋友。
闻先生要想孩子“服”他，就应该注意自己的一言一行，时刻做孩子学习的榜样；同时，他还应该多与孩子沟通，尊重孩子的意愿，做孩子的知心朋友。
四、从小要让孩子养成良好的习惯。健康人生的基础是良好的行为习惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
小学阶段和幼儿园阶段是习惯培养的关键期。因此，闻先生一定要想办法改掉孩子爱吃零食的坏习惯。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的作品，闻先生一定要有耐心，要遵循孩子的成长规律，顺应孩子的心理特点，用孩子能接受的方式去培养、教育，而且要锲而不舍地努力，充满信心地等待。
特别奉献第57节 典型案例分析（5）
管老师：
您好！
我是您的一个读者。前几天有幸在图书馆看到您的作品，对我影响很大。前不久我因为工作的失败出现了很大的精神问题，几近崩溃，过去的自信和快乐一去不复返，是您的书将我带出失望的深渊，我的脸上再次泛起了笑容。虽然这笑容的背后还含着无数的无奈和哀愁，但我真心地想对您说声：谢谢！
我爱学习，尤其爱好文学，也了解自己和别人，正因为这种了解，使我对生活产生了畏惧。我有逃避问题的弱点，问题在我面前变成了不可逾越的鸿沟，给我造成巨大的精神负担，以致我本身的优点得不到发挥，我知道这是不对的。
我知道我喜欢什么，可又觉得难以把握。我能意识到自己会有明朗的未来，可我眼前看不到希望，这是否是现代人普遍的精神问题？
其实我有很好的语言表达能力，也有不错的交际能力，我非常渴望能为社会做些事情，我想一些社会性的工作会比较适合我。我现在从事的工作很枯燥，我想辞职，可领导却对我有恩，我很苦恼，我不知道是放弃安定的生活去追寻理想，还是沿着父辈的道路平静地走下