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当我质问自己：“你就那么没用吗？”我竟然听到“是的”。自尊心的彻底击碎，让我不再有勇气面对任何挑战，任何挫折。
我开始伪装自己，戴上欢乐的面具，但这面具让我更加痛苦。我开始觉得自己无聊、可笑，甚至可耻。我从外到里变成了另外一个人，一个我曾经嘲笑、唾骂的伪君子。人家说“无欲则刚”，我却是“无欲则堕”，整日疲于奔命似的复习，我知道我在学习上不会被落下，而我不知道我从这些知识中能得到什么，反正不会是快乐。
当逃避、麻痹不起作用时，我只得面对。虽然反感、虽然厌倦、虽然痛苦，我只得支撑。下一步落在哪里我不清楚，我只能尽量让它落在我成功的路上。我深切地体味到了什么是无奈，什么是身不由己。
我开始怀念，怀念过去无忧无虑的日子，怀念身边的朋友，怀念过去单纯的心，只是怀念。过去回不来了。成人的世界里不再有同情了，不再有喘息的时间，只有拼命的奔跑才能免被历史的车轮碾轧，尽管伤痛，尽管力不从心。
当我还是个小孩子时，我曾幻想痛苦是什么样的，但现在我发现那不是真的。痛苦只有亲身体味才会懂得，当一阵阵神经性疼痛让我浑身冒汗，当左眼的痉挛已抑制不住时，我懂了痛是种无奈。当看到反胃的卷子，听着能背下来的课时，我懂了痛是种无奈。我曾经是个“愤青”咒骂中国政府对日本人的软弱，现在我体会到了那是种无奈。我曾经咒骂那些看着球出界不去救的人不敬业，现在我体会到了那是种无奈。痛总让人无奈。
不管是痛苦、无奈都好，路还是要走下去的。我只好把伤痛打进行李包，继续往前走，等到有一天，我走到成功的终点再打开行李，抚摸我的伤痛。太阳又要升起来了，戴上我的面具，新的一天还要继续奋斗呢。
（齐老师：听着他的呼喊，我心中泛起了一阵辛酸，泪水模糊了我的双眼，亲爱的孩子，我能帮帮你吗？）
复读心路走进复读（9）
未名湖畔的彷徨
2006届复读生刘佳
寒冬季节，天地之间一片萧条，天空不再蔚蓝，树木不再碧绿，我的心也是灰蒙蒙的。
独自一人，踯躅在未名湖畔。夕阳，血一般的殷红，不再有光芒万丈时的耀眼夺目，当这血一般的光映到我身上时，温暖的感觉早已消逝，只留下莫名的悲凉、怆凉。夕阳啊！为何，为何你的风光不再、你的灿烂不再、你的希望不再，却徒留着一轮血色残阳与我为伴？你可知道，你的残光照在我身上，照在这大地上，我会多么地怅然若失！
寒风刺骨，无情地打在我的身上，这气势似乎要把我最后的防线摧垮。阵阵冷风，像刀一样从脸上划过，脸虽痛，但并没有失去知觉，只有无奈地挨着这一刀一刀的痛，任凭自己的心滴血。我倒希望自己能够麻木，至少，不再感到痛苦。但似乎一切都不会如我所愿，只会让我受尽折磨。
我停住自己的脚步。身旁是斯诺的墓，我心怀着一种对智者的崇拜，走到他的墓前。不知是哪位有心人，给这位中国人民的朋友献上了一束鲜花，给这看似无情的冬天带来了些许的暖意。我伫立在墓前，凝视着这里的一切。在这里安息的是一位著名的作家，一位为人所景仰的文学大家，生前被人们称颂，死后就静静地躺在这里，享受这片无人打搅的清静。对不起，若是我打搅了您的悠闲，请您谅解。我只是想表达自己对您的尊敬，我虽没有鲜花，但我从心底里羡慕您。因为您可以同博雅、未名做伴，直到永恒。
告别斯诺，走到正对石舫的岸边。这里，有我最失落的回忆。高二时，班主任带领全班参观北大，就是在这里，我们与博雅、未名合影，带着“少年不识愁滋味”的一句“九月北大东门集合”的口号，将一切镌刻在记忆中。一年多过去了，回到这里，只有我，一个高考失利的落榜者。同学们各奔前程，只有我，仍然执著地艰难地挨着，为了心中的理想，为了那时的豪言壮语，承受着、磨砺着。
那时就是在这里，身后的柳叶已被风吹落，只剩下纤细的柳条，在凛冽的寒风中无力地摇摆。为什么梦想与现实竟这么的遥远？为什么我没有得到幸运女神的垂青？为什么我要在漫长的苦痛中等待未卜的前途？
夜幕降临，周围死一般的寂静。我的心却实在无法平静！为什么结果是失败，当初却又让我看到希望的曙光？这似乎是一种作弄，一种上帝对我的惩罚。为何别的同学欢欣地走进大学的校门，而我却落得如此结果？如果身边有酒，我定会一饮而尽。因为只有麻木了才不会痛。“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。”今时今日，我才有了一点李太白诗中的感受。
我茫然若失。复读到现在已经三个多月，我却迟迟不肯进入角色。虽然天天也在忙碌着，却丝毫没见成绩上的起色，而明显的只是疲惫与困惑。我向来缺少文学细胞，见到语文就很头痛。我努力学习语文，却丝毫未见成效。不是一分耕耘一分收获吗？为什么付出了，回报却“杳不知其所之”？如果用一个词总结高考的失利，我会说“懈怠”。因为高三时的我狂妄自大，自认为天资过人，不努力也可以考上北大，结果却是摔了个大跟头。我现在没有一点往日的自信，只有一种自卑。大家都很强，我这才认识到自己的鄙陋，我这才明白，自己其实并没有任何足以考上北大的实力。我只是高估了自己。因为我的语文太差，其他几门又没有显著的优势，所以想考高分的确困难重重。考北大谈何容易！
我现在却又有些释然了，我有了不考北大的打算，尽管这让我心酸。但复读到现在，我一直没有找到可以肯定自己的地方。一次又一次的考试失利，我早已坦然了，尽管还是有些对美好的期望，但对我而言，我不敢过分期望。这些日子晚上做梦，经常梦到语文考试，梦到又考砸了，心里一惊，方觉原来是一场梦。但又何尝不是现实？我在痛苦中前行，尽管道路艰难，却仍前进，虽然这有些对前途未卜，但汪国真说得对，“不管是否成功，既然选择了远方，便只管风雨兼程”。是啊！既然怀揣着希望，就只要风雨兼程就好。
现在的我，轻松了一些，不再想下次的高考会怎样，因为一切都是未知数。黑夜漫漫，漆黑的天穹中点缀着无数的星星，这微弱的星光，就像我心中的希望之光吧！黑夜倘不黑暗，梦想便不再美丽，即便暗夜无边，只要心中拥有希望，哪怕是一点星光，也会成为点亮心房的明灯。黑夜总是会过去的，破晓来临的时候，一切苦痛都将化为阳光照亮灵魂。
我在黑暗中前行，艰难地、痛苦地前行，只为了破晓的那一刻！
（齐老师说：孩子，有时目标降低1分，努力就会减少10分，警惕啊！你已从入学时的班级40多名进到了期中、期末的20多名，在这样一个班，这是很了不起的，加油！）
复读心路找回高三感觉（1）
亲爱的家长们，您和孩子选择了复读，并在众多复读学校中选择了人大附中的复读班，短短两个月左右的时间过去了，请看您的孩子的心态发生了什么变化。
——齐老师
调整心态，适应生活
——态度决定高度
2006届复读生董超
作为复读生，关键要解决好心态问题，我认为可以分为三方面：对待高考的心态，对待学习的心态，对待复读生活的心态。
对高考
高考意味着什么？也许有人会说它意味着升学，意味着成长，意味着人生的一个转折点。的确如此，高考这两个字意味着太多的内容和含义，尤其是对于个人而言更是如此。作为一名复读生，高考在我眼中，不仅意味着一个结束，更意味着一个新的开始，一个成功的起点。如果总是摆脱不了失败的阴影，就很难从失败中获得胜利。
对我来说，心态的调整极其关键。参加过一次高考，已经有了高考的经验，所以在自信心上，在心态上，我树立了这样一个观点，就是我比应届生有优势，就像老战士和新战士一样，新战士上战场，忐忑不安，非常紧张，老战士打过仗、放过枪、听过炮，有充分的思想准备，所以应该对自己有充满良好心态的信心。
但是，复读生比应届生多一项工作，就是认真地总结高考的经验和教训，认真地回顾一下成功的经验在哪儿，这是往届生的专利，是赢得下次胜利的关键。失败是成功之母，教训将成为成功的财富，吸取了经验教训就可以在复读时少走弯路。我想高考时心态确实不够理想，但问题主要是在知识点漏洞上。所以今年的重心还是在查漏补缺。复读一年不是高三的重复，是进入了“高四”，是高三的强化。这一年，我应该把所有的知识点在过去的学习基础上进一步提高、强化，特别是弱项。
想想古代的状元吧，哪个不是历尽艰辛而成就功名，既然我选择了高考，我就“一条路走到黑”。
还是那句话——战略上要藐视敌人，战术上要重视敌人。
对复读生活
1。接受失败
刚开始上课时总感到一种若有所失的感觉，想到别人上了清华、北大，哪怕是其他重点大学，心里就不平衡了。但是后来渐渐地适应了，相信自己也会有成功的那一天，到了下半学期，我感觉自己的心理比较平静了。多多反思自己，就不会有太多的不平衡，保持平和的心态是制胜的法宝。我觉得人还是要学会接受现实，要接受现实结果，明白现实是无法改变的，只能调整自己。不承认现实，就是不给自己重新开始的机会。同时要学会寻找快乐，不要让自己整天守在一种特别郁闷的心情当中。
2。可以适当宣泄情绪
有苦就应该诉、有泪就应该流，放松自我，千万不能憋着。或找个合适的时间、地点、对象，向朋友、师长倾诉衷肠，或者干脆把苦恼、愤恨统统写在纸上，然后撕个粉碎。
3。运动、娱乐
身体是革命的本钱，要尽量到户外进行有氧运动。自从上了“高四”，学习更加努力了，体育课也没有了，自然远离了操场。其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。当然都是一些不会上瘾的娱乐项目（有自制力的人玩什么都不会上瘾，有远大抱负的人不会玩物丧志）。
4。生活有序
抑郁的心理会使人产生厌倦心理和懒惰的行为，越是懒于动手做事，心态就越难调节。我不赞成列出一个严密的学习生活日程表，因为一旦不能够严格遵守，就会很混乱。不如制定一个总计划，这个计划并不是一定要每天分配多少题，而是要规划一年中要复习的所有知识点和技能点。只要无遗漏地将所有的点训练到位，并不断向原来的规划中补充新的内容，高考必能成功。此外，按照正常的生物钟去学习、休息也是很重要的。
复读心路找回高三感觉（2）
5。不妨做“白日梦”畅想未来
幻想自己能成功的时候，想象着自己是个自信、聪明、有能力的人，这会在大脑中建立起新的自我意象，有助于加强信心。
对学习
我觉得今年最大的转变，就是对做题的态度。以前总是认为足够了，上了复读班后，才知道还有不少题不会，还有不少提高的空间。学习没什么捷径，分是题堆出来的，没有量的积累怎有质的飞跃。
学习最好双管齐下，上学时跟住老师进度，千万别做负功；回家后有针对性地查漏补缺，对症下药。要按照老师的教学计划进行复习。许多人认为课堂讲的都学过，不按老师要求做，这是复读的大忌，既容易产生浮躁心态，又不利老师教学计划的施行，有百害而无一利。当然也不能傻跟着老师，我们这些600分以上的孩子自己就是半个老师，谁都有自己有效的学习方法，谁都清楚自己的弱点。随大流等于又上一遍失败的高三。
以下是我的一些体会：
1。别老是想着复读，着眼于眼下学习即可。
2。不要分心，似乎每个过来人都说过。
3。今日事今日毕，留下的任务百分之九十都不会再干了。
4。弱项训练最好是专题式的，具体入微，学就学透，不留遗憾。
5。取其上，得其中；取其中，得其下。
我深刻地体会到，所有成功的经验�