按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
跋铝艘院蟊蓟厮奚崧ィ缓笾荒芊⑾忠桓黾仿巳说乃俊Ｎ倚缕娴胤⑾郑≡谕桓鏊奚岬睦醋愿鞲龅胤礁鞲鲅５男峦怯凶鸥髯缘母鲂裕胺椒ê蜕钕肮咭哺鞑幌嗤Ｕ庠诎滋焓瞧婷畹拿篮茫蛭阌秩鲜读四敲炊嘈屡笥眩谕砩匣氐剿奚岬氖奔涫峭纯嗟模蠹乙谎圆环⒌乜词檠埃葑永锏钠漳岩韵胂蟮难挂郑蚩Ρ屎姓庵只嵩斐梢坏阍胍舻男形急涞眯⌒囊硪恚行┦焙蚴且唔⑷倘玫模蛭钕肮叩呐鲎玻Σ潦遣豢杀苊獾摹？且约捍虻模路且约合吹模丛枰侣プ叩焦苍∈胰ィ嗨票ㄖ健⒌缡印⑼缍际悄岩曰竦玫摹绱硕嗟牟幌肮撸沟梦椅蘼凼巧峡位故窍驴危蘼凼前滋旎故峭砩希荚谂巫胖芪宓牡嚼矗缓蠡丶胰ァ！ �
终于，在第一个月的末尾，我作出了一个重大的决定，我办理了退宿的手续，加入了走读的大军。
走读生活嘛，还好。至少对我这种原来骑车上下学的孩子来说，坐车上下学更容易适应。不可否认，北京的交通状况是越来越糟糕的，甚至有时候光等车我就能等半个小时，而堵车也是家常便饭，但关键是你怎么看待在这上面消耗的时间。如果你把这看作是浪费，那时间或许就被浪费掉了，如果你能好好利用这个时间，那在车上的时间不啻为一种享受。
学生感言1收获北大（2）
对我来讲，这一年间坐车的时光就是享受。早上起来，在清冽的冷风中坐上首班车，在太阳仍然未升起的黎明，摇摇晃晃地行在上学的路上。摇晃着睡去，这是一种乐趣；摇晃着看星光隐去，太阳升起，这是一种乐趣，摇晃着看一路上路灯一盏盏的熄灭，这是一种乐趣，甚至看那些每天早上固定坐首班车的那些熟悉的面孔，也是一种乐趣。晚上放学，在金黄的夕阳下坐上回家的车，在太阳渐渐落下的黄昏，摇摇晃晃地行在回家的路上。摇晃着回想一天中老师讲到的问题，摇晃着进行我们那小小脑瓜中对人是为什么活着的，或是什么关系才算得上是朋友这种人生大事的思考，摇晃着倚在有机玻璃上，看窗外昏黄的路灯亮起，骑车人行色匆匆，树影摇曳，甚至摇晃着在脑中编一个属于自己的故事，然后在下一次作文里把这个故事安在某个顶着外国名字的科学家头上。
在车上的生活，现在回想起来仍然是极大的享受，可以在一天的学习以后放松快要木掉的脑子，可以在一天的规律课程后寻找一点新奇与变化，这样的快乐即便是现在生活在未名湖畔也是很难找到的，那种单纯的个人的小快乐。
住校与走读，我很难武断地说哪个更好，更有效率。在我的权衡取舍中，我取了走读，舍了住校。当然，那些曾经和我一同住宿的同学们，也有的考上了清华，考上了北大，考上了人大。而且这一个月的住校生活，让我进入大学后非常快速地进入了大学宿舍生活的状态，可是让我再在复读时做选择，我仍然会选择退宿去走读。每一次权衡取舍必然有得与失，而怎样做更有效率，其实是取决于个人利用时间的方法。有的人长于思考，而有的人的自信建立在题海中反复练习之上，有的人善于在课堂上提升能力，而有的人依赖于考前完整的总结与复习。不要放弃自己的长项，同时不要拒绝接受别人的方法，这样无论是住校还是走读，复读将会成为很惬意的一年。至少，对我来说就是这样。
复读给我带来的收获，应该是不容忽视的。可以认为，这是另一种的生活经验，而大部分人没有可能体验到的。复读的一年，让我觉得确实在看卷子的时候思路比以前透彻多了，而且对于那些轰轰烈烈地开展的“一模”、“二模”及填报志愿等都可以泰然处之。而且让我又有了一个新的朋友圈子，认识了许多很好的人，同时原来的那些已经上大学的同学为我的志愿填报提供了很多实用的建议。对我来讲，最大的压力只是老朋友的离开，所有人都离你越来越远了，而且没有一点表示，或许带来一点悲伤。我曾经有很长一段时间沉浸在对高中生活的回忆中。距离是个可怕的东西。当你看到那些同学从回忆里跳出来了，越走越远了，你就明白，你也该跳出来了。有些舍不得，可生活就是这样。
比起上北大带来的收获，复读一年所花的时间以及那些钱我觉得都是值得的。在这么一个环境里，我深深地感受到了其中向上拔的种种压力和动力，深深地感受到了每个人的目的地的高远，而自己便是要努力地融入其中，我想我会进步的。
学生感言1我选对了复读学校
2005届复读学生北京大学薛炯微
我前年高考时刚由湖南长沙一中来到北京，由于对北京考试情况不熟，只考了597分，距北大录取分数线差31分。当我知道自己的考试成绩后，情绪很低落，有一种很悲观的失落感。但爸爸妈妈并没有怨我，而是鼓励我重振精神，准备复读。爸爸说，虽然这次高考失败了，但就我个人来讲，并不是一件坏事，考试失败可以让我有机会更多地检讨自己的学习，从中找出差距，这对今后的人生会大有益处的。
2004年，我高考落榜后，我首选人大附中作为我复读的学校。实践证明，我的选择是正确的。人大附中的授课老师教课非常认真，既灵活又很有针对性。班主任老师对我们的管理也很负责，常常帮助我们总结经验，并鼓励我们多做独立思考。这一切对于我们的学习成绩提高至关重要，而且对我们以后上大学的学习也很有启发和帮助。人大附中不仅使我从失败的阴影中走出来，而且使我学会了自学方法，锤炼了考试心理素质。正是凭借着在人大附中锻炼出的心理素质，2005年高考时，我越考越好，最后终于来到了美丽的未名湖畔，成为一名被人羡慕的北大学生。
一般来说，外地的外语水平比北京要差一个档次。2004年我高考的外语成绩只有109分。通过人大附中老师无数次的作业讲评和测验，我从中汲取了大量的养分，外语水平明显提高。阅读理解题从40％的出错率降至7％~8％左右。2005年高考，我的外语成绩达到126分，为考入北大提供了重要的保障。现在北大老师布置的英文作业，我之所以能够比较轻松地完成，人大附中给我的帮助起了很大的作用。
我对外语学习的体会是，不要单纯地死背单词，而是要结合所学内容有目的的学习。比如，英文的阅读理解就很能说明问题，英文的阅读理解虽然要求不断增大自己的词汇量，但阅读的技巧同样也是不能忽视的。我们都知道，考试时时间很重要，熟练掌握阅读技巧，不仅能大大提高阅读的效率，而且能增大答题的准确率。此外，通过提高英文的阅读理解能力，也使我的语感有了明显的提高，这对于提高语法部分的理解能力，也有很大的帮助。
我在人大附中结业后的外语阅读理解能力比我在2004年高考时的能力提高了整整一个档次。由于语感的增强，我的外语作文也有了很大的进步。我刚入学写外语作文时总不能自如地体现自己的思想，而且错误较多，自己也感到很痛苦。经过学习，我深深感到问题还是自己的英语语感不够，阅读量还不大。为此，在英语学习时，我有意多阅读能帮助我写作的英语短文。在不断地深入学习中，我切实感受到，英文的各方面技能的学习，绝不是单纯片面的，而是相互间都有着关联和促进作用的。我很高兴在人大附中老师的指导下，找到了英语学习的规律，找到了打开提高高考英语分数真谛的金钥匙，助我考上了我理想中的大学——北京大学。
谚语说：只要功夫深，铁杵磨成针。但如果不懂得磨铁杵的技巧，也只能是瞎磨，或者多费力费时地磨，这就是我的切身体会，也是我的经验教训。
我的另一个心得体会就是学习要有信心和信念。我高考落榜后，曾有一段时间情绪非常低落，而且很自卑。若不是爸爸妈妈的及时启发和鼓励，我真差点儿自暴自弃。自从我来到人大附中后，经过老师们的精心教导和循循善诱，我的学习成绩有了很扎实的提高。与此同时，我的自信心也大大增强。几个月后，我高考落榜的阴影已完全消失，有的只是不服输的坚决争胜和发奋学习的旺盛斗志。特别是高考前的第一次摸底考试，我竟得了630分，荣列全班第12名。虽然比起其他许多同学来，我的成绩还很差，但比起我初到人大附中的成绩来，却已有了天壤之别。我坚信，我一定能考上北京大学。这一强烈的信念正是基于我通过人大附中的学习而树立起来的必胜信心。
每个人都是有感情的，人大附中是我走向北大的起点，我对为我付出艰辛劳动和无私奉献的人大附中老师们表示敬意和感谢。
我的经验只不过是许多考生同样的体会而已，仅供参考。再一次感谢齐老师和人大附中的其他老师对我的培养。
学生感言1一次宝贵的经历（1）
2005届复读学生北京大学肖怡岭
我为什么选择复读
那一段比较阴暗的时光，我仍记忆犹新。在高考之后，看着不尽如人意的成绩，我犹豫了很久。不复读么，稳稳当当地去上一个二流学校，在那里度过我人生中重要的大学四年；或者去复读，再经历一年高三的艰辛，再参加一次高考，兴许再一次考到一个不理想的学校……我不敢对我自己说，我有多么愿意接受挑战，也不想自以为我能力有多强，学习有多好，不能上北大、清华只是我高考的失误，会对我有多么可惜。但是，我心里的确是有着这样的一种渴望，并且愈发强烈。虽然我的学习成绩并不突出，尽管我并不自信，对自己也没有把握，但我仍渴望自己的能力得到充分锻炼，期待着自己可以受到最好的教育，并有很好的学习竞争环境……
我想要的还有很多，复读的确可以再给我一次机会，无论失败还是成功，况且，我并没准备好去上大学……在选择的煎熬中，我最终还是决定了去复读，不论结果怎样，我要在过程中收获很多，结果若是好的，我感谢上帝；如果是不好的，我同样可以利用我在这个精彩的过程中的所得，去面对人生的下一步。我就带着这样的“豪言壮语”，抱着这样一种要充分吸收养分的心态，走进了人大附中复读班。
在走进复读班的一瞬，我的心明朗了。
我的同学们，和我经历了相同或不同的心理历程，走在了一起，心情无论好与坏，相互之间总是很友好、和睦、真诚并且乐意互助的。还有我的班主任齐老师，从她的第一次讲话，我看到了她富有激情的个性，这意味着我这一年将不会生活在一个沉闷的班级里；也感到了她对学生的爱。我的心被感动也被安慰，我相信，我会喜欢这个班级的。
复读这一年我都学到了什么
对于我这样一个在高三并没有学会应该怎样学习的人来说，高考之后的那一段假期已经足够让我忘记了高三这一年所学过的知识。这样一来，上课就变得有意思了：记不起来的东西，经老师一提醒，再总结一下，就想起来了，而且有了更深的认识和理解。没有什么厌倦情绪，也不会觉得嚼过的馍没有味道，因为一切都是新的，因为我要拼命的努力，充分汲取新的养分。
复读这一年里，对我益处最大的就是物理、数学和化学课。
物理老师是个很严谨的人，并且要求我们在课堂上高度集中注意力。在这样的压力下，我必须强迫自己预习、复习、归纳总结和多做题，以便提高回答问题的速度和准确性。如此一来，我发现我的思路更清晰了，思维速度更快了，并且大大尝到了上课认真听讲的甜头。
数学课总是特别有意思。我们的数学老师是一个特别喜欢思考的人，他喜欢在课堂上向我们展示一些比较经典题型的解题思路。一开始，我总觉得收获不大，但渐渐地，随着课余时做的习题越来越多，做题时用到老师讲的好方法的机会也越来越多，上课时也会越来越觉得是一种享受。每每用好的方法精彩地解出一道题时，心里就会有不小的成就感。
还有化学课，老师介绍了一些很可取的学习方法：打牢基础，经常默写方程式，记住实验题的特定表述方法，做题时学会把复杂的问题简单化等等。运用这些学习方法之后，考试的做题速度和准确性有了明显的提高。
在这一年中，我确实总结出了一些对我有用的学习方法：