友情提示:如果本网页打开太慢或显示不完整,请尝试鼠标右键“刷新”本网页!阅读过程发现任何错误请告诉我们,谢谢!! 报告错误
九色书籍 返回本书目录 我的书架 我的书签 TXT全本下载 进入书吧 加入书签

做最好的家长-第7章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!



要记住教她让玩具和带着更小的孩子玩……当她攀折花草、在地上乱画,往池中扔石子,你别放任她,要进行公德教育。总之,当我带着晴雁玩时,我就变成幼儿园的老师,也要在智慧上启发她。我不主张按大人的主观要求不适当地定向高标培养,可却认为应随时有意地因势利导进行智力开发和知识教育。晴雁婴儿时就抱着她哼歌,有节奏地摇拍,睡前反复给她唱歌,电视机前叫她随着歌舞节拍“指挥”……出去玩时认红灯、绿灯、客车、货车,叫她看画认字……上下楼梯数着一、二、三、四……我练书法她也要“公公,我要写字”时,就教她握笔识笔画笔顺……她爱听故事,就反复给她念故事书,叫她也复述……利用各种方式教她说一些英语单词和单句……还趣味化地教她说一些单词单句……现在,她在幼儿园,是年龄最小的(四岁读大班),各方面的表现都是较好的。我们不能期望自己的孩子智商一定很高,但是我们可以尽可能开发她的智慧。那就是别忘了作她的老师,这当然也得自己学呀!
  我就这样做我外孙女晴雁的保姆、朋友、老师,也博得了祖孙乐。
  晴雁取这个名字,我想是她父亲希望她能高飞远翔。我当然也这样希望她。于是我才在她一个多月,边抱着她摇玩,边哼哼曲子的时候,就似乎想象到她的成长,她的奋飞,我就逐渐哼成我为她自撰自谱的歌子:“小晴雁,小晴雁,一飞上蓝天。小晴雁,小晴雁,一飞万里远。飞向南,飞向北,飞向新世界。飞向北,飞向南,创造新世界。向着东方飞飞飞,迎着春风飞飞飞。向着东方飞飞飞,迎着春风飞飞飞。”从她婴儿时起,我就给她唱,也教她唱。现在每当我送她上幼儿园,在路上有时我们齐唱,有时各唱一句地接着唱,有时她比着姿势独唱,她还纠正我最后应该唱“飞——飞——飞——”。我就祝愿这雏雁长就坚强的翅膀,飞向蓝天,飞向新世界,创造新世界。
  我还请乐山著名书画家张志成老师为她画了一幅“大雁高翔图”,题上我的歌,我又自撰自写这样一副对联:“搏扶摇而上九万里,瞰周秦以来三千年。”算是我留给她的墨迹,也是我留给她的遗愿。
  晴雁,你搏扶摇而上去腾飞吧!


女儿说:“我的偶像是外公!”


  晴雁十八岁时,回想公公对自己的启蒙教育,她也感慨万千。最近,她也写了一篇短文,题目是《我和外公》——
  那天,经过玉林中学小区外面的中国核动力研究设计院门口,我对爸爸说:“以前,就是走到这里,公公给我讲武松打虎的故事。”爸爸笑着说:“你的记性真好啊!”我也笑了,想着:“和外公在一起的每一件事我都记得。”
  我出生时,外公为我写下“搏扶摇而上九万里,瞰周秦以来三千年”的对联,请画家为我画下一幅大雁展翅向晴天的国画,并在画上题写公公为我写的歌曲:“小晴雁,小晴雁,一飞上蓝天……”于是,有了那张照片:我一脸满足地指着墙上挂的对联和画,眼神是骄傲的。那时不懂得这副对联的意义,现在却似乎明白了,原来是外公对我的希望,让我能有“搏扶摇而上九万里”的志向和勇气,有“瞰周秦以来三千年”的自信和学识。
  很快我学会了走,外公便常常带着我到处走。带我上楼梯,便叫我用英文数数,在家里的门上、桌上、椅子上、床边都贴上对应的英文单词叫我认,这是外公对我的英语启蒙教育。外公用他写书法作品的毛笔一笔一画给我写了好几百张识字卡片:“人”“大”“爸”“妈”……等到我再长大些,外公就带着我出门去,沿着新修的甚至还未通车的公路走,路边堆满了完工后的杂物:各种剩余管道、石子,还有污水坑,我总是不愿走平路,喜欢钻管道,踩石子,跃水坑,外公都不会责备我说“把衣服弄脏了”“走路不老实”,而是任由我又蹦又跳,然后我总是捡回些各式“玩具”——造型奇特的石头、盒子、口红、笔……于是,在外公日复一日的带领下,我越来越能走,并且就连走路时两脚开口角度都与外公趋于一致了。
  后来,我到了成都读小学,外公也常来看我,每次来时,都会去学校接我放学。我总是不知情地走出校门,然后惊喜地发现外公站在校门外面,笑呵呵地望着我,再然后,就牵着我的手,我们走路回家。一路上,我会缠着外公讲故事。灰姑娘、白雪公主的故事外公不会讲,他却会讲更精彩的:武松打虎、完璧归赵等等历史或者名著里的故事。外公总会眉飞色舞地讲述,还不时挥舞着双手。在外公绘声绘色的比划下,武松的勇敢、蔺相如的机智让年幼的我佩服不已,而外公的“什么都知道”更让我崇拜万分。
  上了中学,读到了外公写的回忆录,我才了解了外公的经历,外公在我眼中的形象也越来越高大。对我而言,外公是一个博学多识而心地善良的人。他的见闻、学识和善良,是我所向往的。于是我很自然地将外公当作我的偶像,只要有不明白的事,我便会向外公请教,仿佛外公就是一本百科全书,上知天文,下知地理。外公总是想着别人,他常常帮助别人,而且总是那么自然,仿佛帮助别人就是他的一种生活方式。于是我也学着给周围的人带去快乐。
  到了有一天,我问外公“照璧”的用途,外公回答“不知道”时,我才发现,原来我也可以问出连外公都不知道的问题了,于是高兴了很久。爸爸说:“你多看些书,总会有在学识上超过外公的那一天。”真的吗?于是我又高兴了很久,仿佛在我眼里,超越外公就代表着我的成长。
  外公写的《祖孙乐》我看过,是在我四岁的时候写下的。十四年前的外公也许没有想到他可以看到我成长到十八岁,并且这一路走来他都对我影响极大,我向外公学英语,跟外公学书法,听外公讲做人……
  我常会向人炫耀我有一个年过八旬,身体依然健康,精神依然矍铄,心态依然年轻,灵魂依然纯真的外公。现在,我懂的英文比外公多,我能走更远的路,我也会讲远比武松打虎更精彩的故事……但是,外公依然是我最崇拜的人。
  2006年2月2日
  前面我说过,一些家庭教育专家不主张把孩子交给老人带,因为老人们往往溺爱孩子。我觉得恐怕不能这么绝对地说。这里的关键是,同样作为教育者的老人,是否具备教育者应有的素养。是的,父母对子女的亲情感染和教育作用是爷爷奶奶们无法取代的。但对孩子来说,爷爷奶奶也是一种非常珍贵的家庭教育资源。这种资源,同样是父母的教育无法取代的。
  我的建议:
  1。老人不应该仅仅是孩子的保姆,还应该成为孩子的朋友和老师。
  2。老人对孙辈的教育,要把握好“爱”的分寸。
  3。年轻的父母和老人对孩子的要求应该保持协调一致。


好习惯应该在小学阶段养成


  现在一些家长急于把孩子培养成各方面的“尖子”,于是便拼命地灌“知识”灌“能力”,唯恐孩子在现在和以后的各种竞争中落后,这种心情是可以理解的,但他们忘记了,这样做的目的很可能败坏孩子的兴趣。尽管女儿小学时候的成绩一直不冒尖,但我一直非常注意保护她的快乐感。对小学生来说,学习的快乐感比学习成绩更重要。我一直坚定不移地这样认为!


宽容孩子的第一次挫折


  ——女儿只考了77分
  许多孩子的家长都曾问我:“孩子早一点上学好不好?”
  我说:“这不好一概而论,还得看不同孩子的具体情况。对于早慧的孩子,早点儿上学当然要好一些。但对于多数孩子来说,还是按正常的规定年龄上小学比较合适。因为国家规定的学龄,总是有其道理的,是符合大多数儿童的心理发展状况包括智力发育阶段的。”
  如果人为地让孩子提前读小学,而孩子天资又不是特别突出,那么,孩子往往会在刚进学校的时候遭遇很多挫折,比如接受能力不强,动作慢,成绩平平,有自卑感,等等。这种遭遇会导致孩子产生继续学习的心理障碍。
  我女儿就是如此。晴雁读小学一年级的时候,还差三个月满六岁。并非是因为我们发现她智力超常,才让她提前读小学,而是因为一个偶然的原因,我们不得不让她提前进了小学。
  晴雁在乐山的幼儿园大班毕业后,和妈妈来到成都,一家人终于团聚了。马上要开学了,我们想的是让晴雁先读学前班,所以,我开始联系晴雁读学前班的事。当时我所任教的成都玉林中学附近有一所玉林小学。于是,我来到玉林小学。但我没有想到,当年玉林小学不办学前班了!这可把我急坏了——如果让晴雁直接读一年级,她的年龄显然太小,我们怕她跟不上;如果让她再读一次幼儿园大班,她坚决不愿意,闹着要“读小学”。怎么办呢?
  想来想去,我们最后还是决定让她读小学。我们当时是这样想的,就把一年级当学前班吧!如果晴雁学习吃力,明年就让她再读一次一年级。于是,晴雁就这样成了小学生。
  1993年9月2日,我们带晴雁去成都玉林小学报名。在我的日记中,有这样的记载——
  ……吃了午饭,你睡了一会儿,起来后妈妈特意给你梳了头,又特意换上一件花连衣裙。我们便带你去学校了。
  在路上,我教你要对老师有礼貌,对老师要鞠躬,要大方。
  到了学校,来到办公室,看到你的班主任是一位年轻的女教师,你怯生生地叫了声“老师好”,又给老师鞠了个躬,老师笑了起来。办公室还有几位老师也笑了,说:“还是女娃儿看起乖!”
  老师问我:“她听不听话?”
  我说:“听话,就是有些胆小。不过,晴雁还是大方的。”后面一句是怕伤你的自尊心而鼓励你的。
  老师又问:“爱不爱劳动啊?”
  我说:“爱劳动。”
  老师对你说:“爸爸说你爱劳动,你是不是爱劳动啊?”你不好意思起来,没有回答。
  交了费(98。7元),老师说:“明天早晨背上书包,带张抹布来上学吧!”
  我问:“老师贵姓?”
  她说她姓顾。
  你向老师说了“老师再见”,我们便牵着你的手离开了学校。
  第二天,晴雁放学便滔滔不绝地对我说学校的事,特别提到顾老师:“顾老师教我们语文,当班主任。顾老师的样子有点像我读幼儿园时候的魏老师,我看到她就想起魏老师。”
  晴雁还很得意地说:“今天顾老师教我们每个同学都走到讲台上去介绍自己的名字,我走上去大声说:‘我叫李晴雁!’顾老师表扬我说:‘好!’”
  看来第一天,晴雁就喜欢上顾老师了。晴雁性格很文静,或者说是腼腆,加上年龄小,她很胆小。但第一天顾老师表扬她的一个“好”字,却给了她无穷的信心。的确,有时候家长或老师一句鼓励,会点燃孩子心中的自信。
  但毕竟晴雁年龄小,再加上智力平平,所以刚开始学习还是很吃力的,尤其是她有一个顽固的弱点,就是动作慢。这个弱点严重地影响了她的学习。我们有点后悔让她提前上小学了。但既然已经如此,我们更多的是考虑如何给她以自信心。
  但是开学后一个多月的一天,我去晴雁学校接到她后,她递给我一张试卷:“爸爸,这是我的语文考试!”
  我打开晴雁平生第一张试卷,红色的分数赫然醒目:77分。
  那一刻,我心里有多难过。要知道,这是小学一年级啊!
  但我克制住自己的情绪,我在心里告诫自己千万不要把自己的难过无意中传染给女儿。所以,我很轻松地说:“哟,第一次考试就得了77分,下次争取上78!”
  没有哪个家长不希望孩子考试成绩好,但是,面对已经很糟糕的考试成绩,如果家长一味地责怪孩子,那么孩子的自信心必然会受到挫伤,这比糟糕的考试成绩更糟糕!相反,如果我们能够及时鼓励孩子,并认真帮孩子一起分析问题、总结教训,那么这正是孩子学习进步的开始。


学习信心比学习成绩更重要


  也许朋友会说:“现在中考高考应试竞争这么激烈,怎么能够不看重孩子的分数呢?怎么能够不从小就给孩子以压力呢?”
  作为长期从事中学教育的教师,我对应试竞争的激烈程度远比一般的家长更为清楚。但是我还是认为,对于刚进小学的孩子来说,如果我们一开始急功近利地就把几年后的中考高考压力拿来“教育”(实际上是“威胁”和“恐吓”)孩子,这无疑是毫不留情地摧毁孩
返回目录 上一页 下一页 回到顶部 0 0
未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!
温馨提示: 温看小说的同时发表评论,说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦!发表书评还可以获得积分和经验奖励,认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦!