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第43节：男孩最应具备的成功能力、做事能力（7）
男孩听了爸爸的话，把小手枪挂到了自己房间的墙上，他要让它时刻提醒自己，不要任性、不要贪图虚荣。
当男孩因为自己的失误、错误而陷入痛苦与自责之中时，家长不应再盲目地批评他们了。孩子痛苦、自责，说明他已经意识到了自己的错误，这时，家长应该正确地开导他们、告诉他们，痛苦与自责并没有用，最有利的解决问题的办法是从失败和错误中吸取教训，反省自我，并保证下一次不再犯同样的错误。
细节27
给男孩一个国际化的视野
当今的时代，不少年轻父母都十分重视从小培养孩子的〃世界化〃眼光。于是，在我们的生活中，常常充斥着这样的育子心声：
〃从两三岁起，我就让孩子开始学习英语了。这未来社会，英语不好的话连工作都找不到。〃
〃我的孩子长大了，一定送他出国留学。出去长长见识，回来以后就是不一样。〃
……
随着国际交往的日趋密切，越来越多的爸爸妈妈清醒地认识到，在新世纪背景下成长的孩子将面临越来越激烈的国际竞争，而要想让他立于不败之地，必须对异国文化和历史拥有全面、深入、准确的了解。
与家长们的深谋远虑不谋而合，很多教育专家也指出：〃只有让下一代学会理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能与他们和平共处，从而拥有更大的生存空间。〃
所谓的高瞻远瞩，就是说我们要立足现在的生活，对未来社会的发展、未来的世界，有着更深远的认识，并积极做好适应的准备。
因此，对于男孩的父母来说，积极培养男孩的〃世界化〃眼光，就是刻不容缓的一项教育重任。要知道，对于男孩来说，他在未来取得多大的成就、能有多大的作为，将很大程度上取决于他是否具有〃国际化〃的视野。
给父母的建议
除了让孩子学好外语，或者出国留学外，还有没有什么其他更加简单便捷的教育方式，可以让我们的小男子汉从小就成为〃世界化〃公民，具有〃世界化〃的眼光呢？
下面，就让我们一起来看看对男孩进行〃世界化〃教育的手段。
方法一：在家中挂一幅世界地图
不管你的男孩多大，都请马上在家中挂一幅世界地图吧！这个方法看似简单，却是让孩子随时了解世界各国的最好方法。
明明还不识字时，爸爸就在家中的墙上挂了一幅世界地图。为此，妈妈还曾和爸爸争论过，妈妈说：〃把我们生活的这个城市的地图挂上多好，对出行还能有所帮助。〃爸爸笑着说：〃先让儿子有了世界的眼光，自然就有了中国的眼光、家乡的眼光。〃
后来，每当爸爸带明明吃日本寿司回来，都会引导他在地图上找到日本，有时还会和孩子进行比赛，如果谁先在地图上找到日本，就将赢得一份小奖品；爸爸带明明吃麦当劳快餐时，也会给他讲一些美国的历史故事，以及美国发达的科技和享誉全球的迪士尼乐园等，因此每次明明从麦当劳回到家，要做的第一件事情就是在地图上寻找美国。
除了在家中挂上一幅世界地图外，如果孩子喜欢绘画，家长还可以鼓励孩子画地图。画出地图，是教孩子从小心中装着世界的最好方法。当孩子的画笔慢慢伸展，他在画地图的同时，也就熟悉了不同的国家。
方法二：为男孩买个地球仪
相比世界地图而言，地球仪也是个不错的选择。好奇心重、喜欢新鲜事物的男孩一般都会对新买来的地球仪倍感喜爱。
买个地球仪的好处就是，只要在电视等媒介上看到某个陌生的国家，爸爸妈妈就可以随时和孩子一起在地球仪上寻找、对照。孩子习惯了这种方式，自然就会形成一种习惯。例如，新买的玩具上印有〃印度制造〃字样，孩子就会地球仪上寻觅印度这个文明古国；美伊发生了战争，孩子就会比对伊拉克和美国的地理位置等。
方法三：不单纯学外语
为什么很多人学习外语特别困难？这并不是学习一种新的语言很难，而是我们很多人在学习外语时，只注重单词的记忆、发音的方式，却忽略了对这种语言背后的文化的学习。
学习外语自然是熟悉世界的一条途径。但学习外语的时候，却并不意味着只是单纯地让孩子学说外国话。
小伟刚刚9岁，就已经熟练地掌握了两门外语日语和英语。当周围人向小伟妈妈请教经验时，她这样介绍了自己的经验：〃其实也没有什么特别的，只是我在让孩子学习外语的同时，也相应地学习了一些其他的东西。比如，学习日语时，我让小伟学习了一些日本的历史、民俗，并学了一些日本的乐器；学习英语的时候，我常让小伟通过阅读书籍和观看录像，观察美国人和英国人在生活方式上的某些差异。〃
任何一门语言，都起源于一种相应的文化。只有让我们的男孩从小去接触不同的文化历史、不同的风俗习惯，他才能更好地把握这个国家的语言，进而具有〃世界化〃眼光。
方法四：在男孩的床头摆放世界知识图书
男孩小的时候，父母可引导他多读一些不同国家的童话书。随着孩子年龄的增长，父母还应在男孩的床头摆放一些可以更直观了解世界的精美图书，比如《各国国旗》、《国家地理》等图文并茂的书籍和刊物。
这样的书籍，不仅内容丰富有趣，而且图文并茂，是引发男孩对世界各地产生强烈向往的最好媒介。
方法五：与孩子一同上网
电脑的普及，让世界各国之间的距离越来越近。因此父母可以定期抽出时间，与孩子一同上网浏览，通过网络了解各国的风土人情，并对世界各地发生的重大事件有所掌握。
如果孩子的外语比较好，家长还可以引导孩子到国外的一些网站上去看看，这对培养孩子多元化的思维十分有好处，并且可以辅助孩子学习外语。
第44节：财商，决定男孩的一生（1）
第五章
财商，决定男孩的一生
男孩的零花钱越多越好吗？
如何才能让男孩更有投资头脑？
体验贫穷，对于男孩的一生，究竟有着怎样的意义？
在不同的年龄阶段，男孩应该接受怎样的理财教育？
……
无数事实证明，那些自小就接受理财教育的男孩，将更早实现他们的人生梦想，将更快实现他们做〃顶天立地男子汉〃的梦想！
细节28
为成长中的男孩不断加重〃财商砝码〃
理财能力是每一个人都必须具备的素质，是商品社会中人的基本能力之一。而对于男孩来说，理财能力的培养，更是直接关系到他一生的幸福与发展。
但在我们的耳边，却不时响起这样的声音：
〃孩子这么小，开展理财教育也未免太早了。〃
〃孩子这么早接触钱，会不会变得势力、庸俗呢？〃
〃孩子有了钱，一定会乱花的。〃
……
父母的担心是必要的，但如果因此就放弃对孩子进行正确的理财教育，则是大错特错。随着年龄的增长，孩子不可避免地要与金钱打交道，特别是进入社会以后，理财能力如何，更将直接决定着他的一生是富裕还是贫穷。
特别是男孩，当他成长为一个需要承担更多责任和义务的男子汉时，社会考验他的，将不仅限于智商、情商，还有更为重要的财商！
西方国家一般都十分重视对孩子进行理财能力的培养。
美国著名的亿万富翁洛克菲勒就深得其中要义。他在孩子7岁以后，每人每周发给3角钱的津贴，同时发给他们一个小记账本，要求他们记载每一分钱的用途和花钱的时间，周末还要孩子们交上自己的账本，以审查其开支的合理性。洛克菲勒在谈到让孩子记账时曾说：〃要让他们懂得金钱的价值，不要乱花乱用，把钱花在益处。〃
这些令孩子受益一生的〃理财教育〃恰恰是我们现在的中国家庭教育所忽略的内容，也是我们的小男子汉最缺乏的一种素质。
据儿童行为学家研究表明，孩子各种能力的培养，都有一个关键期。比如，2～4岁是训练孩子语言能力的关键期；4～6岁是培养儿童数理能力的关键期；而对于稍具难度的理财能力而言，培养的关键期则为5～14岁。
随着社会的发展，很多国家对于下一代的理财能力的培养，早已逐渐提前。例如法国，早在儿童3～4岁阶段，家长们便开展家庭理财课程，教育基本的货币观念。约摸10岁左右，法国家长就开始为小孩设立独立的银行账户，积极培养孩子的理财观。美国也是如此，对于儿童理财教育的要求，是3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有〃自己的钱〃的意识，13岁开始打工赚钱，学习如何运用基金与股票等投资工具理财。
但是，5～14岁中国的孩子在干什么？不是在伸手找家长要钱去买零食，就是要家长帮他去买会打子弹的小手枪。据调查显示，中国孩子在四五岁时就能做到美国孩子11岁的事发现广告中的事实，并准确无误地告诉家长〃去买〃；而美国孩子在12~13岁学会的东西熟悉银行的业务以及金融投资等技能，中国宝宝要到20岁左右才开始去学习。由此不难看出，我们的孩子在理财这方面的起点就已经输了。
所以，作为新时代的父母，在家庭教育的总则中我们必须加入这样一条：为成长中的男孩不断加重〃财商砝码〃！
给父母的建议
和很多能力的培养一样，理财教育也是一个循序渐进的过程。父母对男孩的理财教育，应遵循其智力发展规律，按照其年龄阶段的不同，采取不同的教育方法。实践表明，教孩子理财可分为三个阶段：
第45节：财商，决定男孩的一生（2）
方法一：学前期（5岁之前）培养男孩对金钱的正确意识
5岁之前的孩子，大多无法理解抽象概念，他们只对具体的东西感兴趣。因此，此阶段父母只需对孩子传授一些简单的金钱知识。
例如，应该告诉孩子：
1． 钱币和钱币之间也是有区别的，有的钱币会更值钱一些。
2． 金钱可以用来换取他们想要的一些东西，但不是全部。
3． 电视上的玩具买回家后并不会像电视上那样漂亮，而且也并非那样好玩。
4． 将钱币定期放在储蓄罐里，积攒一定数量后，就可以实现一定的心愿。
5． 并不是你想要的每一样东西都能得到，即使这个东西近在咫尺。
孩子不良消费习惯的养成，往往在5岁前就初露端倪了。因此，在这个年龄阶段，学会拒绝孩子的无理需要，就是每位父母都必须做到的。
如果因为面对孩子的一时哭闹，就心生不忍，进而满足孩子的各种需求，那么无疑这种妥协将一而再、再而三地出现，孩子也会渐渐养成欲望无度的恶习。从表面上来看，父母的这种满足是一种爱的表现，可从长远来看，这对孩子的一生却是一种害！
此外，在对孩子进行理财教育时，你还必须考虑到他们的年龄。可能你费尽了口舌，而孩子仍坚持想要那个东西，这没有什么奇怪的。重要的是，要让孩子习惯听到你说不，并解释为什么。
方法二：童年（6～11岁）让孩子学会理智消费，并接触银行
孩子进入童年期后，随着主动性的加强，处理有关钱的问题的能力也会有所提高。因此，加强男孩的理智消费观念，尤为重要。
例如，在此年龄阶段，家长应教育孩子：
1． 每周或每月可以有固定的零花钱，但不可要求预支。
2． 用自己的钱买电影票、零食或游戏卡片。
3． 学会挑选一些物美价廉的商品。
4． 存在银行的钱，银行不会总为你留着，而会将它放贷出去，或进行投资。
5． 如果想要有额外的消费，必须向父母说明是〃需要〃还是〃想要〃，并讲出合理的理由。
让孩子接触银行的最好方法就是，当父母到银行办理开户，或是到银行存钱时，把孩子带在身边。这样，孩子就会慢慢学会开户、存款以及提款的流程，并且对储蓄以及利率等知识形成更深刻的认识。
此外，在孩子提出非合理需求时，父母还应帮助孩子区分〃想要〃和〃需要〃之间的�