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培养了不起男孩的100个细节(txt格式)-第3章

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像故事中的振振一样,爱打抱不平、英勇仗义的孩子,往往会成为很多孩子心目中的英雄。 
        
   
第6节:教育男孩,请先进入男孩世界(5)         
  但是,家长们还应给孩子讲解一些保护自己的知识,让孩子明白,英雄并不是靠自己的蛮力一味蛮干,而是要运用自己的英勇和智慧,巧妙地让弱小者脱离困境。如遇到有人落水的情况,如果自己不会游泳也不要害怕,更不要慌,应该以最快的速度去附近找大人。 
  
  另外,父母还要告诉这些小英雄,当英雄是光荣的,但却不能不考虑自己的实力而一味地去做英雄。如故事中的振振如果不会游泳,他再跳下水去救落水者,只能使情况越来越糟。所以,家长一定要告诉你的男孩,只有在力所能及的情况下,才可以去做英雄。同时,父母还要给孩子讲一些在英勇行为中,保护自己的方法。 
  
  方法三:利用孩子心目中的英雄改正孩子的缺点   
  在男孩心目中,英雄是伟大的、神圣的,因此,很多男孩都以心目中的英雄为榜样。所以,很多明智的父母抓住了孩子的这一心理,轻易地让孩子改正了缺点。   
  男孩睿睿很听话,但就是有个不好的习惯喜欢赖床。每天早晨,无论妈妈怎么叫,他都装作听不见。后来,妈妈想到了一个对付儿子这种坏毛病的好办法。   
  原来,睿睿很喜欢奥特曼,并把奥特曼作为自己的偶像。因此,妈妈抓住了他的这种心理,每天当睿睿该起床的时候,妈妈就对他喊:〃奥特曼,怪兽来了……〃睿睿一下就来了精神,眯着眼睛在被窝里笑,过一会儿,便会大声回应妈妈:〃我是奥特曼,你是怪兽,嗨……〃便从床上爬起。 
  
  其实,每个男孩身上都会有很多缺点,如挑食、不讲卫生、不懂礼貌等。父母如果借助英雄的形象、英雄的口气去教育他们,不仅能让孩子改正缺点,而且可以让他们向更高的要求发展。 
  
  细节3   
  谁是头?每个男孩都会有的竞争心理   
  很多时候我们都会发现,女孩与男孩的关心点决然不同。   
  刚刚认识了一群新朋友,女孩最想知道的是:我能与哪个小伙伴成为亲密的知心朋友;而男孩迫切需要知道的却是:谁是这群孩子的头?   
  刚刚到了一个新的班级,女孩最关心的是:这些陌生的同学不会欺负我吧;而男孩更关心的是:谁是班主任?谁是班长?……   
  美国的艾里姆夫妇在名为《养育儿子》的畅销书中也曾提到:〃走进男孩的世界,我们会发现,在任何场合,男孩最关心的事情都是:谁是头?〃   
  为什么会这样呢?   
  我们只能说,这是由于男孩强烈的竞争心理造成的。事实上,从妈妈受孕那一刻起,〃Y〃染色体已经决定了这个小婴儿体内有远远大于女婴的睾丸素,在妈妈的肚子里,这些睾丸素便赋予了男孩不同于女孩的天性冒险、争吵、自吹、争斗等。因此,强烈的竞争欲望是每个男孩的天性。 
  
  那,〃谁是头〃与男孩的这种竞争天性又有什么关系呢?   
  行为心理学家认为,每个男人都有当头的欲望,每到一个新的领域,男人之所以关心〃谁是头〃,是因为他想知道这个新领域的规则是什么,当〃头〃有什么具体的条件,然后与自己已有的条件对比,确定自己今后努力的方向,与现在的〃头〃去竞争。 
  
  因此,对于成年男人来讲,这种天生的特性会演化成不断进取的力量。但对于男孩来说,却并非如此。如果没有正确的教育,缺乏正确的引导,男孩不断进取的天性或者会消失,或者会促使孩子走向相反的方向。 
  
  生活中,也许我们对这样的场景并不陌生:   
  男孩没有好好学习,但又想考个好成绩,于是他〃买通〃了坐在他旁边的同学,让他把写上答案的小纸条给自己传过来。   
  男孩竞选班长失败了,于是,在回家的路上,他找了几个〃哥们儿〃把他的竞争对手狠狠〃扁〃了一通。   
  ……   
  其实,这些男孩就把竞争心理用〃偏〃了,而现实中,这种用〃偏〃、没用在〃正道〃上的现象绝对不在少数。那责任怪谁呢?答案是:责任在家长。   
  如果家长告诉男孩,有竞争心理是对的,但一定要正当竞争,长大后,孩子就会是一个堂堂正正的男子汉。相反,如果家长鼓励孩子的不正当竞争,孩子就会延着〃弯路〃成长现在他就考试作弊、拉帮结伙,长大以后,他可能还会做出更离谱、更可怕的事情来。 
  
  竞争是男人的天性,一位研究行为哲学的专家曾说:〃一场比赛结束后,你看到一个被打败的男人在真诚地向对手祝贺,其实在这背后,这个男人想的是下一次如何把他打败。〃 
  
  所以,家长们不用担心男孩这种过强的竞争心理,性别赋予他们巨大的能量,这是男孩的优势所在。因此,当你试图想通过你的〃高招〃,对男孩进行重新〃编程〃时,你不如这样做:告诉你的男孩要遵守竞争的规则公平、公正、正当,然后就放手让他去争吧,这样将更有利于这个小男子汉的成长! 
        
   
第7节:教育男孩,请先进入男孩世界(6)         
  给父母的建议   
  当你的男孩〃竞争的苗头〃开始向外冒时,爸爸妈妈不要着急,更不用慌张。如果你巧妙地利用这个小家伙的这种心理,你会惊奇地发现:教育男孩,原来就这么简单!   
  方法一:让你的男孩当〃头〃   
  在丁丁家有一个习惯,每到周末,小男子汉丁丁就成了家庭的〃监督员〃。但是这个监督员与一般的监督员不同,丁丁不监督人们的坏行为,而是监督、搜集爸爸妈妈的好习惯。 
  
  又是一个星期天,丁丁的监督工作开始了,他满屋转悠,搜寻着爸爸妈妈的好习惯。   
  妈妈在做饭,丁丁像个小尾巴似的跟在后面,一会儿择菜,一会儿帮妈妈收垃圾,忙得不亦乐乎。妈妈要炒菜了,厨房里油烟太大,于是妈妈对丁丁说:〃丁丁,厨房里油烟太大,去客厅里寻找爸爸的好习惯吧!〃 
  
  丁丁又来到客厅里,爸爸正在看电视,他拿起一根烟,刚想打着火机,看到丁丁过来了,便把烟放到了烟盒里。   
  ……   
  晚饭后收拾好厨房,妈妈爸爸刚坐到沙发上,丁丁就过来了,很严肃地说:〃爸爸,妈妈,我发现你们的好习惯了。〃   
  妈妈放下遥控器说:〃是吗?说说看。〃   
  〃妈妈很勇敢,不怕油烟;爸爸很乖,今天没有吸烟。〃说完,丁丁又想了想说,〃你们俩还有两个共同的好习惯,一是不咬手指甲;二是吃饭不溜达!〃   
  爸爸妈妈听完后都开心地笑了。   
  每个男孩都有当〃头〃的欲望,而且一旦他们当了〃头〃,就会全心全力地把工作做好。我们不得不佩服丁丁家长的聪明和用心良苦。说他们聪明,是因为他们很准确地把握了男孩的这一心理,并巧妙地把它运用在了教育儿子的实际中;而说他们用心良苦则在于,他们没让孩子监督自己的缺点,而让孩子从小就仔细观察自己的言行,进而让他早早便能体会到父母的辛苦。 
  
  在生活中,父母满足男孩当头的欲望,更能促使这个小男子汉成长。比如,找一周的时间,让孩子〃当家〃,之后他肯定能体会到〃柴米油盐贵〃;让孩子当监督员,负责纠正全家人的坏习惯,他自己的坏习惯肯定很容易改正。 
  
  另外,家长还可以用语言满足孩子当头的欲望,如常常问儿子〃小监督员,我有哪些地方做得不好吗?〃〃小监督员,你对这个事情怎么看,你有什么意见?〃……虽然有时孩子的意见未必合理,你也不一定采纳,但是你会发现,因为这几句话,儿子往往会高兴上一天,他对生活的积极性也会陡然升高。 
  
  方法二:赞赏男孩正当的竞争心理   
  也许你的儿子现在还很小,但是,他却经常会对你讲起他的目标、他想赢过谁以及他所取得的成绩。这时,你千万不能胡乱搪塞他,因为孩子在这一方面的感觉是很敏锐的;另外,万万不可打击孩子,因为这样做会使你的男孩很受伤。 
  
  〃爸爸,告诉你个好消息,我这次考试终于超过小明,前进了三名。〃快乐无比的小男孩兴奋地对爸爸说。   
  〃那现在你在班上排名多少呀?〃爸爸着急地问。   
  〃十五名。〃儿子感觉到了不妙,小声地说。   
  〃你看,一问你班级的排名,你的声音就小了吧。前进三名有什么了不起的,至于这么高兴吗?快去做作业,争取下次考第一。〃爸爸不耐烦地对儿子说。   
  儿子不再说话,蔫蔫地回到了自己的房间。   
  男孩普遍有强烈的竞争心理,当他们真正达到自己心中的目标时,他们便会产生一种成就感。而对于男孩来说,成就感是促进他们充分发展潜能的重要动力之一。   
  如果男孩的这种欲望被家长忽略,没有得到家长的认同,或者家长不但没有认同,反而从某一角度打击他们,这时,男孩就会缺乏前进的动力,他们的潜能就很难再被激发,甚至他们的人格也会因此受到伤害。 
  
  就像上面故事中的儿子一样,虽然已经超过了自己心中的那个目标,但爸爸却拿班级排名来刺激他,使他的成就感得不到满足。因此,下次考试后,这位爸爸肯定会失望,因为一个成就感得不到认同的男孩,很难再继续去努力。 
  
  所以,告诫天下的父母,请倾听男孩的心声吧,尊重并认同他的成就感。男孩需要你帮他建立起关于成就、胜利、赢、竞争等词汇的健康概念。   
  方法三:巧用男孩的竞争心理   
  王猛的房间总是乱糟糟的。妈妈建议他收拾一下,他说:〃我不喜欢收拾屋子。〃   
  〃可是你不认为你的房间太乱了吗?〃   
  〃那有什么关系。〃王猛答道,〃我觉得这样很好。〃   
  过了一会儿,妈妈想出了一个妙招:〃这样好不好,我们来一场比赛怎么样?我来打扫厨房,你打扫自己的房间,我敢肯定,我一定是干得又快又好的那一个。〃        
 
   
第8节:教育男孩,请先进入男孩世界(7)         
  〃我才不信呢,我一定干得比你好。〃小男子汉被激〃怒〃了,说着便马上行动起来。   
  有时,儿子不听话,做父母的不妨〃激〃他一下。小男子汉往往最受不了别人〃激〃他,只要父母认识到这一点,并时刻开动脑筋,这些小男子汉就会乖乖地去做你想让他们去做的事情。 
  
  但是,父母们也应注意,不可过多、过分地去〃激〃他们。不然,这些不谙世事的孩子认同了你的观点,真的认为自己〃这也不行〃、〃那也不行〃,他们便会〃破罐破摔〃,不再去努力。 
  
  细节4   
  男儿有泪也要弹男孩的情绪表达   
  常常听到一些家长这样教育他们的儿子:〃哭什么哭,女孩才总是哭哭啼啼的呢!〃〃有什么好哭的,像个女孩子一样!〃……   
  在接受家庭教育方面,男孩有时是很可怜的。因为是男孩,他们被剥夺了哭泣的权力;因为是男孩,他们必须坚强;因为是男孩,他们的情绪往往被家长忽视……所以有人说,做男人是可悲的,即使在还是小孩子的时候,就要承担比女孩大得多的压力。 
  
  事实也的确如此,对于男孩来说,由于种种原因,他们的情绪常常会发泄不出来。情绪不能正常发泄时,人便会感觉到很大的压力。也许正是因为如此,有儿童心理学家说:〃在孩提时代,男孩比女孩更容易抑郁。〃 
  
  大多数的家长也许会怀疑这个观点,他们甚至会反驳这个观点,我的男孩是快乐的、无忧无虑的。但是,你是否注意到男孩的异常行为了呢?   
  一位研究儿童行为学的专家表示:如果一个5岁的男孩感到心情抑郁,他会显出懒散嗜睡的症状。他可能会在早晨不想起床,他可能在屋里闷闷不乐地走来走去,他可能会对原先使他兴奋的东西不感兴趣。还有一种特别重要的症状就是,他会公开表示出愤怒、敌意,他可能会突然对周围的人和东西痛斥、猛击。 
  
  如此说来,男孩真是一种奇怪的动物。他们表面看起来大大咧咧,其实他们的内心也有很多秘密;他们表面看起来坚强,其实他们的内心很容易受伤;在别人看来,用手击墙是一种很傻的行为,但他们却认为这是最爽的一种发泄方式。 
  
  很遗憾的是,大多数情况下,家长往往会忽略男孩的情绪。   
  12岁的石磊没有上初中就辍学了。他非常自卑,害怕见陌生
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