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为标记。成年人由于有能力购买或更新图书，因此可能会容忍自己的一些怪癖，孩子们却不能这样。通过耳濡目染，他们可能会逐渐接受父母对待图书的方式，这时你要鼓励他们尊重图书的价值，对别人的图书更应如此。
把从朋友那里或图书馆里借来的书放在房间的一个专用篮子里，这样你就可以很容易地跟踪到这些不属于你的图书的状况。
家庭时间怎样对待零用钱
给孩子一定数量的零用钱，对教他学会负责地管理金钱能起到帮助作用，同时还会使孩子学会愉快地履行社会职责。相比给孩子劳动报酬而言，给孩子零用钱应该被看成是重要的学习经历。有礼貌的孩子会毫无怨言地做家务，不贪图任何报酬，他们会为了使家庭生活变得更有秩序而付出努力。如果你定期给孩子一些零用钱，不管数量多少，他都应该在攒了足够的钱后才去买自己真正想要的东西。孩子会学会像成年人那样延期实现自己的愿望，他也会从中懂得花别人的钱比花自己的钱更容易，因为，让妈妈给自己买东西比起自己攒钱买东西要简单得多。培养孩子向慈善机构捐款的习惯，教孩子把零用钱捐献给慈善组织，你可以和孩子一起挑选一个你们都认为有意义的组织。
给你的孩子一本账簿，教他学会记录零用钱的支出情况。让孩子自己做记录，你需要提醒他记账的重要性，但不能私自偷看他的账目。
家庭时间当孩子独自在家时
大多数10岁或11岁的孩子都能够享受独自一人在家的乐趣。家长不能让孩子独自留在家中的时间太长，但如果孩子知道家长在一个小时后就会回来，他就可以独自留在家中。和你的孩子一起讨论孩子他在家时应该怎么做，这样孩子会感觉安全而且明白你希望他做到什么。（此外，你还要查查本地的法律条文。有些地区的法律规定把年龄在11岁以下的儿童独自留在家中是非法的，在另外一些地区对儿童年龄的规定可能不同。）
你需要提醒你的孩子注意下面这些事项：● 让孩子锁上门，不能随便开门。● 如果有人按门铃，除非是认识的人他才可以开门。孩子不能让陌生人进入家中，即使来人自称是修理工也是一样。● 只有在你允许的情况下，孩子才可以从家中离开。● 给他写出几个必要的电话号码，告诉他如果感到害怕就可以打电话。● 建议他在你出门时可以做哪些游戏或活动。
家庭时间家居琐事
纽约市市长一直致力于把纽约建设成为一个更好的城市，他倡导纽约市民们加倍关注细节事物。纽约市政府给出租车司机派送空气清洁剂，组织市民到大街上擦玻璃。市长相信，许多不起眼的小事累积在一起就会成为大事——他希望纽约能够成为一个美好的地方，人人都乐于到此参观。家庭中的小事累积在一起也会成为大事。下面列出了一些家庭生活中的小事，和你的孩子一起阅读，告诉孩子这些琐事累积起来就会给整个家庭带来极大的帮助：● 就餐完毕后把餐桌上的盘子拿进洗碗机里。● 早晨从床上爬起来后把被子叠好。● 用完毛巾后立刻挂起来。● 读完报纸后按页码顺序重新放好。● 用完洗手间的卫生纸后换上新的卷纸，并扔掉旧卷筒。● 把脏衣服放进洗衣篮里。● 进屋之后立刻把脱掉的外衣挂起来。● 吃完零食后扔掉糖纸和小食品包装。● 在进门前把自己的鞋子和别人的鞋子整齐地放成一排。● 旧的灯泡不能用之后，及时换上新灯泡。● 称赞饭菜可口，或在家进行运动之后收拾场地。● 喂养并训练家养宠物。● 刷过牙后把牙刷放进正确的口杯里。● 扔掉空的食品包装，不要把它们放在架子上或冰箱里。● 把信件和报纸拿进屋。● 收拾并放好玩具。● 把电视遥控器和手机放在应该的地方。● 把空的饼干盒放进回收箱里。● 下车时把玩具、书本或食品包装带出汽车。● 便后冲厕所。
为了使一家人都穿的白色短袜更容易区分，可以让你的孩子在每一双袜子上都画上一张笑脸，并使代表每个家庭成员的笑脸颜色互不相同。
家庭时间请注意一下，好吗
当你的孩子和其他人一起相处时，他应该把精神集中在他们身上，不能独自漫游在另一个世界当中，这一点无论是在就餐时、同人们交谈时、和他人一起旅行时，还是在教堂里做礼拜或参加电视节目时都要做到。如果你的孩子需要一个人独处，可以让他安静地留在家里，而不应该让他和大伙一起去海滩，否则他会为了避免同人交谈而独自走开或者一整天都埋头看书。把注意力集中在他人身上是礼貌的。有些孩子喜欢一个人玩，另外一些孩子喜欢和人相处，但注意力往往不够集中。就像蝴蝶从一朵花飞往另一朵花一样，第二种孩子喜欢主动和人交谈，但常常在对方还没有把话说完的时候就开始和另外一个人搭腔了，不然他们就总是在别人说话时心不在焉。对谈话的另一方来说，好不容易讲完一件事情，得到的回答却与这个话题毫不相干，的确是一件令人沮丧的事。把注意力放在大家身上也是礼貌的。有的家长喜欢在就餐时读报纸或看电视，这些家长为孩子树立了不好的榜样。当然，成年人在家时不必每分钟都要顾及孩子的想法，但进餐时间应该是一次集体事件，在就餐时每一个人都应该自愿把注意力放在别人身上。把注意力放在正在发生的事件上是值得尊敬的。你的孩子可能会以为在课堂上读闲书不会被发现。一个可以让你的孩子来衡量自己的行为是否正确的方法是，让孩子问自己：“如果所有人都像我一样做会怎样？”当然，如果人人都在做礼拜时读最新的流行小说对神父会是一种极端的污蔑。不管正在讲话的人是否注意到了你的孩子的行为，可以肯定的是，坐在附近的人绝不会漠然视之。你的孩子不应该在公共场合一味忙自己的事。告诉你的孩子，当他在听音乐会时，不要埋头穿自己的珠子项链或者做刺绣。
在就餐时，大家一起做“最好和最坏”的游戏。方法是大家轮流讲述当天发生在自己身上的最好的事和最坏的事。没有发言的家庭成员要集中注意力，聆听正在发言的人讲述他的经历。
家庭时间整理卧室
看到孩子的卧室乱成一团往往会令家长大为生气。即使家中的其他房间都秩序井然，当你看到孩子的房间仿佛经历了一番热带风暴时，也会使你想到其他地方的整洁只不过是一种幻觉。家长们经常会想，如果恰逢朋友来访，被他们看到眼前的混乱景象将是多么令人尴尬，但要知道的是，即使一个有教养的孩子的房间也可能是凌乱不堪的。家长应以放松的心态教孩子注意卧室整洁，要牢记初级心理学的一些常识：唠唠叨叨会使人避之不及。有的孩子能够整理自己的物品，保持房间整洁，有的孩子则不能做到这一点。随着年龄的增长，有的孩子在这方面会有所改善，有的孩子却有问题加剧的倾向。你的孩子把房间弄得一片凌乱并不意味着他们在长大后也改不掉坏毛病。当孩子长大成人后，他会像你整理房间一样保持房间的清洁。每隔一段时间，你就要和你的孩子一起整理他的房间。孩子并不是生下来就知道应该如何整理房间的，你的指导可以给他提供必要的建议，并且在有人帮助的情况下做事情往往要容易得多。帮助他制定一项计划——把所有的衣服都挂在衣架上，或放在固定的抽屉里，垃圾都放进垃圾桶里，书都摆放在书架上，用过的杯子都放到洗碗机里，获得A＋的试卷放进一个文件夹里，特别的美术作品镶进画框并挂在墙上。家长应尽可能鼓励孩子保持整洁，但也不必为此事过于担心。终有一日你的孩子会和你一样渴望井然有序的环境，你在走过他的房间时会由衷地感到欣慰，深吸一口气，然后轻轻地为他关上房门。
和其他孩子相处友谊（图）
朋友是聆听我们说话的人，是陪我们一起做事的人，是让我们对自己更加了解的人，是把新的经验介绍给我们的人，是给我们带来欢笑的人，是我们想要和人一起出去闲逛时最先想到的人。但有时，朋友也会是让我们失望的人。你在帮助孩子养成促进良好朋友关系的礼貌习惯时，无疑是对孩子做了一件好事。在友谊问题上，你的孩子需要负起责任。提醒你的孩子，在和朋友相处时也要偶尔采取主动。孩子不应该总是希望对方先给自己打电话、提出参加活动的建议、分享秘密或者写便条。如果你的孩子不能自然而然地做到上述这一点，你需要帮助他进行有意识的努力。单方面的友谊如同盆栽的鲜花，一旦得不到水分就会枯萎。友谊的成长需要双方的关注。你的孩子可以通过下面的方式在友谊问题上负起责任：邀请朋友来家；在他走下公共汽车时挥手微笑；记住他的生日；在午餐时为他留位；把他介绍给其他的朋友；送他礼物；把自己知道的消息告诉他。有时，孩子的朋友可能过多地承担了两人关系中的责任。你的孩子不能总是期待朋友采取主动。但是，如果你的孩子被另外一个孩子控制，这不是友谊，也并不健康。如果你的孩子经常屈服于其他孩子的命令、专制和操纵，你的孩子可以用礼貌的方式同他们划清界限。告诉孩子，负责任意味着学会公平地处理自己和朋友的偏好之间的关系。你的孩子做出自己的选择并不是不礼貌的行为。
用“我”开头的句子比用“你”开头的句子具有更小的威胁性，帮助你的孩子理解两者之间的不同，并参照下面的例子，练习如何使用这两类句子。礼貌：“我不介意偶尔同朋友共用衣服。咱们一周交换一次，每次保留对方衣服的时间为3天吧。”不礼貌：“你老是来借用我的衣服，还总是不还。”礼貌：“我想和你一起玩，也想和其他朋友一起玩。我希望你能理解我不能每天都陪你去游泳池。”不礼貌：“你老是缠着我。你并不是我惟一的朋友，但是你却总想让我陪你在一起玩。”
和其他孩子相处最好的朋友（图）
如果你的孩子有一个最好的朋友，他就拥有了一段值得珍惜的友谊。这段友谊也许是随着年龄增长而逐渐培养起来的，也可能在两个孩子第一次见面时就情投意合，埋下了种子。不管怎么样，最好的朋友不能人为制造，也不会彼此很快就断绝关系。你的孩子可以循序渐进地发展这样的友谊，以便他能够真正地了解自己的朋友。有些最亲密的朋友就像一个豆荚里的两颗豌豆一样——外表和行动非常近似，另外一些却像黑夜和白昼一样不同，比如一个是黑头发褐色眼睛，善于思考，做事谨慎；另一个则是红头发蓝眼睛，活泼欢快，性格外向。即使彼此是关系最密切的朋友，也不能忽略世界上其他人的存在。两人一块儿在其中一个孩子家中睡觉时，互相分享小秘密，讲一些只有两个人能够听懂的笑话是很有趣的。但是当他们和大家在一起时，就应该也和其他人一起交谈。告诉你的孩子，当他和其他的朋友在一起做事时，并不意味着他不再理会最要好的朋友了。其实，这样做反而表现出他和最好的朋友都对彼此的友谊有信心，能够给予对方充分的自由。霸占最好的朋友的时间，并嫉妒他同其他的朋友之间的活动计划会扼杀友谊。孩子是否可以拥有最好的朋友？当然可以。他们的友谊既可以只持续一年，又可以保持多年。但是，如果你的孩子没有最好的朋友也是可以的，在孩子的成长过程中，这种事情是有可能存在的。让你的孩子记住，友谊可以培养但不可以强迫。在必须要结束一段友谊时，最好的方式是缓慢进行——不要很快就单方面甩掉自己以前最好的朋友。要认识到朋友之间可能会互相疏远是正常的，但如果双方都同意结束友谊往往会比较好。
为了让孩子了解真正的友谊，可以给他租借影片《绿色山墙里的安妮》，或者让女孩阅读《伊丽莎白和苔丝》系列丛书，也可以把《圣经·旧约》中记载的大卫王和约拿单之间的友谊讲给孩子听。和孩子一起讨论：为什么这些友谊显得与众不同？
和其他孩子相处你的孩子能做其他孩子的好朋友吗（图）
让你的孩子做下面的测试，思考如何才能做其他孩子的好朋友：● 当你听到朋友的好消息时是否会为他们感到高兴？● 你在倾听朋友说话时，是否能做到不把话题转移到与自己有关的事情上来？● 每个人都有倒霉的时候，你是否能够给朋友善意的宽容？● 你是否会把自己认识的人介绍给朋友？● 你是否偶尔放弃玩自己最喜欢的游戏而陪朋友做他（她）喜欢