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马主任说着说着就忍不住哈哈大笑起来。而我，就像听见了我短短的一生中最响的一声惊雷。它在我的心头炸响，炸得我头皮发麻，我看见所有的人都把目光投向了我，并且和马主任一起哈哈大笑，张着难看的嘴巴。他们的嘴巴张得那么大，以致于他们粉红的舌头和尖利的牙齿都能看得清清楚楚。他们像极了童话和传说中的魔鬼，我吓得禁不住一声尖叫，听见大礼堂里响起尖利的回音……
第一部分 童年第19节 走向新生
我又住进了医院。和上一次一样，我又开始做噩梦、说胡话——我清醒过来时，第一眼看到的人是苏老师。她坐在病床边，关切地注视着我。我看着这张熟悉的慈祥的脸，浑身打了个哆嗦，忽然感到说不出的厌恶。
苏老师问我说，你好点了吗？
我闭上眼睛，不说话。我朦朦胧胧想起，苏老师那时没有笑，可她的样子在我看来比那些大笑的人更可怕十倍。
苏老师见我不说话，对守候在一边的我爸我妈说，这孩子身体还有些虚，多休息休息就好了。早知道孩子这样，我就不该让他去参加什么比赛……
我妈急忙说，您也是为了这孩子好！
我爸说，您就别道歉了！
我心里很清楚，苏老师对我爸我妈说的是谎言。奇怪的是，我一点都没有现在就把谎言揭露出来的冲动。它好像在我的身体里睡着了。
苏老师走了，我重新堕入似睡非睡，似醒非醒的恍惚之中。当我再次清醒过来，我问被我的迷糊折腾得已经比我还迷糊的妈妈，妈，我说什么胡话了吗？
我妈一看我醒过来，马上不迷糊了，喜不自禁地摸着我的脸蛋儿，说了，说了！
我问，说的是什么？
我妈想了想，说，撒网。
我说，不是，我讨厌捕鱼。
我妈又说，那就是飒爽。
我说，有点驴唇不对马嘴。
那是……仨黄儿？
这种鸡蛋还没吃过。
札幌？仨王？杀皇？撒谎？……
对，就这句，撒谎。
我妈没听明白，什么？
我说，没什么，撒谎，我要学会撒谎。
我作文竞赛得了前无古人，后无来者的零分。我吃过的所有鸡蛋都在那天变成了大鸭蛋。
我的大鸭蛋是这样得到的：当我的作文被输入电脑之后，电脑马上就像吃到了蛆一样把我的作文又给吐了出来。我的作文历史性地在第一个程序就被淘汰。
淘汰的原因是：在第一个“思想内容”程序里，根本就没有为像我那样的作文设定评分标准，因为马主任身为作家，设计了很多种写法，可就是没有想到居然还有我这样写作文的。电脑对不符合程序的东西毫不留情，把我的作文“唰”就给吐了出来，还在卷子上面画了一个大大的鸭蛋。
马主任没料到会发生这么有趣儿的事。他把卷子从地下捡起来，拍拍上面的灰，看看大鸭蛋，再一看鸭蛋下面的作文，越看越有趣，越看越好玩儿，在计算机房里就憋不住大笑起来，笑得流出了喜悦的泪水。
对我爸和我妈来说，听到我要学习说假话，就好像听到了单位让他们下岗一样，失望之中夹杂着绝望，愤怒之余搀和着无奈。尤其是我妈，她一直比我爸立场鲜明，行动更为坚定——不像我爸心中早已动摇，只是慑于我妈的权威无法造次而已——所以我妈的失望比我爸更加强烈。她握着我的手，脸上一下子衰老了许多，看我的眼睛发直，好像不认识我似的。这是我出生以来所见到的我妈最难看的一次，虽然我妈一向就不怎么好看。
我说，妈，就这么定了，你有什么发呆的呢？
我爸一下子来了劲儿，他摇来摇去，没从我妈那儿打开什么大缺口，想不到会从我这个“根儿”决口。内部都不行了，外部自是不攻自破。
我爸搓着手，说，李生吃了这么多亏，我看咱们的老观念是得变变了，再这么下去肯定跟不上形势了，思想解放是第一位……
我妈以为我爸还像以前那么怕她，又狠狠地瞪了他一眼。没想到我爸见我那么坚定，心里十分有底，回瞪了我妈一眼，说，你看什么看？儿子都这样了，你还耍什么威风？
我妈何时被我爸这么训过，火往上撞，正要好好收拾收拾我爸，我一把拉住她的手，说，妈，爸爸说得对，你不要再抱着旧思想不放了。
我一说完这句话，我妈的脸更难看了，眼睛更直了。她呆呆的样子看得我心里发毛，不知道她接下来想干什么。
我妈呆了半天，终于说出了一句话。
李生，你……坚持不下去啦？
我觉得我妈有点糊涂了，而且有点可笑，说，什么叫坚持啊？我坚持它有什么意义呢？我也是有智力的人，总不能让别人把我笑话死吧？
我妈这次不说话了。
我妈太失望了，她精心构筑的体系被体系的核心自行瓦解，消于无形。天下大悲，莫过于此。我虽然还很小，很小，可我也从她若有所思的神情中，感到了如同身陷蜘蛛网时，那种柔软，若有若无，但却是绵密不休的疼痛。
第一部分 童年第20节 谎言练习
我爸决定先从初级的入门功夫开始训练我，以便能够尽快适应，然后循序渐进，再进一步学习中级和高级。
我爸给我买了10根雪糕，让我吃掉其中的一根，他自己站在房门外，假装没看见，然后进屋问我，你刚才吃雪糕了吗？
他明明让我吃的雪糕，这会儿还来明知故问，我于是说，吃了，吃了一根儿。
我爸冲我一瞪眼，谁让你说实话了？重说！
我想起来我得说假话，于是赶紧改口，没吃，我没吃。
虽然我改口了，可是我脸红心跳，手心出汗，被我爸一眼就看了出来。他批评我说，不行，天下哪有你这么说谎的？还不早露馅儿了！
我一想，是不行，向我爸保证说，下次肯定不这样了！
下一次是倒垃圾。垃圾是我妈倒的。我正在沙发上看电视，我爸回来了。往常都是他回来倒垃圾，所以他很是奇怪，问我是谁倒的。我想起他对我的教导，赶紧说，爸，是我！
我爸一开始信了，他没想到我会在训练课之外说谎。我暗自得意，原来说句假话可以如此轻易得手——但我爸很快又反应过来了，上了一趟厕所后，回过神儿来夸我，行，你这句假话说得有进步。
还是被他看出来了。我说，爸，这次我脸没红，手心也没出汗，你怎么知道我说的是假话？
我爸说，因为你的眼睛闪闪烁烁，眼睛是心灵的窗户。
噢，原来除了脸和手心之外，眼睛也暴露谎言。
为了克服眼睛的问题，我经过两夜琢磨，想出了一个办法：长久地盯住一个大苹果，坚持不眨眼。这种方法很累眼睛，有时候眼泪会不由自主地流出来，但是效果很好。
我爸喜欢看体育频道直播德国足球甲级联赛。有一次他从外地出差回来，正好是礼拜六，问我看电视节目预告了没有。我说看了，他又问我有德甲比赛吗？其实按一般规律，他根本没有必要问我，因为每周六晚都有德甲直播。我爸可能是出差机会太少，过于兴奋，或者没话找话，和我磨牙——但那天偏偏赶上德国人那边要过什么节，停赛一轮，所以他问的倒也不是什么废话。但是该他倒一次霉，因为我想试试我的眼珠不动功练到第几层了。
我不耐烦地说，当然有了，你还用问吗！
我爸摸了我一下脑袋，笑嘻嘻地说，你这小子！
整个晚上，我都忐忑不安地偷眼观察我爸，他则一个劲儿观察手表，看离比赛开始还有多长时间。这下我放心了，悄悄地溜进了卧室。
我躲在卧室里，有一种按捺不住的成功的喜悦，总也睡不着。我爸直到快熬到半夜时才明白他上当了，心里又是气又是乐，估计我初次得手肯定也睡不着，便冲进了我的卧室。
在黑暗中，我们四目相对，散发着蓝幽幽的光。我爸上看一眼，下看一眼，左看一眼，右看一眼，点头说，你入门了。
但是他总觉得还是有哪个地方不太对劲儿。直到发现我看他的眼睛一眨都不眨，直瞪瞪地一转都不转，他知道哪儿不对劲儿了。
我说儿子，你眼睛怎么对眼儿啦？
第一部分 童年第21节 隋风飘之三喜临门
隋风飘再也不会埋怨苏老师有眼无珠了，即使苏老师真的有朝一日有“眼”无“珠”了，隋风飘也肯定会义无反顾地献出自己那双明亮的眼珠，换来苏老师的一片光明。没有苏老师，就没有焕然一新的隋风飘。
隋风飘在长大成人以后的腥风血雨中，经历了差不多和她现在一样值得高兴的事儿，但估计这童年的一段儿很难超越，因为她现在是三喜临门。
第一喜，她出身于我们这样一个落后班级，不自卑，不气馁，能够代表学校参加重大比赛，并且勇夺最高荣誉，是逆境中奋起拼搏，为中华之崛起而读书的典范。我们校长的腿伤养好之后，特别害怕在公共场合露面，憋了这么长时间，终于等到扬眉吐气的时候了。他手里拄着一根“文明棍”，站在操场上给我们训话，要求我们向隋风飘看齐。后来他还觉得气势不够，又亲笔写了“向隋风飘同学学习”的题词，送到印刷厂复制了若干份，悬挂在每个班级的墙壁上，让我们时时刻刻记住学习隋风飘的重要性。
第二喜，隋风飘的作文在我们市教委小学语文综合教改领导小组主办的《嫩芽报》上以隆重的头条位置发表了。领导小组组长兼《嫩芽报》副主编加了热情洋溢的编者按，欢呼语文教学改革的新成果，认为隋风飘的夺魁表明我们城市各校间的水平差距已经急剧缩小，证明教学改革取得了重大的成功。苏老师同时在报纸上发表文章，谈了自己教学的几点体会，供大家商榷、参考。苏老师认为她最成功的经验在于擅长调动、发挥学生的积极性、主动性，变你强迫他们怎么做，到他们自己想要怎么做。这是个相当相当重要的差别，因为主体和客体变了。
隋风飘大姑娘上轿，生平头一回发表作品，乐得她一下课就把那张报纸翻出来，反复品味自己的作品好在哪里。
隋风飘的作文是这样的：
有一句话说，做一名教师，是阳光底下最神圣的事业。有一次，爸爸严肃地问我：“你将来的理想是什么？”我望着爸爸坚毅的双眸，想起他对我的谆谆教导，回答说：“我要做一个光荣的人民教师！”爸爸看着我的小脸，欣慰地笑了。
但是，做一个合格的老师并不是说做就能做到的事情，因为老师的身上蕴含了那么多宝贵的品质。
假如有一天，我真的成了老师，我首先要做到一不怕苦，二不怕累。苏老师为了我们的学习能快点赶上去，每天早来晚走，从来都没有一句怨言。一次，苏老师的孩子病了，但苏老师一直坚持到为我们补完课，才冒着风雨跑回家里。没想到，她的孩子发起了高烧，陷入高度昏迷，苏老师急忙把他送进了医院。经过医生的紧急抢救，孩子救过来了，苏老师的脸上露出了笑容。有谁知道，苏老师的笑容背后，包含了多少既做好老师，又做好妈妈的感人至深的情怀！苏老师从来不说苦，不叫累，但我们深深地感到，苏老师把她的一腔心血都花到了我们身上，她已经染白的头发就是证明，她脸上越来越深的皱纹就是证明，她每天都要咽下的药片就是证明！
假如有一天，我真的成了老师，我还要做到急学生所急，想学生所想，一切为了孩子。如果有些同学犯了错误，我不能把他晾在一边了事，而应该像苏老师一样，对他进行苦口婆心的劝导，让他在错误中苏醒过来，以百倍的精神投入到下一步的为正确而奋斗中去；如果有的同学因为各种原因，没有最大限度地发挥作用，我也要像苏老师那样，决不浪费任何一个合格的人才，对他进行考察之后，坚决做到物尽其用，人尽其才，让他们多一分顺利，少一分挫折；如果有的同学一时还不能领会老师的良苦用心，对老师怀有不正确的想法�