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时光易逝呀！但那份真挚的心却保存在了阳光般的记忆里，永远都是那样崭新如初。
我走进树林。这里多像我梦中出现的那片森林呀！微微随风闪动着的树叶的灵光，那些安静的修长的青草，还有这片被阳光关照、被密林保护着的广阔天地。我想，如果这时能飞过一只鸟儿，我一定会叫住它，让它不要再到处奔波，在这里静下心来倾听这草的声音、树的呼吸和花的欢歌。
二阶段高中日记《季节的童话》 毕业这天（2）
下午就是毕业庆典了呀！
中午我还紧张了一番，因为听说下午要照相，我还特别换了一件新衬衣。
我最先到达了照相地点，独自来到了操场上。
阳光充沛，天色很蓝，朵朵白云就像是一团团刚摆上柜台的面包似的那样诱人。
同学们陆续地也都到操场上来了。我们班坐在正中，左边是校长和老师的位置。
老师们来了。庆典开始了。校长发表了讲话，对我们的毕业表示了祝贺。之后是给优秀同学授奖。
我的思绪随着仪式的进行在快速地飞跑，过去的一幕幕又展现在我的脑海里——
高三的开始，罚站，谈话，老师的批评，同学的恶语相加……各方面的打击接踵而至。自己一下子从一个以前众人捧的对象变成了一个众人指责的角色。心理的落差带来了巨大的压力。这时的我才真正冷静了下来，认真地反思了自己。要“站起来！”只有一条路，我心里很清楚。
成绩好的同学是不能老夸的。高二时的我就被夸坏了。第一次考了年级第一后，同学甚至老师都对我客气起来了，自己也忘乎所以了。爸爸后来对我说：“那时我看着你着急啊！天天回家就看电视，躺在床上懒得不起来，道理也听不进去。我看你就在往下掉，本来想着让你再掉得狠一些，才能让你反省，没想到你反省得还挺快。”那时，自己的虚荣心很强，每天想着乱七八糟的琐事，学着唱歌，吹口琴，打篮球，画画，写诗，看动画片，打网游。经常会感到空虚与无聊。成绩虽然一直在十几名左右徘徊，但物理竞赛竟然连复赛都没进。学习总是感觉有层窗户纸没有捅破。每天只有到了晚上十点多，才能静下心来好好地学习一个小时。现在想来，浪费了多少珍贵的时间啊！我要是能抓住这些时间做更多更有意义的事情该多好啊！那时，老师讲课讲得那么细致，我要是能学得更加深入该多好呀！
现在想来，我是个幸运儿。如果没有高三初遇到的种种不顺，我也不会有现在这种努力的精神了；如果没有各方面的巨大压力，我也不会如此争分夺秒了。
把书桌搬在床边，一起床就开始听英语。上课回家都飞奔着抢时间。和家人也不爱多说话，家人对我也很信任，从来都不管束我，干扰我。在这种紧张的生活中，真正地体会到了与时间赛跑有多快乐。我的屋子完全成了另一个世界：窗台上是分类摆放着的各类书籍，衣柜贴满了各种风景画、诗歌与计划。月亮伴我度过充实的夜晚，鸟儿在我的窗边鸣叫，一点也不感觉寂寞。以前不喜欢看的书籍课本都好像有了生命，每次打开都像是我知心的“好朋友”。他们仿佛在说：“我们一直都在等你，你怎么到现在才想起我们呀？”
我的小屋就是我的精神世界。回到家关上门，我已经全身心地投入学习了。这里是我的避风港，世间的一切琐事都已灰飞烟灭，仿佛和我隔了几个世纪。尽管外面的环境如此躁动、不安与恐慌，只要进了我的小屋，我就是个自由自在的精灵，携着这些“好朋友”在知识的森林里翱翔。
思维一下飞了好远好远。高中就要过去了，尽管有太多的遗憾，但这段充实的时光我也收获了好多好多。
二阶段高中日记《季节的童话》 欣慰与痛楚
5、28小雨转晴
今天阳光灿烂，微风和煦，我骑着单车到了公园里。白杨树在头顶沙沙地响着，地上投下一片片金黄色的“叶子”——阳光树叶。我奔跑在林荫道间，身体像只小鹿般敏捷、灵活。白杨撒下的闪动的灵光，一望无垠地延伸到了远方阴森森的树林。我站在树下，太阳透过整齐的白杨树丛投下一丛丛光柱。我的心颤动了一下，被一种极为熟悉但又极为遥远的感觉触动了：这是欣慰还是痛楚的滋味呢？
二阶段高中日记《季节的童话》 松林被破坏了
6、1睛
它们身在这片并不安静的森林中：城市中的森林。游客的微笑与欣赏在它们眼中竟是恶意的侵扰。
林间鸟
卧听风声
仰看流云
光阴镌刻镏金
透过指缝
一线阳光
安静如同我心
静静仰望
一份甜蜜
树叶载梦飞行
微闭双眼
穿越时空
牵手寻觅流星
这是一条松林夹道的十分幽静而又特别神圣的小道，可现在却被人扯开了一道小口子。于是它被人为地破坏了！那种神圣、奥秘的气质不见了……我的小松鼠，你还好吧？
二阶段高中日记《季节的童话》 一片幽静的湖
4、24睛
在桥上，碧蓝的湖面闪着耀眼的鳞光，我想起了高二的时光。那时的我们曾在湖边的教科楼上进行数学竞赛辅导。
一面面似乎与天地相接的玻璃窗，窗外是多么让人惊奇的景色！真像漫画中那些美景。蔚蓝的天空飘浮着一朵朵洁白的云，那是纯净的蓝与纯粹的白，不是平时那种被搅得混淆不清的天空。从高楼上俯视这片蔚蓝的湖，让我有种向往大海的冲动，那里还应有渔船，有白帆，有搏击风浪的海鸥。
我回过神来，桥洞中缓缓开出一艘小船，我听见了久违的欢笑。那种欢乐与单纯和我分手了好久。欢笑着，忘记了岸边被打动的行人。我也同样沉醉在湖中的美丽与欢乐中。
每一个季节都有独特的景色，不用留恋，不用后悔，更不需慨叹世事的无常。
005
在一片无人知晓的枫林里，我写下了自己的名字。我想带着我的日记本，在这片鸟雀的天堂里书写一片蓝天。我想坐在树下，用画板与水彩涂抹一束阳光。
这是我隐秘的愿望，一个不错的幻想。但是在哪里会有不受人打扰的“天堂”呢？
涂抹阳光
009
有点忐忑不安。我坐上车来到母校，刚进校门，就听见有人在叫我。
阳光灿烂的早晨，枝叶在随风摆动，校卫老爷爷与副校长看上去和蔼可亲。进了熟悉的校园，看着这一片熟悉的花园，心中有点湿漉漉的感觉。
进班后（之前还回了一趟家），大家都变了模样，女生穿得花枝招展，但不俗。老师让我们放个平常心，今天别学了，都出去玩去吧！
中学时代就要告别了。
三阶段大学日记《季节的童话》 梦中的弯月亮
一只大雁
晚霞里孤独的飞翔
流浪的我
想起了遥远的故乡
朦胧的面孔
是少时的小同窗
甜美的微笑
是梦中的弯月亮
金色的下午
歌声伴着你我游荡
依稀的远山
起伏着柔美的波浪
晚霞浮出山林
彩云在天边牧羊
大地陷入沉静
雁阵辉映着夕阳
阵阵的微笑
将害羞的月亮隐藏
细细的嬉语
引来星星探头张望
面对着繁星
两个天真的孩子仰望
璀璨的星空
一颗孤独的流星滑翔
落叶在山林呼唤
钟声在天际回响
失去的童年啊
是梦中的弯月亮
三阶段大学日记《季节的童话》 最初的地方
7、2阴
叹息叹息
风吹起你的遐思
你深深地呼唤
春雨迷蒙的夜晚
静静聆听
童年的心声
花季的风铃
如果有一天能拥有
那一双天使的翅膀
我将飞向那最初的地方
三阶段大学日记《季节的童话》 多彩的季节
9、6小雨
火红的枫树林
青紫的叠山口
落叶装扮蝴蝶
飞鸟追逐流星
洁白的宽边帽
丝带在风中飘舞
银铃般的笑语
梦幻消散在雾霭中
参天的大树
闪过一只独角兽
阳光亲吻叶缝
溪水触摸光斑
藏在梦里
童时的记忆
梦幻还是真实
藏在多彩的季节里
三阶段大学日记《季节的童话》 一起长大
2、21晴
没有哭的准备
没有想的必要
没有伤心的地方
没有更多的话语
一切的一切
全部沉寂在无言的故乡
那里藏着一些童话
一些美丽的童话
没有瓜葛
没有留恋
没有说一句话
没有写一个字
美丽的港湾
独自走在安静的大道上
猛然明白
其实带不来什么
也带不走什么
一个断想
一个句号
句号
不知阴了几天，不知下了多长时间的雨。太阳只在昨天早晨露了一次面后，就又消失得无影无踪了。这天气不好，搞得人心情也不甚佳。记得昨天下午的体育课上精彩表演，课后发生物卷子时的几次会心的微笑，及回家时的错过机会，晚上的自述，一次心愿，今天了结。一切都变得很平常了。
老师和我们一样也希望别人能给他们带去欢乐。在他们的心中不希望有什么严格的师生划分（尽管老师要在课堂上维护他们的权威与尊严）。开明总比隐晦的好，平淡与理解总比执著与提防的好，笑总比不笑的好，心情平静总比浮躁的好。该怎么样就应该怎么样，何必要像安老师叙述中的那位男孩子一样呢？他快乐吗？他学习好吗？他得到别人的理解了吗？这不是一个典型的悲剧式的莎士比亚人物吗？所以，平淡些，时时注意自己随时出现的不好的心理，抓住它，正视它，克服它，看淡它，放下它，一切都就顺过来了。
别人都把我当成一个小孩子，可我不是小孩了，虽然个子小，长得小，但我却已经在思想上长大了。
今天见到了好朋友晶晶。
他是我从小就无话不谈的好伙伴。我们在一个院子里长大，经历了季节的变迁，度过了欢乐的童年。
我俩刚见面都比较惊讶：我们都大了，晶晶长得好高啊。我们又聊起一些小时候的事情，对方竟都还对这些往事记忆犹新。
晶晶要上高三了，我也回忆了自己的高中生活，竟总结出许多来。这些令我也吃惊不小，这是我的想法吗？大学里已经不这样学习了，高中的一切都已凝固在毕业照里了。让我记下这些总结，也作为高中的一个纪念吧。
对数学来说，一切都是概念问题。只要有错一定是概念学得不踏实。题不要做多，做几个有代表性的就行了。关键是对一两个有代表性的要举一反三！曾经有道有意思的题，我找出了五种不同的解法，有很大成就感，从此对数学一下子产生了很大的兴趣。
语文就是兴趣问题。课本上所选的都是极具代表性的文章。围绕这些文章可以从书店和家里的书架上找来很多，打开看就是了，千万不要当作任务和负担！只要其中哪一点感染了你，根本不用记就会深深刻在脑子里。写文章就是把心里的话全都吐出来，没必要非得要怎么样不怎么样，真实自然就好。高二时我们班里来了一位年轻的语文老师。课堂上他的激情感染了我，让我对诗歌产生浓厚的兴趣。我想把心里的梦幻都化为动人的诗作。那些天里每天放学我都在公园、在河边构思。中午躺在床上脑子还是不停，有时几句话忽然冒出来，就赶紧记下，随后一看竟是一句很美的诗。我的第一首诗写了三天。路上、床