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我们班有三名同学会弹电子琴，其中就有一个男生叫王卓本。说起这个王卓本，还有件事不得不提，也是跟元旦班会有关。每年班会时，他都会表演电子琴，然后就雷打不动地哭一场，老师和同学就问他怎么了，他说：“妈妈说吃零食不好，不给我买零食，我的书包里全是水果，你们看！”说着把书包里的东西拿出来，都是香蕉橘子之类的，看着大家打开书包都是各种好吃的虾条果冻话梅乐百氏，他就哭了。
话都说到这个地步了，大家都知道怎么回事了。于是他周围的同学深表同情，纷纷拿出自己的零食分给他，你一包我一包，不一会儿就堆满了他的桌子，然后王桌本就会高兴地把自己的水果分给同学们作交换。
奇怪的是每年这个“节目”都会上演，而且顺序都不会改变，后来他再哭老师都不在乎去问原因了，只有他周围的人好像忘记往年他是怎么说的一样而再问一次，他再解释一次，然后大家交换零食与水果，乐此不疲。
今年恰好我坐在他前桌，当这个节目再次上演的时候，我打开书包，因为要省钱，我只让妈妈给我买了四包最小包的零食，其中有个比小包装稍稍大一点的，是我最爱吃的卡迪那，我想做人要大方，我就把其中最珍贵的递给他了。
很快，他的桌子就和往年一样迅速丰富了起来。
我倒是不求换到他的水果，我已经想好既然给别人东西就不好再拿回什么，显得势利了。恰好我转头的时候，他递过来两根香蕉，我忙摆手：“不用啦不用啦，你自己吃就好”。
“这不是给你的”，他很自然地把香蕉放在桌子上，然后在书包里掏了掏，找到了一个柿子，“这个才是给你的，刘岩给我了一大包零食，他应该拿大的，你给我一小包，只能给你这个”。
其实，你不说话也是可以的。
真的，刺伤我的不是天真，是无邪！
用什么语言来形容我现下的心情呢？尴尬？羞愧？生气倒是没有的。
“我不是想要香蕉，我是说，你不用给我水果了，我不吃”，我忍耐功力很深，很好地维持住了笑容。
“哦”，他没什么表情，转头笑着把香蕉递给刘岩，“这个给你的，你吃吧”。
刘岩是我现在的同桌，和我一样婉拒了他的好意，我默默地转过身来，希望没人在乎刚才他说的话。
难道你不懂，大小不是重点，重要的是心意这个道理吗亲？何况我已经把我拥有的最大最好的分给你，你又何必如此伤我脸面。早知道不给你了，白白浪费了那几块钱，我很珍惜的。
是真不会说话还是假没教养，还是小小的你心中早有了等价交换？
大家都吃着聊着笑着今天多开心，最角落的我笑得多合群。五月天的歌曲总是会触动某根心弦，那么清晰。
无论是学校组织的郊游体育会还是像元旦班会，包里的零食基本上我是怎么带出门的怎么带回来。一是本来就少，吃太快都吃光了大家还在吃的时候，你书包瘪瘪的就不好看了。二是不舍得一下子都吃完，因为一年就这几次机会买零食。所以每次吃零食，都要带着无比愉悦享受吃了这顿望不见下顿的心情去感恩。
竟然会有一个是这样的下场，我忍。
班会还在继续，而我的心情已经down掉。
结束后回家数了数，除掉一瓶酸奶一小袋果冻外，就是中袋的卡迪那了，我把剩下的两袋零食小心翼翼地收好。
再无二话。
元旦假期过后就是一个礼拜多的复习时间，然后就是期末考试家长会，又一次寒假来到。
我坐在温暖的家里，靠在窗前，透过蒙着一层塑料的玻璃，看向外面的皑皑白雪。很多熟悉的邻居小朋友，不顾北风严寒和还在飘洒的雪花，热闹地堆雪球打雪仗，而我，已经不想去融入那里。不知道从什么时候开始，我已习惯于远离那一方热闹，一个人静静地坐着，或许是我错了，那热闹我从没有融入进去过。
朝玻璃哈口热气，瞬间而起的一层雾遮盖掉了外面的人，我用手指画了个圆圈，把人都圈进来。渐渐地，雾气消散，留有痕迹的那个圆里，一个人也没有。
我拍拍手，转身走进屋里，不再看向外面的世界。
不知不觉，我已经感受到长大这个词的分量。在受了委屈或不公平待遇时，从我很小很小的时候起只懂得忍气吞声默默承受，到后来虽然委曲求全但内心不服，直到现在表面若无其事自动进行吐槽式自我安慰，我不再像原先那样动不动就会哭泣流泪。
每个人都是这样，每一次的蹲下都是为了跳得更高。
当然，你不能骄傲，你以为的前进只是在与自己相比，而别人的脚步却没有算进去。而站在大多数旁观者的角度，衡量的标准都是相对成长，只有最疼爱关心你的人，才会在乎你的绝对进步。
就像现在，我还在按照老师布置的每日任务一项项的完成，而有些同学早已在放假前三天写完了一个假期的作业。
小孩子是这样，成年人也是这样，如逆水行舟，不进则退。
春天开学后，宋老师把班里几个成绩比较好的同学召集起来，布置了一个任务。区里有个英语演讲比赛，不是以学校单位参加，而是以选手个人报名，加上你的辅导教师。宋老师知道这个消息后表现得很积极，希望我们有机会展示自己，如果出成绩了，不仅我们有奖励，班级学校都会感到增光添彩，当然宋老师自己也赚得了名气。
比赛时间很宽裕，那时候为了弥补我们小地方英语教育不先进的劣势，宋老师替我们选好材料后，就对照专业的英语磁带把我们的演讲稿标上中文发音，不需要我们知道具体内容是什么，只要背住发音顺序就可以了。
我们每天中午都没有午睡，又紧张又勤奋地练习发音和背诵，认真准备一个月后的比赛。
就在我们“磨刀霍霍”的时候，有一天下课后，班里有男同学回到教室说，刚才上厕所经过办公室，听到宋老师跟别的老师吵起来了，不知道为啥，副校长好像也在。
我们心下惴惴，不知道发生什么事情，让好脾气的宋老师在领导面前吵架了。
终于挨到下午自习课，校长带着一个看着有三十多岁的女老师进来，宋老师跟在后面。
我们听到声音都抬起了头。
“同学们，耽误大家一点时间，我宣布个事情”，副校长温和地开口，“由于学校给你们宋老师安排的任务繁重，兼顾班级两个课程有些自顾不暇，加上班主任的职务麻烦事情很多，所以学校慎重决定，让这位田老师担任你们的班主任，同时也是你们的语文老师，当然你们的宋老师仍然会教你们英语课，希望同学们像支持宋老师一样，支持新来的田老师的工作，那么现在大家鼓掌欢迎”。
我们都不知道说什么，好像也不应该笑，只知道木然地举着手，拍着巴掌。
“下面我们请田老师做一下自我介绍”。
我没注意田老师走上讲台具体说了什么，只是担心自己和新来的田老师会不会合得来。从小就很敏感的我扭头去看宋老师的脸，立马意识到这次调换不会那么简单。
哎，这日子没法过了。
作者有话要说：
☆、第 10 章
语文老师换了，除了班级任务要向新来的田老师报告以外，似乎没什么变化，同学们都渐渐地适应了。
以前自习课是宋老师带，有时候还笑着跟我们聊两句，现在田老师一脸严肃地坐在讲台前，我们全都低头写作业，一点声儿都不敢出。
每天中午，我们几个还在利用午睡前的一点时间练习英语演讲，数着还有多少天快到比赛的日子。
突然有一天中午，偶然经过走廊的田老师，看到我们没有进班级午睡，走到我们跟前开口问道：“你们几个不睡觉在走廊里叨叨什么呢？”
我们说老师我们在练英语演讲的稿子快要比赛了哇。
“比赛？什么比赛”？
我们就把宋老师组织我们参加区里的英语演讲比赛的事情说了个大概，随后补充：“是宋老师让我们这个点儿练的”。
“呵呵”，田老师笑了，“那个比赛啊，我知道，你们不用练了，那个比赛已经取消了”。
你看看我，我看看你，我们都不知道怎么反应，对于老师说的话，没有相不相信这一说。只是好奇，宋老师没有说取消啊？
“行啦，别练了，都取消了还练啥啊！快回去准备午睡！”田老师看我们还呆在原地不动弹就把我们几个往教室里推
我们就被推着往前走。
那时年纪小，不懂得为自己已经付出的劳动讨一个说法，也不会追根问底地寻求事情真相，更没有胆量质疑田老师或者用田老师的话去询问宋老师。
我还想过，会不会是田老师整错了，担心宋老师知道我们停止训练会生气，于是我每天放学回家都自己偷偷地练习。可是直到比赛前三天，前两天，前一天，宋老师都没有对我们进行额外叮嘱。
到了规定比赛的那一天，看着宋老师若无其事地讲解音标，我终于明白，原来，老师从来不需要为自己的行为给学生们一个理由。
回忆里宋老师平静的面容已经消淡，只留下不变顺序的发音还回响在耳畔。
妞三吹诶子咖明。特得诶子则佛斯特得，佛则团忒佛斯特三吹。诶子三内．．．．．．
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夏天的风吹着热烈的离别，随着上面的年级毕业，我们成为了小学里的老大。即便期末考试前我们还是挂着五年级的牌子，但是只是面子上，里子其实已经成为了六年级组。我们的待遇提高了不少，换到教学楼最高一层，因为人少，不存在上下楼经过时的吵闹。然而从心里讲，我估算的却是同时间打铃，我们比其他年级冲到楼下花费的时间要多。
我的小学，厕所设在教学楼外操场上，从厕所上面的排气孔就能看见厕所外的马路。现在回想起来，我都忘了自己是怎么在十分钟内完成下楼——跑到厕所——排队——上厕所——往回跑上楼这项体力与速度并重的任务的。
英雄不提当年勇啊。
那时候学校还是传统的铃声，记得有一次课堂作文练习的题目是：请你给学校提意见。
我提了两条：一是将那令人心悸的铃声换成优美和缓音乐声，这样不用每一次打铃都有没听课的同学被吓到，或者把睡着的同学吓醒；二是不要把食堂建在厕所边上，既混合味道又影响食欲。
当时我的作文得到了老师的认可，直到几年后，音乐铃声在学校中普及，我再回来看看母校，厕所仍在原址，但是已经是二层的高级小楼，重新装修过的厕所现代明亮，也不怕外人偷窥了，而食堂已经移到了教学楼后身。
话说我们升到六年级还是有些新鲜感的，特别是你从四楼下来，看到三楼比你矮的学生仰头看你的样子，就感觉自己特别有资格，具体这种莫名其妙的优越感哪儿来的我也不知道。
我以为这最后一年的小学时光会平平淡淡地过去，毕竟小学的升学考没有初高中那么紧张，只要你平时成绩在那儿根本不用特别担心，毕业考拿个双百轻而易举，对于学习较差的人来说反正也不会因为你考不好而没有初中念，所以大家都不怎么紧张。
六年级刚开学不几天，我们上完课间操回来，爬完四楼气喘吁吁，屁股还没坐热就被班主任田老师叫到走廊里，按照课间操的队形站好，我们站在走廊里一边扇风一边好奇，平时比较调皮的男生趁田老师不在，直接坐在走廊的窗台上吹着自然风。
由于个子高，我站在队伍后面，看不到前面什么状况，但是从同学们隐约的议论中得知，田老师不在前头，让我们等着。
六年级的学生不抓紧时间上课居然站在走廊里还是挺稀奇的，有些上来晚的班级也争相打量。
过了大概五分钟，走廊里已经没有学生走动了，我们这儿嗡嗡的议论声就格外明显，邻班的老师打开教师门，朝我们喊：“吵吵什么吵吵，不上课站在走廊里干嘛啊，耽误自己学习还影响别班上课”！
喊完还不等我们反应过来，就把他们班的门“啪”的一声甩上。
方才嗡嗡的讲话声霎时安静了一阵子，直到看见那个老师关上门后，一点点又有人开始小声讲话了，不过没有刚才那么明目张胆。
“老师回来了”！阿木眼尖，低声喊了那么一嗓子，周围立刻安静下来，坐在窗台上的男生也立马跳下来站好，队伍很整齐，犹如等待检阅。
我在后