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（7）训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。
（8）多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
（9）多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
四、提高语商应具备六大能力
要想提高自己的语商，成为语商很高的语言天才，还应具有以下六大能力。
1．听的能力
听是说的基础。要想会说，建立你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。
2．看的能力
多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。
3．背的能力
背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。
4．想的能力
想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。
5。编的能力
会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。
6．说的能力
说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语商能力才会迅速提高。
第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）第24节 语言潜能的开发技巧（5）
五、浓缩的才是更好的
要使说话简短、写作精炼，就要学会浓缩。浓缩就是语言的提炼，浓缩的语言是语言的精华。
几百年前，一位聪明的老国王召集一群聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《智慧录》，好流传给子孙。”
这群聪明人离开老国王以后，便开始了艰苦的工作。他们用了很长一段时间，最终完成了一部十二卷的巨著。他们将《智慧录》交给老国王看，他看了后说：“各位大臣，我深信这是各时代的智慧结晶。但是，它太厚了，我担心没有人会去读完它，再把它浓缩一下吧！” 这群聪明人又经过长期的努力工作，删减了很多内容，最后完成了一卷书。可老国王依然认为太长了，命令他们继续浓缩。
这群聪明人把一本书浓缩为一章、一页、一段，最后浓缩成一句话。当老国王看到这句话时很高兴，说：“各位大臣，这才是各时代的智慧结晶。各地的人只要知道这个真理，我们一直担心的大部分问题就可以顺利解决了。”
这句经典的话就是：“天下没有免费的午餐。”
这句话告诫人们：即使是满足自身生存的最基本需要，也必须自己去做；即使你的祖辈、父辈能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。否则，你就只能坐吃山空。
六、拓展语商的四个策略
要想迅速而高效的拓展你的语商，建议你遵循“四要四不要”的策略。
1。要实在，不要花言巧语
说话和办事一样，都讲究实在，不要一味追求使用华丽的词藻来装饰，更不要哗众取宠。
2。要通俗，不要故作姿态
说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，像俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。
3。要简明，不要模糊不清
说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。
4。要谦虚，不要“摆架子”
假如你在言语中有“摆架子”的表现，倾听的人会十分反感。这样，你不但达不到说话的目的，还会影响听话人的情绪。希望你能牢记：谦虚是说话人的美德。
以上四点是从整体的语言表达上归纳出来的关于说话的一些通用方法，它们对拓展你的语商是很有帮助的。
第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）第25节 视觉潜能的开发技巧（1）
一、巧妙计算自己的视商
此项测试能够测出你当前的视商水平。每选一项，你就可以取得两分，做完后，计算一下你的得分。但不管你的分数是多少，只要从这项练习入手，你都可以提高你的视商水平。当然，如果你已经拥有较高的视商智能，那么通过练习，你也能有所收获。
下面的描述，符合你的有（每题2分）：
1．你喜欢画画。
2．你对生动的图片很感兴趣。
3．你的脑海里经常会浮现各种画面。
4．你能轻而易举地回忆起物品的色彩。
5．你喜欢研究宣传画的信息。
6．你对于视觉线索有很快的反应力。
7．你对颜色很敏感。
8．你能够为商业演示制作图表。
9．你经常参观画廊、艺术博物馆。
10．你喜欢看图片量大的杂志。
测试分析
得分在1～5分之间，表明你的视商较差，急需提高。你最好比别人更加注重对以下内容的学习。
得分在6～10分之间，表明你的视商一般，还有很多需要提高的地方。建议你加强训练。
得分在11 ～15分之间，表明你的视商出色，如果想更上一层楼，你最好不断练习。
得分在16 ～20分之间，表明你的视商非常出色。如果有兴趣，你不妨参加下面的练习。
二、提高视商
在人体所有的感觉器官中，只有视觉是与大脑直接联系的。来自其他感觉器官的信息都需通过视觉神经细胞的传导才能抵达大脑。没有语言、思维以及创新能力，物种是可以生存的。但是，视觉能力是较高级的动物生存不能缺少的基础，没有视觉能力就不能发现危险。
人类的大脑灰质部分，有一块很大的空间被用来接收、存储人的眼睛所看到的信息，从而保证人类拥有视觉天赋。实践证明：只有极小一部分“艺术家”才真正挖掘了视商的巨大潜力。通过以下强化训练将能最大限度拓展你的视商，为你的成功打下坚实的基础。
下面的练习，将帮助你获得视商的脑力拓展能力。
1．视商让你更聪明
这个练习将向你展示人眼将瞬间捕捉到的信息转化成为“图像记忆”的能力。众所周知，视商对于艺术家、运动员等来说是极其重要的。不过，你同样也要相信自己的视觉能力相当惊人。不信的话，让我们立即证明它。闭上眼睛，回忆你所处的房间里的环境，包括各种陈设，越多越好，然后睁开眼睛，看看你的回忆与真实情况有多大差距，是什么原因使你忽视了它们呢？
这就是被动视觉与主动视觉的区别。当你度高集中你的视商时，你就能对周围所看到的一切有很深刻的认识，在这种情况下，你就能更容易地回忆起所看到的一切。同理，如果你拥有的信息量很大，掌握丰富的资源，联想的范围好宽泛，那么，当你解决问题的时候，你就能更快、更准地找到理想答案。
2．成为视觉天才的七种方式
我们都知道视觉能力的主要功能是主动观察。除此之外，它还包括对你所看到一切事物的记忆能力。接下来的练习，你都能完成吗？
（1）快速形成图像记忆。
（2）通过看别人的展示学会工作或技巧。
（3） 很容易找到每一个你放在一边或被别人搁置一边的物品。
（4）以视觉形式掌握、评估表格或文件。
（5）一眼扫过空间的有效使用，快速解决问题。
（6）挖掘周围世界潜在的而被其他人忽略的机会。
（7）运用视觉进行成功的表演。
如果以上练习的回答都是肯定的，你就学会了一种充满活力的新方法以获得增强视觉能力的技巧。顺利完成上面的练习后，你已掌握了增强视商的技巧，那么，通过接下来的学习，你将获得拓展视商的策略。
第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）第26节 视觉潜能的开发技巧（2）
三、拓展视商
观察是获取外界信息的一种重要途径。据研究，人们获取的信息，75％是通过眼睛的观察获得的。观察与视商又有什么联系呢？
“观察”不仅是用眼睛“看”，而且是用脑袋“看”。用眼睛看和观察，在本质上有很大区别。每天，映入我们眼帘的信息极其丰富，但却很少给我们留下印象，更别说有什么发现和收获了。这是因为，观察和看虽然都是用眼睛，但是，观察是有目的的，是要寻找、发现、认识；而看的目的性不太强，主要的动机还只是有所感觉，并不追求一种理性的认识。正是这种差别，使得人们对观察的印象特别深刻，而看的印象则比较淡漠。
那么，如何进行观察呢？怎样才能提高观察能力？进行观察时还要注意什么？
（1）观察者要做有心人，要有意识地观察某种事物，要带着问题去观察。俗话说，事事留心皆学问，我们要留心身边的现象，特别是要用心去想，观察的目的性越明确，我们的收获也就越大。
《诗经》上说：“螟蛉之子，蜾蠃负之。”古代人看到蜾蠃这种昆虫经常把螟蛉衔回到自己的窝内，猜想它们是要把螟蛉抚养长大，因此，后来人们就把养子或义子叫做螟蛉之子。南北朝时有个人叫陶弘景，他怀疑这种说法，就想观察一下究竟是怎么一回事。陶弘景找到一窝蜾蠃，发现它们把螟蛉衔回到自己窝中以后，用自己的尾针把螟蛉刺得半死不活，然后在它们身上产卵，不久以后，小蜾蠃孵化出来了，就以螟蛉为食。原来，蜾蠃负螟蛉是它的一种特殊的生活方式。陶弘景通过细致观察，改变了古代人的一种错误认识，发现了一种新的生物现象。
（2）要边看边想。在看的过程中不断地进行分析、综合、比较、判断，只有这样，才能把握观察对象的特点，并不断发展与提高自己的观察能力。
（3）观察时要着重把握观察对象的特点，也就是要努力发现此事物不同于其他事物之处。法国著名作家莫泊桑初学写作时，曾向前辈福楼拜请教。福楼拜并没有面授机宜，指点迷津，而是给莫泊桑布置了两道观察练习题：“请你给我描述一下这位坐在商店门口的人，他的姿态、整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达他全部的精神本质，使我们不至于把他和别的人混淆起来。”“还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后马匹是不一样的。”这种观察练习，目的就是要训练观察者把握观察对象特点的能力。它要求观察者在观察前就要有明确的、具体的观察目的，在观察中要随时对客观事物进行分析、综合、比较、判断，剔除那些浮泛的、皮毛的、一般的甚至虚假的表象，筛选出最能体现事物的精神本质的特点。只有经常进行这样的观察，才能使观察渐趋敏锐、精细、准确，提高自己认识、辨别、洞察客观事物的观察能力。
（4）观察要有意识地通过不同的角度、不同的方式进行，这样，才能避免片面和假象，获得比较真实、全面的结果。
（5）要经常有意识地进行观察练习，养成细致、深入、准确地观察事物的习惯。任何能力的形成，都依靠持之以恒的锻炼，观察力的养成与发展同样如此。在学校里，有经验的教师经常引导学生做一些有目的、有计划的观察练习，例如：让学生描绘寒冷的景象，但不得�