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留教育学系并新设体育学系。一九四六年七月，各学院研究所进行改编工作，所属文科、师范、农科及医科各研究所，分由文学院、师范学院、农学院、医学院兼办。同时，文学院中国语言文学系改为中国文学系及语言学系；理学院数学天文系改为数学系、天文学系；文学院文科研究所，改为中国语言文学研究所暨历史学研究所；师范学院研究所改为教育学研究所；农学院农林植物研究所改为土壤学研究所；原有农林植物学部，分拨隶理学院，改称植物研究所；医学院研究所改为病理学研究所；研究部门亦日见完备。惟当时物价逐日高涨，货币无限贬值，人民生活都在困苦动荡不安中。
一九四八年七月，王星拱校长因病辞职，教育部任命张云接任校长，因张在美国讲学，在未回国前，由陈可忠任代理校长，于七月五日接任，恢复附属小学。
一九四九年六月代理校长陈可忠去任；六月二十一日张云接任校长，此时，中国人民解放军已横渡长江，向华南挺进。九月间，人民解放军节节胜利，迫近广州，校当局想把中山大学迁到海南岛。校内师生员工绝大多数是反对的，为了保护校产，进步的员生作了护校斗争。十月初，将校本部公物运进广州文明路中山大学封锁于大钟楼上下，严加保卫。而石牌各院系公物，秘密贮藏封存，轮班守护，使敌人无法运出。因此，获得护校斗争的绝大胜利。
在一九四九年十月十四日下午，敌人炸毁海珠大桥，破坏电厂，是日深夜二时，人民解放军解放了广州，接管了中山大学，从而中大得到了新生。
（一九六三年七月）
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余钢/王增炳：陈嘉庚办学（1）
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如果你站在厦门大学海滨广阔的运动场上，顺着可容数万人的花岗石看台仰视，一排似乎望不到头的碧绿琉璃白石栏杆之上，宏伟壮丽、可供五千人集会的大礼堂巍然耸立，两边黉舍连云，佳木青葱，令人心情开朗，精神振奋。
如果你驱车经过高集海堤，放眼东望，集美学村的崇楼宏宇鳞次栉比，高达十五层的集美中学校舍——南薰楼，和东头“鳌园”里与二十八米高的“集美解放纪念碑”相互辉映，其下波光潋滟，帆影参差，令人目不暇接，心旷神怡。
当你被这仙境般的美妙景色所陶醉的时候，你会为多少青少年能有这样优美的学习环境而感到欣慰。这时，你自然会缅怀起这些学校的创办人——“华侨旗帜”、爱国老人陈嘉庚先生。
陈嘉庚先生，一八七四年生于福建省同安县（今属厦门市）集美社（今为集美镇）的一个中等华侨商人家庭里。集美地僻民贫，文化落后，陈嘉庚到九岁时，才入南轩私塾读书。塾师每教了一个多月，照例要回家一月半月，对所教的《三字经》、《四书》等，又从不解说。这样，陈嘉庚虽然就学多年，还是识字甚少。后来，主要靠长期的刻苦自学才提高了文化水平。这使他对旧式教育的缺陷有了初步的认识。青年时代，他看到家乡广大儿童失学的严重情况，就开始产生了兴学的念头。他后来回忆说：“当时政治腐败，国弱民贫，教育颓废，不可言状。乡村十余岁之儿童，因失学而结队成群，裸体游戏，那种情形，近则败坏风俗，远则贻误民族前途。每念及此，乃默许自己如力之能及，当以竭力兴学，以尽国民之天职。”
十七岁的时候，陈嘉庚先生首次到新加坡学习经商。当时华侨在国外直接遭受殖民主义的奴役压迫，欺凌轻视，十分渴望祖国强盛，因而热烈支持祖国的革命运动。孙中山先生曾亲往新加坡策划革命工作。陈嘉庚先生生活在这样的环境中，爱国思想非常强烈。他相信孙中山先生所领导的革命事业是必要的，并积极支持这一革命运动。一九一○年，他毅然剪去发辫，表示与清朝政府决裂，并参加了中国革命同盟会。次年，辛亥革命爆发，福建也于十一月九日光复。陈嘉庚得悉，即召集闽侨开会，议决组织福建保安会，他被举为会长，陆续筹汇巨款到福建，绐当时库空如洗的福建光复新政权以有力的支援。
在辛亥革命的鼓舞下，陈嘉庚先生决计回国兴办实业和学校。一九一二年，他从新加坡回到家乡，劝告集美陈姓各房停办私塾，联合筹办集美小学校。第二年春天，小学正式开学，定名为集美两等小学。这是他在国内办学的开始。
小学虽然办起来了，但聘请教师十分不容易。陈嘉庚亲自到福州参观了省立师范学堂，看到那里每年只收学生几十名，而且多半是官僚豪绅子弟。闽南学生因路途遥远，难得有入学的机会。他认为要解决师资问题，必须设立师范学校和其他中等学校。一九一八年三月，他创办的集美师范学校开学了，收师范生三班，中学生二班，附设男女小学，同时成立幼稚园。中学生只交膳费，免交学宿费；师范生各费全免。为供应经费，一九一九年，他把所有的不动产橡胶园七千英亩和店屋货栈地皮面积一百五十万平方■定为集美学校基金。一九一九年至一九二一年，继续创办水产航海、商业等职业学校。一九二五年到一九三二年间增办了农林学校、国学专科、幼稚师范、乡村师范等学校（后来进行了一些合并）。此外，还设立科学馆、图书馆、农林试验场、医院，等等，形成了一个规模宏大的学校区，号称“集美学村”。
师范、商业等学校办起来之后，校长和大多数教师都要从外省聘来，于是又产生了中学师资问题。为了解决这个问题，也为了替祖国培养各方面的专门人材，陈嘉庚又立了创办大学的宏愿。当时我国，尤其是福建，高等教育是异常落后的。这一时期，陈嘉庚的企业发展顺利，盈利有所增加，他表示要把这些盈利，除留一部分扩大资本外，“尽数寄归祖国，以充教育费用”。一九一九年，他又从新加坡回到厦门，积极筹办厦门大学。这时他在一篇文章里写道：中国“门户洞开，强邻环伺，存亡绝续，迫于眉睫，吾人若袖手旁观，放弃责任，后患何堪设想！”我“久客南洋，心怀祖国，希图报效，已非一日”。拟“创办大学校附设高等师范于厦门”。“民心未死，国脉尚存，四万万人民的中华民族决无甘居人下之理！今日不达，尚有来日；及身不达，尚有子孙”。再一次表明了他的热心办学是和强烈的爱国思想分不开的。在发起人会议上，他当场认捐开办费一百万元，常年费分年付款总数达三百万元。一九二○年，他邀请蔡元培、郭秉文、余日章、黄炎培、叶采真、邓萃英等人在上海开筹备委员会，举邓萃英为校长。一九二一年三月，设立“师范”、“商学”两部，在厦门及南洋各埠招收新生九十八名；四月六日，厦门大学暂借集美学校开学。次年二月，厦大由集美迁到新校址上课。不久就发展成为设有文、理、法、商、教育五个学院的各方面都相当完备的闽南最高学府。
此外，在闽南各地，陈嘉庚先生通过集美学校的教育推广部，从一九二四年到一九三二年，倡办和补助了两所中学和七十多所小学。这些小学都是当时比较完善的学校，在当地起了一定的模范作用。
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余钢/王增炳：陈嘉庚办学（2）
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陈嘉庚先生对于侨居地的华侨教育事业也很热心。当他初到新加坡的时候，海外侨胞子弟华文教育还只有落后的私塾。早在一九一○年，他就在新加坡倡办道南小学，这是他致力于教育事业的开始，也是海外侨胞新式华文教育的先声。接着，他陆续兴办或支持兴办了崇福女学、爱同小学、水产航海学校、南侨师范、南侨女中等学校。一九一九年，他鉴于新加坡还没有一所完善的华侨中学，就邀集当地华侨人士，倡办规模较大的新加坡华侨中学，这也是全南洋的第一间华文中学。
陈嘉庚先生办学，纯粹出于他的强烈的爱国主义思想；既非利用办学作为营业上的宣传，也不是依靠学校进行政治上的活动。当然，陈嘉庚先生实际上是一位明辨大是大非、跟着时代不断前进的政治活动家。他的办学，完全是为了祖国的进步和富强，是顺应时代的潮流的。
陈嘉庚先生的办学过程，并非一帆风顺，而是经历了很多困难的。他的办学实践说明了他不愧是一位不畏艰难、百折不挠的教育事业家。
在开始办学的时候，如觅地建设校舍，延聘校长、教师，等等，遇到不少困难，陈嘉庚先生躬操力作，多方设法加以克服。在筹办厦门大学的时候，他亲自选择校址，参加校舍设计，多方物色聘请校长及主要教师等。现在三面环山，一面临海，风景优美，场地开阔，以郑成功演武场旧址为中心的有历史意义的校址，就是他亲自选定的。在校舍设计方面，现在仍然是全校中心的“群贤”、“集美”、“同安”、“囊萤”、“映雪”五座大楼采取“一”字形排列，就是他当时考虑到学校日后的发展，而修改了上海美国工程师设计的结果。此外，他还托人从国外买来许多图书仪器。甚至做家具用的木材也是他从南洋买来的红木，制成器具，结实耐用。
集美师范和其他各校开办的时候，师资十分缺乏，本省很难延聘。一九一七年兴建校舍时，陈嘉庚就函托上海江苏第二师范校长代聘校长和教师。一九一八年，又特地托江苏教育会副会长黄炎培代为物色各校校长和教师。一九一九年，水产航海学校成立，当时中国水产航海及渔捞师资奇缺，嘉庚先生亲自函请上海吴淞水产学校选派学生前往日本留学，一切费用都由他负责。当时嘉庚先生对学生说：“我国沿海线很长，国防及海产都很重要，希望你们认真学习。”由于他注意选择校长和教员，加上经费充足，几年内集美学校不断发展，在社会上渐渐有了名气，一九二三—一九二四年间，使得当时的南北政府都正式承认集美是“和平学村”，争得了不驻扎军队和免纳田赋及各种苛捐杂税的待遇，为学校进一步发展提供有利条件。
学校初具规模后，正碰上一九二九年至一九三二年资本主义世界经济危机的风暴，在危机和日本帝国主义倾销的双重袭击下，陈嘉庚先生的企业一蹶不振，每况愈下，维持厦大和集美学校的经费日见困难。一九三○年，一些亲友劝他停办学校或缩小学校规模，他坚决不肯，说：“两校如关门，自己误青年之罪小，影响社会之罪大。一经停课关门，则恢复难望。”一九三二年，当他的企业陷于极度困难时，外国某垄断集团要把他的企业作为附庸公司而加以“照顾”，提出以停止维持厦集两校为条件。他断然拒绝，说：“宁使企业收盘，绝不停办学校。”后来，他的企业因失败而收盘，他在一九三七年不得已把厦大移交给国民党政府接办，改为“国立”；但仍多方筹措经费，维持集美各校的原有规模。
抗日战争爆发，集美校舍遭日寇飞机大炮轰炸射击，毁塌大半，而南洋汇款又极度困难。一九四二年嘉庚先生逃难印尼，侨汇断绝，但仍没有使学校停办。一方面在逃难前通过各种办法继续汇入办学经费；另一方面各学校分别迁至安溪、南安、大田等地后，尽量节省开支。抗战时期教师更难请，为了能请到好教师，保证教学质量，学校仍然做到实际工资不低于公立学校，以保障教师的基本生活费用。教师们在嘉庚先生办学精神的感召下，为了帮助学校克服困难，自愿降低工资。这样，终于度过了八年抗战的难关。
这里应该特别提到的是，抗战期间，陈嘉庚先生在政治思想和政治态度上获得了极大的进步。一九四○年，他率领南侨总会组织的“回国慰劳视察团”回祖国慰劳抗战军民，实地的考察使他看清了蒋介石集团贪污腐败、祸国殃民的真相，对中国共产党和毛主席领导的解放区无限敬佩和向往。从此，他把中华民族的希望寄托在中国共产党身上，一直坚定地拥护共产党的领导。
抗战胜利后，各校迁回集美。这时校舍疮痍满目，破烂不堪，陈嘉庚先生又为筹款修复校舍煞费苦心。当时学校负责人要接受美国“救济物资”修复部分校舍，他严词拒绝。从一九四六年起，学校又经历了三年解放战争的艰苦时期。一九四九年解放前夕，国民党军队进驻集美，学校被迫延期开学，校舍及教学设备被破坏。尽管解放战争时期学校遭受严重摧残，但是一直没有停办；终于坚持到了解放。
陈嘉庚先生克服一切困难，坚毅顽强的办学精神，在社会上，尤其是广大华侨中产生了广泛而深刻的影响。不少华侨在他们各自的家乡也创办了许多学校，使�