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[深层思考]
我在月日郑重完成以下思考:
1截至目前,我都经历了人生的哪些难忘的经历?
2截至目前,我尚须进一步成长的方面是哪些?是什么原因造成的?
3我准备以何种的信念、策略、步骤去完善人生?
4写好以上分析,请再写下“我一定要马上行动,决不放弃!”并签下姓名激励自己!
[哲理故事]
题目:(请您拟定)
有一个渔村住着甲乙两个船长。有人问甲船长为何要天天出海捕鱼?甲船长一脸无奈地说:“为了赚钱讨生活。”但乙船长的回答则不然,他精神抖擞、神采奕奕地说道:“我喜欢海,喜欢他的澎湃汹涌,喜欢他的无边无际,出海是我每天最想做的事。”那个人又问乙船长:“难道你不是为了养家口吗?”“不,生活只是附带的,我天天都想捕条大鱼,这种付出而丰收的过程才是最大的成就感。我喜欢乘风破浪,热爱自我挑战,生活从来不成问题。”乙船长为了捕条大鱼,不仅勤修船、编大网,还时时研究水文。他和他的伙伴们,捕鱼的技术愈来愈好,每天都是满载而归。而无精打采的甲船长,每日愁眉不展,水手们也是士气低落,生性懒惰,每日所捕的鱼寥寥无几。有一天甲、乙船长相约同时出海,而硕大无比的大鱼出现了。甲船长先看见大鱼,却自知设备不足,怕鱼撞翻了船,只有眼睁睁地任大鱼游走。而乙船长准备多时,信心十足地率领士气高昂的水手与大鱼搏斗,经过一番英勇的拼斗,终于齐心协力将大鱼拖回渔村,接受村民英雄式的对待与热诚的欢呼。
点燃你的思考:
[特别赠送]
一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
——(美)爱因斯坦
人生有两种悲剧:一种是你没有得到你心里想要的东西;另一种是得到了。
——(英)萧伯纳
第一部分:大道人生4人生的2个目的
追求快乐
化解痛苦
[特别提示]
追求快乐——人的一种本能。人追求的所谓快乐,不能只有身体的感官快乐,更为重要的是心灵的愉悦。不能只给自己带来快乐,更为重要的是不要给他人带去烦恼。
化解痛苦——对自己所遇到的痛苦要抱有正确的看法(信念);痛苦是催化剂、是磨刀石、是成功必经之路。正所谓“烦恼即菩提”。因为所谓的成功皆是战胜了困难、化解了烦恼而来的,没有所谓的烦恼和困难(父母),又怎能产生出快乐、成功(子女)呢?世上绝对没有不经努力、拼搏而从空中掉下的所谓快乐、成功!困苦实际是上天给人们出的一道考试题,你能通过这次考试,必能赢得鲜花、掌声……可惜懂得此理的人太少,他们总是企盼万事皆顺,永远一帆风顺,在这个世界上是根本不存在的。正确地认识烦恼与挫折,是觉悟人生的重要环节!也是迷与悟的重要标志之一。
[深层思考]
我在月日郑重完成以下思考:
1我感到快乐的事情有哪些?哪些纯属一时的感官快乐,哪些才是真正的快乐?
2做哪些努力会产生更大、更多的快乐?
3我感到痛苦的事情有哪些?什么原因造成的?做哪些努力可以尽快消除它?
4写好以上分析,请再写下“我一定要马上行动,决不放弃!”并签下姓名激励自己!
[哲理故事]
题目:(请您拟定)
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币,把一枚硬币埋在草地里,其余4枚放在阿巴格的手上,说:“人生有5枚金币,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚。你现在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚。你不能把5枚都扔在草原里,你要一点点地用,每一次都用出不同来,这样才不枉人生一世。今天,我们一定要走出草原,你将来也一定要走出草原。世界很大,人活着,就要多走些地方,多看看,不要把你的金币没有用就白白扔掉。”在父亲的鼓励下,阿巴格走出了草原,后来,他成了一名优秀的船长。
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[特别赠送]
只有在他感到欢喜或痛苦的时候,人才认识到自己,人也只有通过欢喜和痛苦,才学会追求和避免什么。
——(德)歌德
第一部分:大道人生5人生的2种意义
改善自我
服务他人
[特别提示]
改善自我——要让事情发生改变,先让自己发生改变;要让结果变得更好,先让自己变得更好。人的一生是超越失败、克服挫折、战胜恐惧的一生,而这种胜利完全源自你的内心,即改变自己。
改善什么?缺点、毛病。怎样改善?唯有修身!因为掌控命运的力量是人的行为的反作用力——舍得,付出就有回报,善心善行就结善果!
服务他人——他人是成就自己的助缘,帮助他人是自我成长的证明、是自我快乐的源泉!服务他人的方式——送去关心,化解烦恼。
利他(服务他人)才是真正利己,无私才是最大的自利。人生的全部意义就在于自我完善,这是高层次快乐的秘密。
[深层思考]
我在月日郑重完成以下思考:
1目前影响自己前进的个性缺陷主要有哪些?是什么原因造成的?
2我的个性缺陷已经带来了哪些负面影响?如果不改善的话,还会带来哪些痛苦?
3准备怎样改善这些不足?
4写好以上分析,请再写下“我一定要马上行动,决不放弃!”并签下姓名激励自己!
[哲理故事]
题目:(请您拟定)
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点儿男子气概都没有。于是,父亲去拜访一位老师,请他训练自己的孩子。
老师说:“你把孩子留在我身边,3个月以后,我一定可以把他训练成真正的男人。不过,这3个月里面,你不可以来看他。”父亲同意了。
3个月后,父亲来接孩子。老师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛,以展示这3个月的训练成果。
教练一出手,孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战,但马上又被打倒,他就又站起来……就这样来来回回一共16次。
老师问孩子的父亲:“你觉得你孩子的表现够不够男子气概?”
父亲说:“我简直羞愧死了!想不到我送他来这里3个月,看到的结果是他这么不经打,被人一打就倒。”
老师说:“我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男子气概啊!”
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[特别赠送]
最美好的人生途径就是创造价值!
——(日)池田大作
第一部分:大道人生6人生的2大追求
迷者的追求
觉者的追求
[特别提示]
迷者的追求——多为吃、喝、玩、乐,他只关心票子、房子、车子、女子、名字……把这些感官享受视为人生的最高追求。由于忽略和缺少了对人心灵成长的终极关怀,所以,总是感到空虚、寂寞,正所谓“得到的越多,失去的越多”。人对生活水准的追求是有形的追求,是“地基”,若只追求地基的建设,永远也盖不成人生的高楼。
觉者的追求——在不反对提高生活水准的同时,更多的是把注意力放在了如何提高生命层次上,即把“心、态、能”这3门功课所要追求的“爱、美、慧”视作人生成长的必修课。通过修“心”——生起大爱,于是赢得更多人的信任和拥护;通过修“态”——变得更美,于是赢得更多人的青睐和支持;通过修“能”——提升能力,于是赢得更多人的追随和爱戴!最后,不仅生活水准大幅度提高了,而且因为个人修养的提高,人的生命层次也随之提升。心灵富有,物质富有的人生才会出现。
[深层思考]
我在月日郑重完成以下思考:
1找出我在“生活水准”方面尚需完善之处。
2找出我在“生命层次”方面尚需完善之处。
3写好以上分析,请再写下“我一定要马上行动,决不放弃!”并签下姓名激励自己!
[哲理故事]
题目:(请您拟定)
有两个重病人,同住在一家大医院的小病房里。房间很小,只有一扇窗子可以看见外面的世界。其中一个人,在他的治疗中,医生允许他每天下午坐在床上一个小时(有仪器从他的肺中抽取液体),他的床靠着窗。但另外一个人终日都要平躺在床上。
每当下午睡在窗旁的那个人坐起的时候,他都会描绘窗外的景致给另一个人听。从窗口向外看,可以看到公园里的湖。湖内有鸭子和天鹅,孩子们在那儿撒面包片,放模型船,年轻的恋人在树下携手散步,在鲜花盛开、绿草如茵的地方人们玩球嬉戏,后头一排树顶上则是美丽的天空。
另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见他的病友讲,一个孩子差点跌到湖里,一个美丽的女孩穿着漂亮的夏装……病友的述说几乎使他感觉自己亲眼目睹了外面发生的一切。
然而,在一个天气晴朗的午后,他想:为什么睡在窗边的人可以独享看外头的权利呢?为什么我没有这样的机会?他觉得不是滋味,他越这么想,就越想换位子。有一天夜里,窗旁的人忽然惊醒了,拼命地咳嗽,一直想用手按铃叫护士来,但常听故事的那个人却无动于衷——尽管他感觉同伴的呼吸已经停止了。第二天早上,护士查房的时候发现那人已经死了,她们静静地抬走了他的尸体。
过了一段时间,常听故事的人问医生是否能帮他换到靠窗户的那张床上。她们搬动了他,帮他换位子,使他觉得很舒服。她们走了以后,他用手肘撑起自己,吃力地往窗外望去,窗外却只有一堵空白的墙。
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一个人追求的目标越高,他的才能就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。
——(苏联)高尔基
第一部分:大道人生7人生价值提升的2种方法
爱心的放大
服务人数与服务品质的提高
[特别提示]
爱心的放大——人生的两种大力量之一(另一种是相信的力量)。这种向上的力量会增加你的使用价值,即你会什么,要干什么,并将其干到什么程度。使用价值决定价值,从某种意义上代表着你的金钱价值。增加爱心,即增加了你无形中的大力量,正所谓力从愿出!
服务人数与服务品质的提高——这将决定你的岗位价值,此二者的乘积恰好等于你的收入额。
在放大爱心和增加服务人数和服务品质的过程中,不断检讨与及时改变是正道中的捷径。
[深层思考]
我在月日郑重完成以下思考:
1我对目前的服务人数与服务品质满意吗?请找出不满意之处。
2我的心愿是什么?写出5年内的主要心愿。
3目前自己的使用价值有多大?与理想的差距在哪里?
4准备如何提升自己的使用价值?
5写好以上分析,请再写下“我一定要马上行动,决不放弃!”并签下姓名激励自己!
[哲理故事]
题目:(请您拟定)
在一次演讲会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。
他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。而后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还