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全国硕士研究生入学考试考前命题预测试卷 政治分册-第13章

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      [解析]自然属性不属于人的本质,人的本质也不具有超阶级性。因此,只有BC是正确的。    
      21。AD    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义政治经济学的理论基础,理论基础和理论来源是不同的。    
      22。ABCD    
      [模块链接]此题属于“理解能力模块”。    
      [解析]借贷资本是一种所有权资本、一种作为商品的资本、也是一种资本商品。它具有特殊的运动形式,看起来好像货币可以自行增殖,因而它也是最具有拜物教性质的资本。因此,四个选项都是正确答案。    
      23。CD    
      [模块链接]此题属于“理解能力模块”。    
      [解析]公有制的主体地位主要表现在公有资产在社会总资产中占优势、国有经济在国民经济中居于主导地位。    
      24。AB    
      [模块链接]此题属于“理解能力模块”。    
      [解析]商人有官僚买办商人,也有民族资本家,而民族资本家是革命的动力,不是敌人。自由职业者属于小资产阶级,也是革命的动力。因此,答案是AB。    
      25。BC    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]新中国成立时,这个时候全国新解放的广大地区还没有完成土地改革运动,因此农民阶级与地主阶级的矛盾是主要的。在城市地区,无产阶级和资产阶级之间的矛盾是主要矛盾。因此,BC是正确的。    
      26。ABCD    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]ABCD分别是政治上、经济上、科学文化上的方针。    
      27。ABC    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]这是胡锦涛在2003年《〃七一〃讲话》中指出的。    
      28。ABCD    
      [模块链接]此题属于“理解能力模块”。    
      [解析]认为邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是十五大提出的一个重要论断。根据十五大的分析,四个选项都是正确的。    
      29。BCD    
      [模块链接]此题属于“理解能力模块”。    
      [解析]社会主义能更好的解放发展生产力,是社会主义的优越性,而不是本质区别。    
      30。ABC    
      [模块链接]此题属于“理解能力模块”。    
      [解析]认为二者轮流使用,否认了两者的辩证统一关系。所以,D不应该选。    
      31。ABD    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]本题凭记忆可选出正确答案。    
      32。ABCD    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]本题凭记忆可选出正确答案。    
      33。ABCD    
      [模块链接]此题属于“记忆能力模块”。    
      [解析]本题凭记忆可选出正确答案。    
      三、分析题    
      34。[模块链接]此题属于“分析能力模块”。    
      [考点说明]本题考查的知识点是关于人类的起源问题。    
      [答案要点](1)材料1的观点是认为人是神造的。    
      (2)材料2的观点是认为从猿到人的观点是错误的。    
      (3)材料3认为石头,墙,什么东西都会和人打招呼。    
      (4)以上观点都是李洪志编造出来的有关生命起源的歪理邪说。根据马克思主义的观点,人是由类人猿进化而来的。李洪志鼓吹人是神造的,是违反科学的,有其险恶的政治野心。    
      35。[模块链接]此题属于“分析能力模块”。    
      [考点说明]本题考查的知识点是资本总公式的矛盾以及解决。    
      [答案要点](1)资本总公式的矛盾是价值增殖和价值规律的矛盾。因为价值规律要求等价交换,等价交换不会产生价值增殖。(2)解决矛盾的条件是价值增殖既不在流通领域,又不能离开流通领域。因为在流通领域无论是等价交换,还是不等价交换,都不能产生剩余价值。在等价交换的情况下,只是价值形式的交换,价值量没有变化;不等价交换,只能改变社会财富在不同资本家之间的分配,整个资产阶级占有的财富总量不会因此而增加。离开流通领域,商品生产者只同自己的商品发生关系,这种关系只能是一定量的劳动凝结在商品中形成价值,但不能在这个价值之外增加价值。剩余价值的产生既不能在流通领域,又不能离开流通领域,关键是在流通领域中找到一种特殊的商品,这种商品在生产领域不但能创造价值,而且能创造比自身价值更大的价值,即剩余价值。这种特殊的商品就是劳动力,劳动力成为商品是货币转化为资本从而也是剩余价值产生的关键。    
      36。[模块链接]此题属于“分析能力模块”。    
      [考点说明]本题考查的知识点是新民主主义时期革命的敌人问题。    
      [答案要点](1)中国共产党应该领导中国的革命,要夺取领导权就要有武装斗争。    
      (2)但是资产阶级是包括大资产阶级和民族资产阶级的资产阶级,不能把他们都不加区别地进行打击,这样会削弱革命的力量。    
      (3)在新民主主义革命时期,由于民族资产阶级具有软弱性,他们不可能成为中国革命的领导力量,因此,我们是要和大资产阶级争夺领导权,如果以为是和所有的资产阶级争夺领导权,那就扩大了革命的对象。    
      (4)题目中的说法是“左”倾错误,在理论上是错误的,在实践上会给中国的革命带来损失。    
      37。[模块链接]此题属于“分析能力模块”。    
      [考点说明]本题考查的知识点是关于发展的观点。    
      [答案要点](1)这是在十六大报告中提出的。(2)要从三个方面来进行理解:首先,“三个代表”归根到底是以发展作为思想红线的。其次,把发展与执政兴国联系起来。再次,突出发展〃第一要务〃的位置。(3)为什么说发展是党执政兴国的第一要务呢?第一,是由我们党成为执政党并且要在中国长期执政的历史地位决定的。第二,总结其他执政党执政的经验和教训得出的结论。第三,是我国社会主义初级阶段的发展要求决定的。第四,是当代世界发展变化的实际决定的。(4)如何去实践发展是执政兴国的第一要务呢?一是必须坚持以经济建设为中心;二是必须坚持和深化改革;三是发展必须相信和依靠人民。    
      38。选做题Ⅰ    
      [模块链接]此题属于“分析能力模块”。    
      [考点说明]本题是对新增知识点的考查,知识点是美国的全球战略下的北约东扩以及中美关系。    
      [答案要点](1)材料1反映了国际形势的一个突出特点,是世界多极化在曲折中发展。在这一过程中,单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为相当长的一个时期内国际斗争的焦点。(2)美国冷战后全球战略是实现〃领导世界〃的称霸野心。在这一战略的指导下,对在冷战期间为对付苏联而建立的军事组织北约进行改造、扩大无疑成为一个可以借助的手段。对于美国领导下的北约东扩,东欧国家大为欢迎。东欧国家在剧变后的转型初期,曾一度奉行全面倒向西方的政策,但现实很快使这些国家改变做法,纷纷在发展同西方国家关系的同时,注意全方位外交。在后一个阶段,争取加入北约和欧盟成为东欧国家突出的对外关系走向。所以说,美国为首的北约提出东扩迎合了东欧国家〃回归欧洲〃的需要,从20世纪末至今北约顺利实现了两次扩大。从美国全球战略的角度看,北约成员国的不断增加,覆盖范围的不断扩大,意味着美国称霸世界阶段性的成功。这既引起世界各种力量对多极化的强烈要求,也使多极化趋势出现曲折。(3)在全球化的时代,中美关系变得复杂。政治上,美国想建立单极世界,用美国的自由和民主改造世界,中国也是对象之一;经济上,双方相互是重要的伙伴,当然也有分歧;安全上比较复杂,在传统的安全上,美国将中国看作竞争对手,而在非传统安全上中美是合作伙伴。两国关系上最大的干扰因素是台湾问题。美国虽然强调〃和平解决〃、两岸〃维持现状〃,但其在台海政策上的两面性没有本质的改变,与中国政府主张的〃和平统一〃有很大差距。    
      选做题Ⅱ    
      [模块链接]此题属于“分析能力模块”。    
      [考点说明]本题考查的知识点是对劳动的理解。    
      [答案要点]劳动是人们运用生产工具对劳动对象进行加工的过程。劳动不能成为商品,劳动能形成价值,但它本身没有价值。这是因为,首先,当工人和资本家在劳动力市场上发生关系时,劳动并没有开始,而当工人进入工厂开始劳动时,是在资本家的监督管理下进行的,已经不能被工人作为商品出售。其次,如果说劳动是商品,有价值,那么劳动的价值由劳动来决定,是同义的反复。最后,如果工人能按价值出卖劳动,资本家按工人全部劳动创造的价值支付工资,则资本家就得不到剩余价值,资本主义生产也就不能存在。所以,说劳动是商品是不正确的。    
          
    








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