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我推着她的肩膀说，那就是你的事了。为了中国的女孩们，请回去好好想，尽快动手做吧。
第三封信
2006的我：
我好！我最近还好吗？
好奇怪啊，自己给自己写信？干吗要给自己写信呢？我想不明白！既然要写信，就同一年以后的我聊聊天吧。我呀，就别想着老玩电脑了，我也老大不小的了，比去年又长了一岁，革命尚未成功，同志仍须努力。我呀，要学会关心周围的人，我要是不伸出自己的手，又怎能握住别人的手呢？只有这样才能获得一个美好的环境自我发展。
毕老师非常欣赏这句话—“我呀，要是不伸出自己的手，又怎能握住别人的手呢？”是啊，我知道很多青少年朋友，为自己的人际关系而苦恼，在我收到的大量读者来信当中，提到如何与人相处这一疑问的，占了很大的比例。其实人生在世，我们就是在不断地处理各式各样的关系。人和自然的关系，人和他人的关系，人和自我的关系……这三大关系像蜘蛛网一样，将人类死死缠绕。如果你处理的好，就如鱼得水，你在自然的怀抱中怡然自得，你在与自我的和谐相处中不断发现自己的潜能和人生的乐趣，你在和他人的友好关系中，感受到人生的美好和珍重生命的理由，因为你不仅仅是为了自己而活着，更是为了很多人的关爱和需要。我有时会想，“人群”这个词真的很说明要害，人是要生活在群体当中，一个孤家寡人是没有办法得到真正的幸福的。那如何和人相处呢？在人与人的关系当中，什么是最重要的呢？这位同学说得很好，你要首先伸出你的手。别人的手在哪里，我们不知道，但我们自己的手在哪里，我们是知道的。伸出我的手，就这么简单！快乐的本质其实不是一种感受，而是一个可以随时随地做出的决定。你可以决定自己从此快乐还是抑郁。
第四部分对女孩的性教育从6岁开始（3）
第四封信
XX：
展信安好？呵呵，怎么样啊？就要考试了，有没有一种“泰山崩于前”紧迫感呢？呵呵，当然会有的，我也不怪你感慨万千了。呵呵，有没有一种就要得道成仙修成正果的快感呢？呵呵，我看也是有的。一年以前你就许下诺言，一定要努力，要为了自己的理想不懈地奋争。如果我记得不错的话，你许下的愿望是医科大……对吧？还是北京的名牌医科大学，它正向你招手呢！爸爸妈妈给了你健康的身体，剩下的就要靠你自己的努力了。你有什么理由令大家失望呢？
人生在世，雁过留声人死留名，我并不想让你做什么流芳千古的伟人，但在本校的英才榜上总要书写一笔吧？
呵呵……
毕老师看完了这封信，也不由自主地要“呵呵”两声了。谢谢这位同学的坦率和真诚，看来是踌躇满志意欲大展宏图了。每个人对于自己最大的才能，最高的力量，总不能有充分的认识。只有大责任，大变故，甚至大危难的时刻，才能把它激发出来。毕老师有个馊主意，想要好成绩，到超市去买一大罐子优质的胶水吧，刷一半到裤子上，另一半刷到椅子上，就OK啦！（一笑）毕老师还有一个小小的提醒，请用一点时间，想想如果万一高考失利，应该如何从容面对？咱中国有句古话，叫作“凡事预则立，不预则废”，讲的就是多考虑几个侧面，多准备几个方案，多做几手准备。呵呵，这样，你就更成熟了。让我们祝福你！）
第五封信
你好！
我是一年前的你。日月如梭光阴似箭，一眨眼的时间，又过了一年。在这一年里，是否你身体健康学习进步阖家幸福？
我知道，我的成长，我的变化将会直接影响到你。我要给你几个座右铭，希望你能记住它们。
一拥有较强的责任心。一定可随时随地明白自己在做什么，自己的首要目的是什么。在人生的赛场上，有着许许多多的诱惑，窗外的世界绚丽多彩，赛道旁的鲜花总是有着令人心动的芬芳，但要想在跑道上超越别人，要能在冲刺的终点放声大笑，那就要一心一意地做好自己的事情。
二拥有“设身处地”的心。这是我最大的缺点，希望能在今后的这一年里有所改变。
三保持充足的上进心。现在的我，上进心还十足，但我希望一年后的我，上进心更是如火如荼。
四提高自己的综合素质，变的更完美
能不能变的更完美，就要看你这一年的努力了，加油啊！写着写着，不知东方既白，身上充满了力量。但愿你看到这封信的时候，也能充满了活力。祝你心想事成身体健康，越来越美丽。记着啊，我看着你呢！
一年前的你
毕老师觉得这位同学很理性，把自己分析的透彻明白。尤其喜欢那种给自己写着写着信，不觉东方既白的时刻，站起身来，身上充满了力量。这是一种多么清新多么振奋的感觉！当我们的心先有了力量，我们的身体也会充满了力量。如果你觉得干什么都打不起精神来，不要责怪你的身体，先看看你的心是否已经疲惫？给自己的心洗洗澡梳梳头，给自己的心换上一件运动衫，迎着太阳去跑步！
前些日子，我到欧洲去，五月份了，瑞士阿尔卑斯山上还是积雪皑皑。坐滑道下山的时候，缆车车厢里进来了一位年约古稀的瑞士老人，他把常常的滑雪板挂在车厢外面，开始脱自己沉重的滑雪靴。
我们交谈起来，我说你这么大年纪了还来滑雪，就不怕危险吗？他捋着白胡子说：“山是最厚的书，雪是最薄的玻璃。滑雪者是掠过玻璃的蜻蜓，玻璃也会爆炸，把蜻蜓粉碎。你能看到山下的目标，你却不知道厚厚的积雪下面正确的道路在哪里？但这不要紧，你努力去判断和滑就是了。”
那一天，我走出缆车的时候，尽管四处大雪纷扬，心中却一片金黄。
第六封信
小朋友：你好！
请允许一年前的我这样称呼你，因为在我心中，你永远是个长不大的孩子，我不相信一年的时间在这方面能够改变你多少。你喜欢别人的呵护、疼爱、依赖。我知道，你觉得那种暖暖的依靠别人的感觉有多好，我心里现在酝酿了一大堆的话想要告诉你，万语千言又有点不知从何说起。
关于学习……从我写信的这秒钟起，我决定拟定一个计划坚持执行。我会找到某种动力促使自己坚持的，也请你见证，这一次，我是否能够言出必行。（你知道，我是最看不起不遵守诺言的人啦！我可不希望自己变成这样的小人！）
关于父母……很多时候，我在和他们的关系当中，是一个被动的人，不太愿意同父母说心事，尤其是父亲，我们之间永远没有太多的话说，不像别的父女那样无话不谈打成一片。虽然他们对我的爱从未说出过口，但我知道那爱有多么深沉。我们都不善于表达，每当看到他们都不愿为自己添置衣服，穿的极其朴素，却毫不吝啬地为我买这买那，我的心就会涩涩的，很难受，觉得自己很不孝顺。
关于朋友……从小到大，在你身边永不缺乏的就是他们。也许是你那张圆嘟嘟的脸，让你的人际关系一直不错。可也正因为身边有太多的人围绕，有着众星拱月般的感觉，不会学着珍惜朋友，不懂得谅解和细心呵护，发生了矛盾，总等着别人的行动来化解。
第四部分对女孩的性教育从6岁开始（4）
关于爱情……爱情是神圣的，不分对错。只要涉及其中，就必须全心投入。爱情不需要天长地久，只要曾经有过一段深刻的经历便足矣了，这样可以留下或甜蜜温馨或酸涩其美的回忆陪伴终身。我喜欢上了一个男孩子，欣赏他的才华，欣赏他的率真，当欣赏渐渐成为习惯，喜爱也就成了习惯。我在意他的一切，但是最近关系闹的有点僵。我措手不及，心里很难过。我不知道这是不是就是爱了？
也许，18岁的你对他的感情越益深沉，但请你保持它的纯挚，不要将它暴露在空气底下，那样会招致细菌的侵噬，尘污的玷染。
过去的一年，不管发生了什么，我都会一如既往地支持你，为你助威呐喊，加油打气！
你最好的朋友05年3 月10日晚于灯下
这封信看得毕老师回肠荡气，真是非常喜爱写这封信的女生，可以感到一颗活泼泼的心在轻快地跳动着，善良敏感真诚而又不乏幽默和自省。对于这样的青年，除了祝福和期待，好像没有更多的话好说了。对了，如果一定要说点什么的话，我对信中写到爱情的那一部分，略有微辞。
原话是这样的：“爱情不需要天长地久，只要曾经有过一段深刻的经历便足矣了，这样可以留下或甜蜜温馨或酸涩其美的回忆陪伴终身。”
我知道很多死去活来的爱情故事的男女主人公是吟诵着这样的句子，穿行并殉葬了缠绵悱恻的爱情。我知道这样的献身与决绝有着强大的煽情和感动的魔法，很多人以此为爱情指南至死不渝。但毕老师是个普通的人，也是一个写小说的人。文学作品中的爱情和生活中的爱情，是有很大的不同的。就像T形台上的服装通常并不是用来御寒的。如果我对你说，生活中有一对老夫妇，他们相敬如宾50年，从来没红过脸从来没打过架，相濡以沫同舟共济……你觉得怎么样？
现实中的很多人都会说，这是多么感人至深的爱情，爱情已经转化成了亲情。如果你的父母是这样的一对老人，你一定会欣赏他们羡慕他们。但是如果我把他们的故事写成小说，你觉得能好看吗？第一年和第二年没有多少变化，第十年和第二十年也没有多少变化，如果一定要找变化，就是添了皱纹出现了白发……这样的小说有多少人看呢？如果编成戏剧，又有多少人会买票呢？依我做小说家的体会，真会门可罗雀的。所以，现实生活和小说是不完全一样的，你尽可以在戏剧中为了生死跌宕昙花一现的爱情哭天抹泪，但不必把它当成你的爱情的模板，按图索骥。
我相信世上一定有凄美悱恻的爱情，但我更相信大多数的爱情是朴素而寻常的。只有朴素的爱情才可能经历岁月的淘洗却依然新鲜芬芳。
……
……
毕老师连着打出了两行省略号，实在是觉得手边这些同学们写给自己的信，太精彩了，十分想不断地引用下去，因为篇幅的关系不得不打住，非常于心不忍，只得用两行删节号来表达自己依依不舍的心情。
给自己写信，和自己说话，关注自己的内心，这是一个良好的习惯，它不断地提醒你在飞速旋转的生活涡流当中，找到圆点和重心。这个中心不是别人，就是你的思想和感受。如果脱离了自我，一切美妙的想法都成了泡沫。
当然，我们所说的关注内心，不是让你自闭和完全以自我为中心，而是立足于一个真实的你，发现你的优点，弥补你的缺点。鼓舞你的斗志，激励你的勇气。
亲爱的同学们，祝愿你成为你自己忠贞不渝的朋友，穿过风雨，越过险阻，直达气象万千的峰顶。犹太人古老的典籍塔木德里有这样一段话：人是有两条生命的。一条是父母给的，第二条是自己赋予了生命的实质。超越别人，不能算是真正超越，只有超越从前的自己，才是真正的超越。
第四部分一张试卷
已经做了六个游戏，向大家道一声辛苦啦！特别是刚刚完成的第六个游戏，也许你思索了很久（也许有人会一挥而就，但毕老师估计手脚麻利的同学可能比较少）才能落笔，如果你写得比较长的话，手也要累酸了。这次啊，咱们来做几个不用动脑筋的题目，换换心情。
你可能会问，到底是一个游戏还是几个游戏啊？为什么不分成几组而是合在一起呢？两个原因，一是这几个游戏都比较简单，二是当你做完之后，也许会发现它们有某些相似之处，毕老师就偷起懒来，用了一个“合并同类项”的办法，把它们一古脑装进第七个游戏的小篮子。
第一个小游戏，叫“一张卷子”。在本书的下一页里，有一张印制好了的卷子，这是为单独做这个游戏的同学们准备的。还要请你备好一个闹钟，备好一支红色一支黑色一支蓝色的圆珠笔，然后拿好蓝色圆珠笔，开始答以下的卷子。你可能要问，还有什么注意事项呢？我告诉你，所有的注意事项都在这张卷子上写着呢。答卷子，同学们不会陌生吧，我相信你从上小学到现在，已经完成�