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安全的范围，请同学们分成组，每组下去15个人，岸上的同学分别看着水下面的人。我坐在岸边，哪名同学发生不测，立即向我报告，我便可下水去救上来。我在大江大海里游过，便觉得救学生毫不费力。但多次组织，还没有过一次有人呼救的事情发生。
见了河，爱游泳的同学又要下去游，我说：〃现在已是中秋，水凉了，弄不好，会感冒。〃可他们非去不可。我便让队伍停下来，到河滩上休息，然后找了几名水性好的同学：〃你们下去探一探河的深浅。〃
他们下河，走到河对岸，大家一看都笑了，最深的地方才没到膝盖，这怎么能游泳呢？回来以后，他们中的一名同学手里拿着一条鱼，说：〃这河里鱼可多了，直碰腿肚子！〃
〃老师，那咱们下河摸鱼吧！〃
我又让几名同学再往河的上游、下游探探，果然没有深的地方，便说：〃有兴趣的可以去摸！〃
刚说完，男同学便一个接一个地跳下河。不一会，鱼便接二连三地被扔上岸。刚开始，女同学还对在岸上捡鱼的工作挺满足，后来，班长张筠、文娱委员林华也跳下水去摸鱼，这下子，大家都下去了，摸到鱼也不再往岸上扔，都想比一比想超过别人，都装进了自己的塑料袋，大家都成了单干户。
河里鱼果然多，连从来没有摸过鱼的同学都摸到了两三条，只是鱼都不大，有鲫鱼，有鲢鱼，有泥鳅，最多的是一种叫lēｎ？弈鲅的鱼，我不知学名怎么叫，同学们都这样称呼。
我突然想到，这是一次特殊的观察机会，该引导大家写一篇作文，便喊：〃同学们注意！咱们回去以后要写一篇作文，题目是《摸鱼》，请同学们一定认真摸，认真体验。听清楚了吗？〃〃听清楚了！〃
摸的鱼不大，最大的一条有三四两，一般都是半尺左右的lēｎ？弈鲅。看看天不早了，我们还要赶路，大家上了岸，将鱼集中在几个塑料袋里，一共有十多斤吧！
队伍再向前到了曙光农场，在一个宽阔的大货场上，大家提出休息。于是我们围成一圈，玩盲人抓跛子的游戏：把一名同学的眼睛蒙住，再把另一名同学的双腿绑住，跛子跳，盲人捉。同学们又要搞二人三足的赛跑，又要进行猜谜比赛，在荒郊野外玩到快日落西山了，大家谁也不提回家的事，倘若夜里走小路往家赶，那可就惨了。我心里有数并不催大家，待到大家想到回家，开始为路程远着急的时候，我才说：〃附近便有一个火车站，我们赶快往车站奔，保证能赶上晚车回家。〃
赶到车站，我买了一张集体票，大家上了火车。全班同学集体乘火车还是第一次，有十几名同学以前串亲戚都是乘汽车，没出过太远的门，还没坐过火车呢！
第二天清晨，我见几名同学在食堂探头探脑，见我来了，他们跑了。原来他们把昨天摸来的鱼送到食堂，请炊事员做了给我吃，又怕我说他们，一个个都吓跑了。
上课了，我请同学们先口述作文《摸鱼》，再请同学们取众家之长，动手写《摸鱼》这篇文章。
这是同学们写得最生动、最感人的文章之一。
这次野游给我留下的印象是终身难忘的。
十一 打 雪 仗
1985年冬天，云很勤快，动不动就聚在一起，然后变成雪，纷纷扬扬地飘下来。
放寒假了，一下雪，同学们便像听到了号令，来到学校扫雪。干活是一方面，另一面呢，大家又可以聚在一起了，别有一番情趣。
1月21日这天，大家刚刚扫完雪，便嚷着要到野外去玩，可惜天阴沉着脸，使人感到压抑，感到不痛快。
同学们一次又一次地要求到野外。我说：〃找一个和太阳关系好的同学，去和太阳商量一下，请它出来，天一晴，咱们就去。〃同学们一听乐了，都拼命朝太阳嚷着，都说自己和太阳关系不错。
商量了一上午，太阳也没出来。
同学们的耐性是有限的，到了中午，该干的事都干完了，我看大家再也忍耐不住的样子，轻轻朝野外的方向一示意，大家便飞一样地冲出了校门。
跑过原野，跑到双台河面上。这里〃千里冰封，万里雪飘〃，漫天皆白，银装素裹。
有人问：〃老师，让打雪仗不？〃
〃可以！〃
他们乐得蹦起来，迅速分成许多帮派，胡乱打起来。徐建峰举起雪团，要打还不打，冲着对方的刘文伟说：
〃刘文伟，你笑一笑，别绷着阶级斗争脸孔，不然我们都不敢打你了。〃
平时不爱说笑的刘文伟，经他这么一说，刚有一点笑容从脸上飘过，七八个雪团就冲他劈头盖脸地打过来，他左躲右闪，防不胜防，被打得满头满脸是雪，老实人这时就吃了亏。
这也是斗智斗勇的〃战争〃。学生们的智和勇有一些就是在这广阔的生活天地中培养起来的，玩有智有勇，也会迁移到学习中去。
后来，我同1988年入学的学生约定，以后天下雪，只要老师能挤出时间，咱们便一起到野外打雪仗。
又是一个雪后初晴的日子，下午活动课大家排队出发了。几个好战分子早已控制不住激情，离冰河还好远就狂奔起来，边跑，边滚，边打。
一些文静的同学问：〃老师，不打雪仗，堆雪人行不行？〃〃当然可以。〃
想了解学生的性格，最好是在这种无拘无束、自由自在的玩乐中。
那些精力充沛、性格外向的同学打雪仗的时候为了刺激自己，便到处挑战，四面树敌。实在被打得狼狈不堪，抵挡不住了，便跑到我身边，拉住我当作掩体，对手们看在我的面上暂时饶恕了他们。
文静的孩子们已经堆了六七个大雪人，高的已经有一人多高。为了使雪人显得逼真，有的学生把自己的帽子给雪人戴上，还有的给雪人围上了围脖。
我的疲劳融解在这雪原里，我的欢乐产生在这雪原里。一小时到了，我请身边的同学们放声高呼：〃收兵了！〃雪野里黑点、蓝点、红点，向我们这里跑来了，近了，穿着各色外套的同学们又排成一排踏上归途。
欢乐之后，他们会学得更积极，更自觉。
十二 10×150m接力赛在河面举行
冬天的双台河成了一面大镜子，没下雪的时候，你踩在那厚厚的透明的冰上，往下看冰像水一样澄清透明，下面的气泡冻在冰里就像在水里往上冒一样，每向前一步，就像往深水里踏去，不由人不胆战心惊，一步一颤。这样走了一段，看看并不沉，跺跺脚，跟柏油路面一样坚实，大家喊着〃一二三〃一齐跺脚，厚厚的冰仍然没有一点反应，大家这才放了心，在上面跑起来。
有的跑得快的已跌了几跤。这时不知是谁来了灵感：〃老师，咱们在大河上跑接力吧！〃
我说：〃大河上怎么能搞接力赛，这么滑。〃
〃滑才看出水平呢！不仅要跑得快，而且要跑得稳。〃
这一建议立即得到了大家的赞成。
很快便商定了比赛规则。全班5个学习小组，每个组选出10名队员，河的两岸各站5名队员，距离是150m，两端画好起跑线，各组互相监督，没持棒的同学不能越过起跑线。
有同学说：〃没带接力棒。〃
马上有人想出了办法：〃找5只色彩特殊的手套当接力棒不是一样吗？〃
〃好！请各组确定下场的队员，不下场的、身体不好的同学担任业余裁判，请队员们各就各位。河的宽度成了跑道的长度，河的长度便是跑道的宽度了，所以用不着一条跑道只1。2米宽，每组跑道宽3米，宽敞一些，免得互相冲撞。〃
〃都准备好了吗？〃〃准备好了！〃两岸一齐喊。〃预备跑！〃
一听口令，有的同学心情激动，贪多求快迈大步，刚跑了不到10米，就趴下了。
跑在前面的受到大家赞扬，不少不惯于在冰上跑步的，左摇右摆，跌跌撞撞，引起大家一阵阵善意的笑声。
刘勇跑着跑着就跌倒了，撞倒了另一个小组的陆萍，王辉刚刚接过接力棒，就滑倒在冰上，她自己笑得上气不接下气，他们小组的人急坏了，急忙把她拽起来，有的竟玩赖，拉着她跑。王玲呢？一心想着跑第一，跑了不到一半，由于用力过猛，一下子滑倒不说，还仰面朝天地在冰上滑行了一段路程，一般人也许就此罢休了，然而她爬起来，又朝前跑去，同学们使劲给她鼓掌。她的后背上沾满了冰屑，仿佛勇士的铠甲闪着银光，赢得了同学们的敬意。直到她把接力棒交出去以后，同学们才纷纷上前，替她拍打身上的冰屑。
欢呼着奔跑，笑声中竞争，这是最能激发少年潜能的活动。冰上接力赛时间不长，但紧张，热烈，又带着几分惊险，学生们又做了一件以前从没做过的事情。
从那以后，冰封的大河便成了我们特殊的接力赛场。有时，我们在学校学习累了，学生便建议：〃老师，第三节活动课，到冰上跑接力吧！〃
〃往返需30分钟时间，到那就剩15分钟了，大家可得组织好，不能拖延时间啊！〃
〃那么，跑步出发，还能节省时间。〃
140多名学生迅速站好排，奔向市郊，冲向原野。
这回大河上盖满了雪，便不那么滑了，跑起来像跑在沙漠上，别有一番情趣。
冰上接力赛是休息，是娱乐，是教育，也是学习。
十三 跑进快乐天地
数九寒冬，北风怒号，1980年12月末有几天分外地冷。
六里河大堤上，朔风吹得野草、芦苇都向南倒在了地上，挖土方的民工们朝北走的时候，棉帽系上了带子，有的还用大围巾围住了脸，每个人棉大衣都紧紧裹着，并且用带子系紧。即使如此，向北走的时候，他们还是觉得冷，风实在太大了，寒风穿透棉大衣，并且刮得人透不过气来，于是那些民工们便转回身，背对着风，一步一步倒着往北走。
这么冷的天，还要不要坚持每天越野长跑10里地的规矩？大家表决，结果以压倒多数通过。学生们把大衣扔在教室里，有几名同学只穿着毛衣，于是一支队伍冲出校门，争先恐后地朝着西北，朝着六里河跑去。
10里地跑完了，回到教室，同学们满脸通红，冒着汗，充满了战胜自我的幸福感、自豪感，畅谈着战胜严寒的欢乐。
1989年4月，我接班不久学校便召开运动会，竞赛项目中我们班只有100米（第二名）、1500米（第六名）拿了名次，得了分。跑了两年以后，还是这个班，还是这些原班同学，参加校运动会，同年级组共6个班一块竞赛，我们班取得了全部竞赛项目的冠军。我们一个班的得分比其余5个班的总和还要多。
坚持长跑，最重要的不是增强了体质，而是磨练了同学们的意志。在现代社会，这种顽强的、百折不挠的意志，是一个成功者不可缺少的条件。
从严冬跑到盛夏，从70年代跑到90年代，一届又一届的学生到跑步中去体验甜，从更高层次上去认识苦与甜，认识自我，战胜自我，超越自我，去发现一个新的快乐的天地。
十四 游 戏 课
星期三下午按惯例政治学习，教师十几年前学各种各样的政治宣传材料，忙得很，这样学生便不到校了。
我们班学生提出自己管理自己，说：〃反正老师平时也放手让我们自我教育，自己管自己，这半天，我们还到校自己管自己，上两节自习课，活动活动不比在家强吗？〃〃有多少人同意？〃〃大家都同意。〃〃那就试试吧！〃
下午半天，同学们学习时挺认真，活动时，没有一个固定的活动内容，显得乱。政治学习之余，我去看学生们，觉得他们玩得不痛快，便向大家建议说：〃大家一块做游戏得了。〃〃做什么游戏？怎么做？〃〃我这里有一本《教室游戏》的教材，里面讲的全是怎样在教室里做游戏，大家选一种吧？〃
我简单地介绍了几种，大家选择了〃找伙伴〃。
有一篇学生日记是这样记载的：
下午第三节课时，老师领着我们又玩了一次游戏。有4个同学蒙上眼睛，分成两组，每人都要寻找自己的同伙。寻找过程当中，不许说话，双方不许出声，只许拍巴掌作为联系信号，别的同学用桌子做成层层障碍。4个〃瞎子〃在层层障碍中互相寻找，不时发出信号，那跌跌撞撞的样子，逗得大家哄堂大笑。有一组，两人摸到一起，可是互相摸了摸对方又都放开了，继续往别处摸，原来两人都以为对方不是自己的同伙。这一下，大家笑得更厉害了。两个人一听大家笑，醒悟过来，立即回来寻找，可走错了路线，有的抓住观众不放，有的摸到老师猛扯……大家�