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自我的或者组织的目标，服务于社会。科学家在指导期主要是通过发现和培养年轻的科学家对科学做出更大的贡献。科学家在老化期除了颐养天年外，还作些简单的社会咨询，写下回忆录。
科学家晚年创造力的减弱，表明他们担任具体课题的学术负责人已经不合适了。但这不意味着老年科学家将无所作为，更不意味着老年科学家将一事无成。一般而言，科学家在晚年的工作角色将发生改变，有的时候工作重点也将从科学前沿的研究转移到其他研究之中。
1）充当导师角色。这是大多数科学家进入中老年后的角色选择。科学家中着名的导师有李比希、J。J。汤姆逊、卢瑟福、玻尔、费米等等。
由于在科学研究中积累了经验，拥有了一定的权威和学术地位，成为了学生的精神力量，他们就能够教育学生以极其严格的标准来衡量自己的工作，能够帮助学生发现并解决科学领域的未知问题；能够帮助学生在科学界中确立自己的地位（如推荐申请资助、发表论文、进入研究岗位等）；能够创造一个良好的环境，使年轻的科学家在这个环境中顺利克服从学习期过渡到贡献期的困难。
2）充当管理组织者角色。如果说科学研究是中青年人的事业，那么管理组织则是中老年人的事业。科学家也可以是以学术带头人的身份领导一个科研小组，把自己手下的研究人员布置在能够发挥能力的不同的重要位置上，如领导果蝇小组的摩尔根、领导噬菌体小组的德尔布吕克；也可以作为一个不再直接负责科研任务的管理者，而是管理各个学术小组，成为一个大的研究机构的领导者，如担任卡文迪什实验室主任的W。L。布拉格；甚至还可以进入政府的科学管理机构，如万尼瓦尔·布什（Vannvar Bush）。
3）担任咨询顾问。有了一定声望的科学家受到政府、企业和非营利组织的青睐而被邀请担任各种顾问。如美国总统的国家科学顾问就是由一些年长的知名科学家担任的。
4）担任学会或协会负责人。各种学会、协会是某一学科的科学共同体的非政府组织，如科学院、工程院、物理学会、化学学会等。它们为科学共同体服务：选举本学科的杰出人士，进行科学交流，维护科学家权利，解决科学冲突，宣传科学知识。这些组织的负责人通常由有声望的科学家担任。
5）兴趣发生转移。一些科学家在中年以后兴趣发生了极大的变化，并在新的研究领域或者活动领域做出了突出的贡献。
从事科学史、科学社会学的研究。比较典型的例子有英国化学家贝尔纳（J。D。Bernal；1901…1971）对英国科学史、英国生物化学家李约瑟（J。Needham；1900…1995）对中国科学史、丹麦物理学家派斯对量子力学史、美国物理学家霍尔顿（G。Holton；1922…）对相对论的研究。例如，美国哈佛大学教授霍尔顿是一位成功的物理学家，后来开始对科学史发生了兴趣。他对爱因斯坦的信件和对美国物理学家密立根（R。A。Millikan；1868…1953）的实验（即确定了电子电荷着名的邮滴实验）笔记的研究，对大科学运作方法提出了令人信服的见解。他对卢瑟福、普朗克、费米等的研究，揭示了关于重要科学学派的现象。
从事科学哲学研究。如波兰尼（M。Polanyi）是一个颇有建树的物理化学方面的科学家，曾获得诺贝尔化学奖的提名。他后来转向了科学哲学领域，对知识的个人属性和科学的计划性等问题进行了研究。
从事文学艺术活动。如诺贝尔化学奖获得者霍夫曼（R。Hoffman；1937）40岁以后开始从事诗歌写作，用诗的形式来解释某些科学概念，尽管并不太成功。他认为诗歌写作的难度比科学研究还要大，因为科学论文的发表率在2/3以上，而诗歌的发表率只有5％。
从事社会活动。有一些科学家充分利用自己的声誉，积极从事各种社会活动。有的科学家在科学研究过程中发现了自己不能总是在科学的象牙塔中生活，便对社会活动产生了热情，因此他们往往积极参与社会活动，通常在到达科学生涯的顶点之后，把工作的注意力转移到社会活动中，例如爱因斯坦、鲍林等。
注：
1、Dean。K。Simonson；Caree Paths and Creative Lives： A theoritical perspective on late life potential；载于 E Adams…Price； Creativity and Successful Aging： Therotical and Empirical Approaches； Spring Publishing pany 1998。
2、参见赵红州着《科学能力学引论》一书（科学出版社，1984）。
3、李侠等，历史上科学家发表重要学术着作的年龄的研究，东北大学学报社科版，2000（6）。
自牛顿以来的科学家
第二篇 科学家的基本特征
第12章 科学家的个性特征
她（居里夫人）的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。 ——爱因斯坦
在很多人的眼里，科学家的形象（尤其是那些着名科学家）已经成为一种概念化的模式，比较固定。科学家们是木讷的“书呆子”，社会交往笨拙，钻研晦涩难懂的问题。这种模式既不是完全错误的，也不是完全正确的。物以类聚、人以群分，科学家群体无疑会具有某种共同的特质，这种相似性更多地表现在从事科学研究的时候。但是，当科学成为职业后，科学家队伍人数剧烈增加，科学家群体的性格也必然是丰富多彩的。同时，科学活动也是一种社会活动，科学家也同样成为社会交往中的一员，在社会交往时科学家会表现出不同于科学研究时的行为特征来。在心理学的概念中，性格、气质、人格、情绪等是几个难与区分的概念，其定义和内涵也多种多样，不过在很多非专业的场合它们是可以通用和替换的＇1＇。也就是说，尽管科学家在某些方面有相似性，我们可以认为他们的个性、气质、情绪类型是因人而异的。
1、气质类型
古代心理学研究者把人的气质和体液结合起来，认为某一个人的气质通常归入四类气质中的某一类，某一类的人具有相似的行为特征。这四类气质是胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
胆汁质的人热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力，能够以极大的热情投身于事业，克服在达到既定目标道路上的重重困难，但是，一旦精力消耗殆尽，往往对自己的努力失去信心。
多血质的人神经过程平衡而灵活、活跃好动、表情外露、善于交际、适应性强，但做事缺乏持久性，注意力容易转移，适合从事多变和多样化的工作。他们可能是杰出的活动家，对事业有浓厚的兴趣，并能够持续很长的时间，但是如果工作受挫或需要付出艰苦努力时，热情就会锐减。
粘液质的人神经过程均衡，但灵活性差，表现为安静稳重、善于忍耐，但反应缓慢、不够灵活，他们能够较好地克制自己的冲动和勃发，严格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而灵活性不足。粘液质的人是最佳的合作者，也是最容易得到上司认同的下属。通常，他们很难作出惊天动地的大事情，却是不可缺少的贡献者，适合从事一些固定性强，但需付出细心谨慎的工作。
抑郁质的人细心谨慎、感情细腻、较孤僻、善忧思、疑虑重重，缺乏果断。他们的神经过程较弱，不能够忍受太大的精神紧张，即使是微弱的刺激，也会当作较强的作用来感受；情绪体验丰富，常常为一些微不足道的事情动感情。他们能够与别人很好地相处，胜任别人的委托，能够克服困难，但优柔寡断，面临危险情势紧张、恐惧。抑郁质的人成为艺术家的比率比较大。
以上气质分类和行为描述都是相对的，与职业的关系也是相对的。而且多数人是复合型的气质，我们只能说某一个人更偏向于某种气质。例如，科学家群体中，爱因斯坦、朗道偏向于胆汁质气质，卢瑟福、玻尔偏向于多血质气质，普朗克、密立根偏向于粘液质气质，而诺贝尔、陈景润则偏向于抑郁质气质。
2、人格特质
美国心理学家卡特尔（R。B。Cattell）认为人的个性是由许多特性所构成的，由于各种特性在一个身上的不同组合，构成了一个不同于他人的独特个性。他把人的个性分为“表面特性”和“根源特质”，所谓表面特性是指一个人经常发生的、可以从外部观察到的行为；而根源特质则是制约着表面特性的潜在基础。卡特尔从许多表面的行为中抽取了16种“根源特质”，称为16种个性因素，并给出了高分和低分特征。
个性
因素
高分特征
低分特征
乐群性
外向、热情、乐群。通常和蔼可亲，容易与人相处、合作，适应能力强。
抑郁，缄默，孤独，对人冷漠。通常表现为执拗，对人冷漠。吹毛求疵，宁愿独自工作，且工作标准常常很高。
智慧性
聪明，富有才能，善于抽象思维。
思维迟钝，学识浅薄，抽象思维能力较弱。
稳定性
情绪稳定而成熟，能面对现实，行动充满魄力，能以沉着的态度应付现实中的各种问题。
情绪容易激动，易产生烦恼。容易受环境支配而心神动摇不定。
恃强性
好强固执，独立积极。有主见，独立性强，但容易自高自大，自以为是。
谦虚、顺从、通融、恭顺。
兴奋性
轻松兴奋，随遇而安。通常活泼、愉快、健谈。
严肃、审慎、冷静、寡言。内省而不轻易发言，较消极、阴郁。
有恒性
有恒负责，做事尽职。责任心强，工作细心周到，有始有终。
苟且敷衍，缺乏认真负责的精神。缺乏远大的理想和目标。
敢为性
冒险敢为，少有顾忌。有时也可能粗心大意，忽略细节
畏怯退缩，缺乏信心，有强烈的自卑感，在人群中羞怯，有不自然的表现
敏感性
敏感，感情用事。通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想。
理智的，着重现实，自恃自力。多以客观、坚强、独立的态度处理问题，不感情用事。
怀疑性
怀疑、刚愎、固执己见。多疑，不信任别人，与人相处斤斤计较，不顾别人的利益。
信赖随和，容易与人相处。无猜忌，不与人竞争，顺应合作，善于体贴人。
幻想性
幻想，狂放不羁。忽视生活细节，只以本身动机、当时兴趣等主观因素为行动的出发点，可能富有创造力。
现实、合乎成规，力求妥善合理。不鲁莽从事，在关键时刻也能保持冷静。
世故性
精明能干、世故。处事老练，行为得体，能冷静分析一切，理智、客观。
坦白、直率、天真。思想简单、感情用事，与人无争，心满意足，但有时也显得幼稚、粗鲁、笨拙。
忧虑性
忧虑抑郁，烦恼自扰。通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧、悲观。
安详、沉着、有自信心。不易动摇，有安全感，相信自己有应付问题的能力。
实验性
自由、激进，不拘泥于现实，对新的思想和行为有兴趣。
保守，着重传统观念与行为标准。不愿尝试探新，常常激烈地反对新的思潮和变革。
独立性
自立自强，当机立断。通常能够自作主张独立完成自己的工作计划，不依赖别人。
依赖、随群、附和。通常愿意与人合作共事，而不愿独立孤行。常放弃个人主见，附和众议。
自律性
知己知彼，自律谨严。通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心。
矛盾冲突，不明大体。通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要。
紧张性
紧张困扰，激动挣扎。缺乏�