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图1．2描述了儿童4、5岁时母亲的消极态度、儿童早年的气质、母亲对儿童攻击的允许、父母对儿童使用惩罚的管教方式及其结果变量（男孩在小学六年级时的攻击x，）之间的因果关系。研究者认为，儿童的气质与母亲的消极态度（否定性）之间不可能存在任何因果关系，所以没有进行回归分析，并用双箭头直线表示。
后来，奥维尤斯利用从九年级儿童样本收集到的数据对该模型准确性进行评定，发现该模型中的相关系数与从后者计算出来的相关系数之间存在着极大的相似性，由此可以证明，该模型在理解儿童攻击的前提条件方面是一个有用的模型。
四、犯罪心理学研究方法的发展趋势
犯罪是一种非常复杂的社会现象，犯罪心理的形成涉及众多的因素，犯罪行为的发生也是多种因素相互作用的结果。因此，犯罪心理学的研究方法应当是多元的，以问题为中心的，是多种研究方法的有机整合。这种发展趋势主要表现在以下几个方面：
1．以问题为中心，注意采用多种方法研究和探讨课题
在犯罪心理学的研究中，应该以问题为中心，依据所要研究的课题而选取相应的研究方法，切忌拘泥于一种方法来研究复杂的犯罪心理现象。因为每一种研究方法都有其优点和局限性，仅仅采用某种单一的方法，往往难以做出全面、准确的结论。在一项具体的研究中，综合运用观察、调查、测验、实验等方法，对不同结果进行相互比较，往往可提高研究结果的可靠性。例如，关于电影电视中暴力节目对青少年犯罪的影响，国外研究者采用了实验室实验、现场实验（在少管所中进行）、调查等方法进行研究，其结果相互补充印证，使我们对这一问题有了较为全面的认识。
2．注意将定性研究与定量研究方法相结合
犯罪心理学前期的研究偏重于定性分析和经验描述，但随着研究的深入，越来越多的研究者认为应注重将定性研究和定量研究结合起来。定性研究是用文字来描述现象，判定某对象实体是否存在，结构如何，各要素之间具有何种联结等，是一种基于经验和直觉之上的研究方法。定性研究缺乏量化，不能对特定事件做出严密的阐释，具有不精确性；定量研究是用数字和量度来描述现象，其关键是通过科学仪器来测量被观察对象的各种数量关系，刻画对象的数量特征一获得事物或现象的清晰、准确、普遍的认识。定性研究与定量研究各有所长，各有所短（见表1．1），在研究中，应该把两种方式有机结合起来形成优势互补。事物本身是质与量的统一体，在进行研究时，当然应该把定性与定量方法结合起来。定性研究与定量研究的互补融合，也是科学方法自身不断改进和完善的必然趋势。在犯罪心理学的研究中，可以通过各种定性方法如观察法、调查法等对犯罪心理现象进行充分的了解，对其性质意义做出定性分析，然后运用实证方法对定性研究的结果进行量化分析，最终获得较为全面的主客观数据，挖掘出材料的深层含义，揭示出犯罪心理形成和发展变化的内在规律性，以提升犯罪心理学科的研究水平。
3．用相互作用的理论思路来分析犯罪心理现象
传统心理学研究中，主要采取了三种理论思路和概念模型，即特征论模型、心理动力模型和情境论模型（王重鸣，1998）。特征论模型只重视人们的个性和智力特征，心理动力模型则主要强调人的“动态心理场”，两者都强调人的自身内在因素决定其行为；情境论模型则不同，主要通过对环境中外部刺激的考察来寻找决定人们行为的主要因素，分析行为反应的一般规律。
20世纪70年代中期以来，心理学研究中逐渐形成一种较新的思路，即相互作用心理学，其基本思想集中于行为发生过程中人与环境的多向性交互作用，在这种交互作用中，人和情景是相互依存而非单方面所决定。
近年来，国内犯罪心理学的研究中也开始运用相互作用的理论思路来分析犯罪心理现象。犯罪人在其犯罪心理的支配下发动犯罪行为，往往与情境中的若干因素存在一种交互作用，情境中的人、事、物与具有潜在犯罪心理的行为人交互作用，导致犯罪行为的发生或者不发生，其中存在很多规律性的东西。有人对“三陪女”被害现象的犯罪心理学分析就是相互作用分析的一个有效尝试（倪晓峰，2002）。
第三节 犯罪心理学的历史回顾
德国著名心理学家艾宾浩斯（H．Ebbinghaus，1850～1909）有一句名言：“心理学有一悠久的过去，但仅有短暂的历史。”犯罪心理学这门学科也不例外。在遥远的古代，人类就开始探索犯罪心理的奥秘，它有一个漫长的过去。但作为一门科学的犯罪心理学的诞生，却只有100多年的短暂历史。把握犯罪心理学发展的历史脉络，有助于我们在前人研究的基础上进行创造性的研究工作，从而促进本学科的深入发展。
一、西方国家犯罪心理学的发展
1．早期的犯罪心理学思想
早在古代，随着犯罪现象的产生，人们就开始了对犯罪心理的探讨，直到现代犯罪心理学诞生之前的犯罪心理学思想，可归纳为哲学的、精神病学的、人类学的三个范畴（吴宗宪，1998）。
在18世纪以前，一些哲学家、思想家用思辨哲学的观点和方法探讨犯罪心理。古希腊哲学家柏拉图（Plato，公元前428～公元前348）认为，人的灵魂中存在着善与恶两个方面，如果个人受到良好的教育，灵魂中的善就能控制住其恶的部分，人就不会去犯罪，否则人就会犯罪。柏拉图的弟子亚里士多德（Aristototle，公元前384～公元前322）认为，许多犯罪的原因就在于人类邪恶的本性。英国思想家霍布斯（T．HC；bbes，1588～1679）提出了著名的性恶论学说。他认为，人们生来就自私自利，残暴好斗。人是作为个人主义者和利己主义者出生于世的。造成人们争斗的主要原因，是人类具有的竞争、猜疑和荣誉三种天性。犯罪、战争都是在人的本性推动下产生的。18世纪后期产生的犯罪古典学派的很多学者，主要用人性是自私的观点解释犯罪行为，如意大利的贝卡利亚（C．Beccaria，1738～1794），英国的边沁（J．Bentham，1748～1832）等人。
到了19世纪，社会学家、精神病学家以及人类学家等开始从不同角度对犯罪人的犯罪心理进行论述和研究。
例如，法国社会学家迪尔凯姆（F．DurKheim，1858～1917）认为，自杀和犯罪等异常行为是社会中缺乏规范和正常秩序、个人对自己的需要失去控制、行为缺乏标准和方向的结果。
大量的法医学专家和精神病学家积极参与对犯罪人的各种鉴定活动，积累了大量的犯罪个案材料，并据此出版了一些相关的著作，如1790年明希（Munch）在纽伦堡出版的《犯罪心理学在刑法制度中的影响》，1792年绍曼（Schaumann）在德国出版《犯罪心理学论》。此后，以犯罪心理学为名的论著相继出现。
1867年，英国精神病学家莫兹利（H．Maudsley，1835～1918）出版了《精神生理学和精神病理学》一书，书中对精神错乱与犯罪的关系进行了深入的探讨，对后来的研究产生了很大的影响，被认为是研究精神错乱的先驱。他认为犯罪行为和精神错乱密切相连：“犯罪使得不健全的倾向有了发泄的途径；假使他们不是犯罪人，他们会发疯，而他们不会发疯是因为他们是犯罪人。”1874年，莫兹利出版了《精神疾病的责任》，进一步阐述了犯罪、精神病与刑事责任之间的关系。1872年，德国精神病学家克拉夫特一埃宾（F〃reiherr’Richard Von Krafft—Ebing，1840～1902）出版了《基于德国和奥地利刑事立法的犯罪心理学的基本特征：供法学家使用》（又称《犯罪心理学纲要》）一书。精神病学家的研究极大地推动了犯罪心理学的发展。
1876年，意大利精神病学家龙勃罗梭（Cesare Iombroso，1836～1909）的《犯罪人论》一书出版，这使犯罪人类学的影响日益扩大。龙勃罗梭用实证的方法对大量囚犯进行了研究，细致地观察和描述了被他称之为“天生犯罪人”的体态、生理以及心理特征，并且还将犯罪心理学方面的研究应用于对犯罪人的矫治。龙勃罗梭的研究极大地推动了人类学的犯罪心理学研究，在19世纪八九十年代形成了一个高潮，涌现出大量的研究成果。例如，1887年，意大利的安东尼奥马曼（Antonic，MaHo）出版了《犯罪人的性格》；1889年，法国的科雷出版了《犯罪人》，1895年，他又出版《犯罪人种论》；1890年，英国著名学者埃利斯（H．El1is．1859～1939）出版了《犯罪人》。
通过早期哲人和学者从不同角度对犯罪心理的探讨和大量开拓性的研究，极大地丰富了犯罪心理学的思想内容，为现代犯罪心理学的诞生奠定了基础。
2．现代犯罪心理学的诞生与发展
19世纪后期，欧洲主要资本主义国家的产业革命已经完成，生产力得到极大解放，自然科学和社会科学发展迅速，特别是心理科学的兴起和发展，为犯罪心理学产生奠定了理论基础。同时，犯罪日益增多，迫切需要进一步探究犯罪原因，犯罪生理、心理机制，寻找预防和控制的新途径。于是一些精神病学家和法学家开始总结以往的犯罪心理学思想，借鉴现代科学知识，结合自己的研究把犯罪心理学思想系统化，著书立说，创立犯罪心理学。
犯罪心理学作为一门独立的学科诞生于何时，以什么为标志？目前，对此有不同看法。有人认为，对犯罪心理学进行科学研究的开始，以1872年德国精神病学家埃宾出版的《犯罪心理学纲要》为标志（沈政，1992；罗大华，1999；杨士隆，2002）；另有人认为，应当把奥地利犯罪学家汉斯．格罗斯（Hans Gross．1847～1915）当做现代犯罪心理学的奠基人，将其所著《犯罪心理学》一书作为现代犯罪心理学诞生的标志，将该书出版的年代1897年当作现代犯罪心理学诞生的年代。这样认定的主要理由是：第一，格罗斯所著《犯罪心理学》一书篇幅宏大（英译本的正文将近500页），内容丰富，且有犯罪心理学的完整定义——“犯罪心理学是心理学在处理犯罪中的应用，而不仅仅是有关犯罪人的心理病理学和犯罪人心理的自然史”。该书是目前所能见到的最早的、有分量的犯罪心理学著作。第二，格罗斯的《犯罪心理学》一书出版后受到学术界和司法界的广泛重视，1905年在德国莱比锡出第2版，1911年被译成英文出版，在欧洲和北美产生了很大影响。第三，格罗斯本人是一位职业犯罪学家，先后担任过法官和几所大学的刑法学教授，进行了理论学说和实践应用方面的系统研究，所著《犯罪心理学》一书是经过潜心研究的产物（吴宗宪，1998）。
作者认为，以格罗斯1897年出版的《犯罪心理学》作为犯罪心理学科诞生的标志较为合适。主要基于下述理由：第一，格罗斯本人的职业经历以及所著《犯罪心理学》一书的内容丰富和巨大影响；第二，从《犯罪心理学》一书出版的时间来看更为合理。犯罪心理学是犯罪学与心理学的结合，犯罪心理学的独立肯定是在犯罪学和心理学两门学科发展以后，而不能在此之前。众所周知，心理学从哲学中独立始于1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，埃宾的《犯罪心理学纲要》显然不能作为犯罪心理学诞生的标志。
这个时期，随着犯罪心理学专著的出版，系统的犯罪心理学已初步形成，它不仅有自己独特的研究对象、理论体系，还有自己的研究方法。但是，这个时期的犯罪心理学体系还不成熟，对犯罪心理的研究还很肤浅、不系统，以“犯罪心理学”命名的著作主要是从精神病学和刑法学角度研究的，带有许多临床特点和司法犯罪的特点。
20世纪初期以来，随着心理学、犯罪学的迅猛发展，心理学家、犯罪学家、法学家以及社会学家也投入了犯罪心理的研究，大大加强了犯罪心理学的研究队伍，出现了一大批高质量的犯罪心理研究成果，有力地推动了犯罪心理学的发展。有研究者提出，可以把现代犯罪心理学的研究划分为4个主要的方向（吴宗宪，1997）。
第一，精神分析学理论。精神分析学派是由奥地利精神病学家S．弗洛伊德（Si~nund Freud 1856~1939）在19世纪末20世纪初创立的一个影响很大的心理学学派。弗洛伊德本人也曾对犯罪心理的产生进行过分析，但更多的是一批犯罪学家、心理学家，如艾希霍恩（August Aichhom）、威廉·希利（William Healy）、约翰．�