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2．C（“楼道效应”描述的是公共区域无人打扫。其它的说法虽然都正确，但不是其所指。）
3．B（本题着眼于对文章主旨的把握。本文承认道德的经济功能，但同时指出道德的提高所需的成本太高，它的经济功能是有限的。“余下的”是更重要的，是法律的任务。）
4．C（见第一题之解说。）
（六）情感教育
1．C（本文并没有涉及素质提高的速度问题）
2．B（本文对情感教育的目标规定是很具体的，有理论探讨意义和指导意义。）
3．A（这三个阶段是从时间上划分的，没有规定情感教育的目标。）
4．B（在诸育中，情感教育都要“贯通”。此项的表述是片面的。）
（七）文化资本
1．D（这个转移的场所比较隐蔽。从“不同阶级的青少年入学的机会是不平等的；即使入学以后也没有处于同一起跑线上”等文字可以作出判断。）
2．C（“文化资本”这个概念包括两方面的意义；“资本”与“文化”，“资本”的“文化”。）
3．D（只要“文化资源”被人们承认，即使不稀缺，同样可以成为资本。）
4．D（拥有先进的文化，而不会投资，同样会失败。只有拥有雄厚的文化资本，才能在竞争中占有一定的地位。B例如孔孟之道曾被奉为经典，也曾屡遭批判。C文化产品也要追求物质利益，如“票房价值”。）
（八）论妥协
1．C（“无欲则刚”是对自己的要求，不涉及双方关系。妥协则必须是涉及双方关系。）
2．A（妥协是要付出成本的，即牺牲自己的一些利益。“净收益”＝总利益－成本。）
3．D（“两败俱伤”是对抗的结果。“一方吃掉另一方”有时是对抗的结果，有时是妥协的结果，即另一方愿意“投降”。“和平解放X X”即为此类。）
4．A（“妥协”不一定是平等的，如一些条约的签订；但对双方却是“互利互惠”的。）