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金波
这些年住在北京,常常参加少先队员的集会,集会上又常常可以听到诗朗诵。每次听到班队日朗诵诗和重要大会的献诗,我常这样猜想:这诗会不会是尹世霖同志写的?说来也巧,每每被我猜中。我为他的创作感到高兴。
他的朗诵诗不但在广大少先队员的心中扎下了根,也在不少老师、辅导员、家长的心中扎下了根。
我不只一次地感受到他的朗诵诗的力量。无论是在现场,还是在广播里以及电视的屏幕上,每当我听到朗诵世霖的诗,我都感到我和少先队员们、和生活更贴近了。
他的朗诵诗的力量就在于把你带进群众之中,激发你和他们一起行动。从他的这些诗中,我发现诗人的触角延伸得是如此广阔,他在孩子们丰富多彩的生活中开掘着诗,又用诗建设着生活。他的诗与孩子们的心声有着高度的和谐。它以这个时代的诗的强音,激励着一代新人。可以毫不夸张地说,三十年来,世霖的儿童朗诵诗记录了一代少先队员
前进的脚步声;当他们长大了,仍会从这些诗中发现自己。从世霖的创作中,已证明了、而且还将证明着儿童需要朗诵诗。朗诵诗是艺术的诗,也是教育的诗。儿童永远是生机勃勃的、好动的。也许他们坐在屋里读诗,还缺乏足够
的耐心去仔细吟味吧,但朗诵诗对他们来说,就很合口胃了。朗诵诗充满了跃动的形象。这形象是在时间里展开着、完成着;它诉诸群众的听觉。因此,朗诵诗能更直接、更强烈、更迅速地感染着听众。而且由于朗诵诗注重声调和表情,通过朗诵表演,实际上是进行着一次次再创造;创造着一种直观的戏剧效果,创造着一种昂扬向上的氛围。
我们还必须看到,朗诵诗对于培养孩子们的艺术才能和审美趣味的重要作用。当他们朗诵起一首诗,他们既是诗的读者,似乎也是诗的作者;此时,他对能驰骋自己的才能心智、能发挥自己的艺术创造力而感到由衷的喜悦,因而对于诗会发生浓厚的兴味。
一个喜欢诗的孩子,一定是一个聪颖的孩子;诗使人增长智慧。
我想,当少先队员们拿起这本诗集,无论是自己朗诵,还是倾听别人朗诵,他们都不是被动地受人指教,更不是受人训戒,而是在不知不觉中进行着自我教育。那优美的文词,警策的诗句,动听的韵律,简练的箴言,都会使他们在艺术享受之中欣然乐从。
三十年来,世霖所从事的就是这样一种有意义的艺术创造。
收在这本诗集中的大多数朗诵诗,都是作者为适应少先队某一项活动而欣然命笔的。有的诗犀利遒劲,很有鼓动力量;有的诗细密柔婉,娓娓而谈。大多数篇章,情思酣畅恣肆,但不芜蔓;有的诗,内容须警辟简约,作者也能极力收缩。所以他的朗诵诗无论长短,繁简丰约,都很得当。
作者多年从事儿童朗诵诗购创作,积累了丰富的经验。他的诗绝不因为趋鹜新奇而晦涩难懂,也绝不因为崇尚朴实而缺乏活趣。他一直坚持着从生
活中来,抒发浑朴真率的感情,坚持修练整饰的文风,注重听觉的效果。
据我所知,收在这本集子中的朗诵诗,绝大部分不是先印在报刊上发表的,而是先在少先队员中口耳相传;因为朗诵的广泛需要,又以手抄、油印的方式广为流布,而后又以演出、播映的方式在广大少先队员的心中扎下了根。
现在,我们还应该感谢中国少年儿童出版社将这些朗诵诗编辑出版。我相信世霖的这些朗诵诗,是属于每一个少先队员的,是属于光荣的少先队集体的。这些朗诵诗的力量就在于它和少先队同步前进,为他们的行动而创作,在他们的行动之中最后完成,并获得永远崭新的生命!一九八六年三月五日于北京
节日集会朗诵诗选
九月
开学第一天
说明:每年九月一日新学年开始时,可以朗诵这首反映开学第一天新气象的诗。
今天的朝阳格外耀眼,校园的花朵格外鲜艳,校长、老师们在门口笑脸相迎,同学们见面分外喜欢。啊!九月一日,我们升入了高年级、
开始了新学年,就象出海的小船,开始了新的航程,扬起新的征帆。。
许多小弟弟、小妹妹,背着新书包迈进校园;
就象我刚上一年级,
睁着好奇、兴奋的大眼。我向他们微笑,送去“大同学”的温暖。我仿佛突然长高了,
担子压在双肩:要做小同学的表率,象一名真正的少先队员。
我走进教室,桌椅整洁、玻璃耀眼。哦,早有人扫净了地面、
擦亮了黑板。去为同学领新书吧,我刚要跑向图书馆。呀,几个同学抱着课本进来了,
打头的是学习委员。
窗台上摆着盛开的盆花,讲台前挂着新做的教鞭,上课爱说话的“闲不住”,把“课堂纪律”小条贴在桌面。
叮呤呤呤,清脆的上课铃又响在耳边,同学们“刷”地回到座位,教室里掉根针也听得见。
“老——师——好”,我们的童音象烈火一团;“亲爱的同学们好”,老师的眼睛象清水一潭。啊!老师的眼神好象会说话:“多好哇,开学第一天。”
我禁不住望望窗外,今天的朝阳格外耀眼;教室里那一排排红领巾,象校园的花朵一样鲜艳。
播种明天
说明:九月十日教师节,可以朗诵这首歌颂人民教师的诗。
广袤大地上,布满鲜丽的花朵,辽阔蓝天上,翱翔展翅的天鹅。啊!醉人的芬芳,迷人的景色,无边的生气呵,秀美的山河。
请问鲜丽的花朵,怎样伸展嫩绿的翠叶、
毛绒的花托,怎样开出五彩的花瓣、
绚烂的颜色。还要问展翅的天鹅,怎样长成丰厚的白羽、
俊雅的体格,怎样练就远飞的本领、
无畏的气魄。
如果说破土的幼芽,长成了鲜丽的花朵;如果说幼稚的丑小鸭,长成了展翅的天鹅。
那么我们,
祖国的花朵,我们,
时代的天鹅,就要永远感谢
亲爱的老师,终生难忘
生活大道上的引路者。
不要笑老师手中的粉笔
那样短,不要笑老师桌前的教案
那样薄。就象不要笑细细的蜡烛,照亮他,照亮你,照亮我;就象不要笑涓涓的水滴,流成溪,流成湖,流成河。老师手中的粉笔
铺成通往远方的大路;一代代新人,
沿着大路前进、开拓;老师桌前的教案
摞成直上顶峰的台阶;时代的精英,
顺着台阶
攀登、拚搏。呵,我想起了牛,想起牛的形象和性格。年复一年,冬寒暑热,汗洒田垄——拉犁,背负重驮——拉车。草料——当食,牛棚——做窝。要求嘛,
很小、很少,贡献却
很大、很多。如果没有今天的耕耘,哪有明天的收割;如同没有今天的谱曲呀,就没有明天的凯歌。啊!教师正是在播种明天,他们的劳动
决定着明天的收获。老师的贡献,今天并不炫目耀眼,而炫目耀眼的事业,却都源自教师的工作。教师的创造性劳动,
培养出创造型的人才;一代创造型的人才呀,
去实现创造性的突破。共和国的大厦,
连接蓝夭的云朵;中华巨人的脚步,
跨越拦路的山河。啊!教师的成就,
是辛勤智慧的结晶;灿烂的未来呀,
就在结晶中闪烁。于是,破土的幼芽,长成了鲜丽的花朵;伸展嫩绿的翠叶、
毛茸的花托,开出五彩的花瓣、
绚烂的颜色。于是,幼稚的丑小鸭,长成了展翅的天鹅;有了丰厚的白羽、
俊雅的体格,练就高飞的本领、
无畏的气魄。于是,有了醉人的芬芳、
迷人的景色,有了无边的生气、
秀美的山河。于是,我们祖国的花朵、我们时代的天鹅,向亲爱的老师献上我们的赤心,献上这支充满激情的颂歌!
十五月儿圆
说明:旧历八月十五中秋节,小朋友思念台湾同胞,这是一首可供中秋晚会朗诵的诗。
十五月儿圆,象只大银盘。我独自站在树影下,心底翻波澜。
十五月儿圆,望月月无言。不是无言是难言,佳节思亲想台湾。
文明古国岁月老,岁月老人是证见:同根、同宗、同血脉,不该中秋月下各北南。
海峡深,海峡宽,不!海峡是蓝色大纽带,两岸亲人心相连。
但愿它年中秋夜,海峡两岸庆团圆。台湾少年登上古长城,我赏月登上阿里山。
啊!十五月儿圆,月上影斑斑;就象阿里山拥抱古长城,长江水流进日月潭。。
十月
红色的风帆
说明:这是可供国庆节朗诵的组诗。
十月一日的早晨,一支红领巾的队伍,来到了天安门广场。
一、升旗
金色的秋风,把天空刷得透蓝;灿烂的早霞,染红东方的天边。
天安门广场哟,披上节日的盛装;花朵的海洋里,驶来一队红色的风帆。
哦,是红领巾的队伍,走向高高的银色旗杆。随着五星红旗冉冉升起,如林的手臂举过眉尖。
头颅高昂,目光如电,紧抿的嘴唇,压不住心底的波澜。。
是啊!天安门广场又大、又深、又远、又宽,在十月的北京怀抱里,它充满了奇妙的苦和甜。
从东边的历史博物馆,走到西边的人民大会堂,不是千步、万步,而是百年、千年。从大禹治水的功业,到抗击侵略的硝烟;从古代的四大发明,到今天的卫星上天。。
还有,从一个个旧王朝覆灭,到社会主义阳光灿烂,啊!天安门广场呀,是真理的结晶,历史的画卷。
少先队员高昂的头颅
充满坚定的信念;少先队员如电的目光
向着光辉的明天。
目光,随着红旗升上杆顶,心中的歌儿飞到云端:啊!我爱您,伟大的中华,为了您,我愿把一切贡献!
二、浮雕
这队红色的风帆,披着灿烂的早霞,在花朵的海洋里,驶到纪念碑下。
顶天立地的丰碑哟,象英雄,象巨塔;那十幅白玉般的浮雕,象故事,象神话——
看!“虎门销烟”的烈火,“金田起义”的拚杀,“辛亥革命”的枪声,都没能把祖国救出半殖民地的深峡,
烈士的血象啼血的杜鹃,唤醒了沉睡的大地、江河、山崖。“五四”的青年,“五卅”的工友,跨上了反帝反封建的战马。
中国共产党诞生在东方大地,象沉沉黑夜的指路火把。“南昌起义”的战士,“青纱帐”里的健儿,还有那“横渡长江”的千帆竞发。。
谁是创造历史的神明?历史作出了公正的回答:“支援前线”的农民,“欢迎大军”的市民,
双手捧起崭新的中华。
啊!这十大浮雕的画面,一百年中国历史的演化;浮雕上一百七十个栩栩如生的人物,在和每一个瞻仰的红领巾对话。
于是,这队红色的风帆,帆儿鼓得又满又大;是先烈、英雄给了他们力量,向着初升的太阳进发、进发。。
三、大会堂
清凉的晨风,火红的朝阳,把红色的风帆,送向人民大会堂。
庄严的国徽,在旭日下闪光;我们的共和国呀,象它一样辉煌。
高大的廊柱,巨人般粗壮;我们的共和国呀,被它扛在肩上。
仿佛人大代表高举的手臂,把人民的心愿托在手上;仿佛党中央会议的春风,送给人民温馨和力量。
啊!这九百六十万平方公里的中心,十亿团结、奋斗人民的心房,两个大字:人民深深刻在这大会堂。
庄严同欢乐齐舞,花儿为国徽扮妆。每年,多少花儿般的红领巾,欢呼雀跃,飞进大会堂。
召开庆祝“六一”的大会,
欢度新年、除夕的晚上;同党和国家领袖一起,欢笑、跳舞、游戏、歌唱。
啊!雄伟的大会堂,朗诵着雄伟的乐章:共和国属于人民,人民跟着中国共产党。所以,红色的风帆,在和风丽日下驶航;每一个红领巾的眼里,闪着“共和国小主人”的光芒。
少年先锋队的歌
说明:在每年少先队建队纪念日(10月13日)或其它队日活动中,都可以朗诵这首诗。这首诗容量大,最好安排集体朗诵。
一、大会
我们的队号从来没有象今天这般嘹亮;我们的歌声从来没有象今天这般悠扬。胸前的红领巾从来没有象今天这样鲜艳呀;激动的心花儿,从来没有象今天
这样怒放。我们使劲地欢呼,我们大声地歌唱。这使我们想起了
中国少年先锋队光荣的历史;这使我们感到了做一名少先队员哟多么荣光!
二、光荣
我们少年先锋队不但有光荣的名称,
她还有着非常光荣的年龄