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于是六礼齐备之后,玉女就嫁了过去。当那嫁的这一天,帝舜
封伯益一块土地,其名叫费。又赐他一道册命,上面写着:
帝舜曰:咨,尔费,赞禹功,其赐尔皂游,尔后嗣大出。
这次婚礼,虽则一切简朴,不尚奢华,但是却亦忙碌得很。
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等到婚事完毕,恰好大司徒等奏称 :“建学已成,一切教科章
程统统拟定,请帝察核,择日开学 。”帝舜将章程看了一遍,
大致均甚完美,就定了一个吉日行开学礼。
帝舜先行斋戒沐浴。到了这一日,帝舜率同群臣亲自视学,
先向西郊而来。原来当时设立的学校有两个,一个是小学,在
国都之中,专收重蒙程度低浅的人。因为他们年龄幼稚,寄宿
不便,所以设在国中,以便出入。一个是太学,设在西郊,专
收年龄长而已有小学根底之人。这种人都系研究专门学问,设
在城市之中容易分心,所以设在郊外,使他们能够屏弃一切,
专心向学。
这日,帝舜等到了太学,那些聘请的教师和招收的学生都
在门外迎接。帝舜看见,连忙下车,与各教师行礼,又向诸学
生答礼,然后揖让入门。只见那门内是一片广场,广场的居中
一所极大的房屋,房屋四周,都环以水,作一个大圆形。东西
南北各设一桥,正对房屋的东西南北四门。帝舜等从正南桥上
过去,见那房屋轩然洞开,四面明敞,里面宽广,约可容数百
人。外面阶下陈列的钟鼓乐器不少,房屋正中供奉的是历代先
圣先师的遗像,下面陈列着许多俎豆,并各种祭品。
帝舜至此,就请各教师对先圣先师行释奠礼。各教师哪里
敢占先,一定谦让。帝舜道 :“不然。今朝假使在朝廷宗庙之
中,诸位是臣子,当然事事以朕为先。如今在国学之中,诸位
均系师长,当然是诸位为先了。朕是治百姓的,诸位是教百姓
的,职任相同。而诸位又系朕所以礼聘请而来的人,名分是师,
亦是宾,朕哪里敢僭宾师呢?”各教师听了,不得已,只得序
齿的分班向先圣先师像前行礼释奠,室外乐声大作。然后帝舜
率领群臣再向像前行礼释奠,乐声又大作。奠完之后,乃叫各
学生亦向像前行礼,然后帝舜亲自延请各教师至上首西向立,
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众多学生在下首北面行谒师礼,各以束修为赀。礼毕之后,众
学生退向下方,各教师一一都有训勉之语。语毕,帝舜又与各
教师稽首行礼,口中说道 :“一切费心。”然后退出,视学之
礼总算完了。
纳言晏龙乘间问帝舜道 :“刚才帝在学中对各教师未免太
客气了 。”帝舜道:“朕想就该如此。如此隆重师长,在各师
长知道他自己身分之高,自然不敢稍有苟且溺职。在众弟子见
之,自然更觉尊敬师长了。朕闻古时帝王命将出师,必亲自跪
而替他推毂,曰 :‘阃以内我做主,阃以外你做主。’文武虽
然两途,理由不过一个。学校之中,当然以师长为主,这是朕
所以客气的意思 。”晏龙听了,方才明白。
过了几日,帝舜视朝,又和群臣说道 :“联从前说学校教
育以精神为主。精神的发生,以躬行表率为先。现在教育方针
既然定了‘孝’、‘弟’‘二字,那么怎样孝?怎样弟?不可
不立一个模范,给众弟子看看。所以朕拟定了一个养老的典礼。
凡年老的人,在学宫里奉养他起来,使众弟子见了,知道天子
之尊对于老者尚且如此,那么他们自有所观感,而兴于孝兴于
弟了。所以大学亦可称为上庠,小学亦可称为下庠。庠就是养
的意思。汝等以为何如?”
大司徒道 :“帝言极是。臣从前早已计划过,大概一国百
姓的风俗第一要使他厚,而不可使他薄。因为厚则相亲相爱,
各安其分,自然无悖乱之事发生。风俗一薄,则相诈相争,纠
纷日多,流弊不可究诘。臣闻古时有一个外国,他们的政策专
以尊少为主。他们的意思:以为时代是有变迁的,世界是日日
进化的。年老的人,他的思想已不合于现在的潮流,所以应该
付之淘汰,才不会阻滞进化,甚至有年过四十即可杀去之说。
按照到“四时之运,功成者退’的话,似乎亦有点理由,然而
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未免太刻薄了。年老的人经验既多,学识自懋,岂是那种后生
小子所可及?就使说他的思想已与时代不合,但他在年富力强
的时候亦曾经为国宣劳,为民尽力,应该仍旧加以隆礼,优与
报酬。假使因为他年老而轻弃之,鄙贱之,甚至于杀之,试问
与杀功臣何以异?天下最不平的事情无过于此!此风一开,倾
轧排挤,何所不至?民风民德,不可问矣!所以臣已与大司稷
商酌,请他于羡余的米谷储蓄项下,每年划出若干另行存储,
专为养老之用。尚未就绪,不意帝已先行想到,真是极美之事。
”帝舜道:“那么这种米谷就在每个学宫之旁另筑一彛В⒉亍
起来吧 。”大家都以为然,这事总算通过了。
后来又讨论老人之年龄和他的资格。讨论结果,年龄当然
以七十岁为最低标准。资格分作四种:一种是有德行的人,一
种是他的子孙死于国事之人,一种是已致仕之大夫,一种是寻
常之老者。四种之中,前三种都请他到太学里来养,后一种在
小学中养。
后来将第一种细细讨论,又分为三老及五更两种。三老推
年纪最高之三人充之;五更亦叫作五叟,推年高而更事最多之
五人为之。假使凑不足这个数目,就以一人为三老,一人为五
更亦可。决定之后,群臣就依了这四个标准到处去访求,居然
十有余人。
于是帝舜就择了一个日期到太学中来。那时这班老者个个
是庞眉皓首,鲐背鲵齿,一齐排班的太学桥边迎接。帝舜步行
过桥,与诸老行礼,遣从人扶掖彼等升堂。三老南向坐,每人
一席。五更西向坐,其余诸老东向坐,皆按年岁之长幼为上下,
亦每人一席。年在九十以上者,菜用六豆;八十以上者,五豆;
七十以上者,四豆。稍待一刻,庖人奉牲而至,帝舜解去上衣,
露出臂膊,自取了刀一块一块的割在碗中,又一个一个亲自献
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上去。献毕之后,庖人又送上酱来,帝舜又一碟一碟亲自送过
去。然后又拿了酒壶,每位老者面前都去斟过一杯,方才退到
下面自己席上,坐着相陪。
原来帝舜养老用的是宴礼,所以一献之后,就坐而饮酒了。
这时学中各弟子以及国中众百姓听说有这样一个盛典,大家都
跑来,在桥的外面围住了观看,何止数万人!看到帝舜亲自献
馔斟酒,大家都非常感动,那种孝弟之心自不禁油然而生。回
家之后,都要想去效法了。古人说得好 :“以言教者重,以身
教者从”,这话一点不错的。宴礼既完,休息一时,然后召集
在学的弟子一齐来参见诸老。诸老个个都有训词。礼成之后,
帝舜辞别诸老归去。从此以后,每到秋天,必定举行养老之礼,
岁以为常。
一日,帝舜正在视朝,忽报西王母有使者前来。帝舜听了,
忙叫秩宗伯夷、纳吉晏龙前去招待。过了一会,二人领西王母
使者已到阙下。那使者虎头人身,乘的是白鹿之车,手中捧着
一包不知何物。二人直领到朝上,那使者向帝三鞠躬,帝舜答
礼。使者道 :“敝主人闻圣天子践位,非常喜悦,想亲自前来
道贺,适因有事,未能如愿,特遣某来代达。另有益地图一册,
系敝主人从大荒之国得来,谨以奉献,伏乞哂纳 。”说着,双
手将包件送上。帝舜也双手接着,不便立刻打开来看,只能先
说道 :“敝国承贵主人大发慈悲,援助救治洪水,敝国人民同
深感激。某以薄德,蒙先帝付托,勉缵大业,罪戾是俱,何敢
当贵主人之贺!更何敢当贵主人之赐!但是却之不恭,只能谨
领。请贵使者归去代我重重致谢,费心费心 。”说着,向使者
深深行礼,又向使者慰劳一番。又问他现在所任之职司,那使
者道 :“是西方白虎之神。”帝舜方才恍然。使者告辞,帝舜
叫伯夷等授馆授餐,那使者都道“不要”。出了殿门,上了白
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鹿车,腾空而去。
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第一百四十三回
大司稷逝世 渠搜国献裘
且说帝舜之世号称无为而治。但是帝舜可以端拱无为,帝
舜的臣子却不能袖手不作事。自从西王母献益地图之后,有一
年,大司稷弃又为了农田水利之事要亲往西北考察。帝舜见他
精力大差,再三阻止,但是大司稷以为职守所在,不肯偷安,
决计上道。
先到了他的封国有邰地方一转,带了他的次子不窋同行。
那条路,正是从前帝喾同了简狄到有俄娀去的路。过了有娀国
遗址,便是不周山。父子两个恁吊古迹,谈谈讲讲,倒也并不
寂寞。那西面的稷泽从前是汪洋无际的,此刻已经干涸,变成
一个都广之野。
哪知大司稷到了此地忽然病了,年纪已经一百四十多岁的
人,跋涉山川,蒙犯霜露,当然支不住。病不多日,渐趋沉重,
医药无效,竟呜呼了。不窋哀悼毁伤,自不消说。一面饬人星
夜驰奏朝廷,一面遵从大司稷遗命,就葬在此地,表明他以死
勤事之意。这个地方本叫稷泽,现在大司稷恰恰葬在此地,亦
可谓凑巧了。自从大司稷葬在此地之后,所有黍稷百谷都天然
会得自生自长,更有鸾鸟飞来自歌,凤凰飞来自舞,而且灵寿
宝华及各种草木群生业聚,将一个都广之野变成名胜之区,真
所谓人杰则地灵了。闲话不提。
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且说帝舜得到不窋的奏报,知道大司稷病逝,大为震悼,
辍朝七日,一切饰终典礼备极优隆,自不消说。到得这年冬天,
忽报渠搜国又遣人来进页了,所贡的是一袭裘衣,价值颇昂。
帝舜虽不尚珍奇,但是他万里而来,而且所贡又只此一物,不
便推却,只得受了。那使者传述其国王之意,感谢中国从前援
助他的大德,又称颂平治水土之功,帝舜慰劳他一番,又优予
供给,重加赏赐,叫他回去道谢。
过了多日,那渠搜国使者去了,忽报南浔国又有使臣来进
贡。那南浔国素来未与中国相通,上次伯禹周游海外,亦未至
其国土,但是他们却亦怀德慕义而来。帝舜命秩宗伯夷优加款
待,定日朝见。哪知南浔国这次所贡的却是条毛龙,只好安放
在郊外,不能携以入朝。到那朝觐之时,使臣先将他君主向风
慕义的话说了一遍,然后又说 :“敝国僻处海中,无物可以贡
献,只有雌雄二龙很具神化,所以捉来奉贡,想圣天子德及禽
兽,四灵为畜,必能俯赐赏收 。”
帝舜听了,无法可施,只能收受。一面道谢,一面就问他
南浔国情形,并问他龙的出产。那使者道 :“敝国四面皆海,
国中有洞穴阴源,其下直通地脉。中有毛龙,时常蜕首于广泽
之中,鱼龙同穴而处。龙类不少,以这种毛龙为最难得。得到
之后,豢养教导,令知人意;尤为难得。这两条龙都是久经训
练,上能飞腾,下能潜伏,惟人指挥,无不如意。所以敝国君
主不敢自私,特来贡献 。”帝舜听了,又称谢一番,然后令伯
夷引就外舍,重加赏赐。那南河国使者去了。
帝舜以为南行国既献两龙,不可不有豢养